結果不是最重要

結果不是最重要

——豆豆觀察記錄

觀察對象：劉樂陽(豆豆)年齡：3歲

班級：海鷗班

觀察者：娜娜老師觀察時間：6月

在這個快節奏的城市中，唯有孩子的成長需要慢慢來。但我們的豆豆卻是所有小朋友中動作最快的一個。最快還原工作、最快起床、最快吃飯、最快喝水……他總是最快準備好的。

通過一段時間的觀察，老師發現豆豆不僅動作快，從豆豆的動作中還給人一種急匆匆的感覺。

例如：有一次，為了快點將工作還原，豆豆將手上隨意擺放的教具扔在教具架上並小跑著衝到廁所門口準備好上廁所。但豆豆還是比平時慢了一些，排隊的時候露出躁動不安的表情。從廁所里出來後大步走到水杯架前，將前面正準備排隊拿水杯的小朋友擠到一邊，埋頭拿杯子。

老師看到後問豆豆：「豆豆，請問你看到前面排隊拿杯子的小朋友嗎？」

豆豆點點頭說：「看到了。」

「那你應該怎樣去做呢？」

「可是我要拿杯子呀？」

「你需要等待，等待前面的小朋友取完杯子了你再拿。」

聽到我如此堅定地回答，豆豆只能將杯子放回去再排隊等待。

可為什麼豆豆會變的這麼「快」呢？原因可以大致可以分成兩種：

一種是時間緊迫，這往往是造成豆豆變快的的客觀原因。由於許多事情需要在一定的時間內完成,動作太慢或出錯都會使規定的事情無法完成,所以導致情緒上的不安。

於是當豆豆又一次準備將散亂的拼圖放到教具架上時，我告訴豆豆：「請你把工作放好後再還原。」豆豆聽到後只能坐下來重新拼拼圖，拼的時候還時不時抬頭不停張望其他準備排隊上廁所的小朋友，手上的動作也跟著越來越快，沒過一會兒，豆豆就看著拼了一半後毫無頭緒的拼圖沮喪的說：「老師我不會。」

「沒關係的，豆豆你不用急，慢慢來。大家都會等你，我也會幫助你的。認真完成這個拼圖是你目前最重要的事情，你再試試看。」

聽我說完，這次豆豆拼圖時注意力集中在了手上的工作，專心工作的豆豆很快獨立完成了拼圖的90%，剩下的在老師的引導下也很快完成了，豆豆看著手上的拼圖高興的說：「老師我做完了！」

從這一件事情當中可以看出豆豆動作「快」的另外一種原因則是因為豆豆給自己營造了一個時間緊迫的假象，豆豆太在意事情的結果，導致豆豆明明有能力去做，但因為這種假象讓豆豆覺得自己需要加快速度而沒法靜下心來全身心的投入到工作中，讓原本可以挑戰嘗試的工作變成了無法跨過去的坎。

此時就需要成人及時給予引導，幫助豆豆排除干擾，但要記得成人在面對這種比較急的情況下，一定要先控制好自己的情緒，讓自己冷靜下來後再與孩子溝通。因為成人的情緒很容易感染孩子，只有我們靜下來，他們才會慢慢靜下來。

讓幼兒慢慢感受成長的過程才是最寶貴的！

萌萌慧，伴隨需要我們的父母和孩子，在人生成長路上並肩前行！

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