表現寫作邏輯的三個巧勁，學會後，你就能四兩撥千斤

製作陶器一共有72道工序，任何一個環節出錯都會前功盡棄。

大街上總能遇到一些製作陶器的小店，讓你體驗前期的製作過程。

如果你親身作過的話，就會明白對於一個新手來說，最難的部分是拉坯。

一堆毫無美感的泥土，在大師的手裡能展現出柔美的一面。

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但是在新人的手中，它卻只能是一堆土而已。

中間的差距，需要長時間的努力來縮短，

但有一個技巧卻可以在5分鐘內，

讓你在拉坯環節超過許多人，

那就是「別太用力」。

運用巧勁讓一堆無形無意的泥土表達出你想表達的內容。

這個技巧與寫作中組織文章的邏輯結構十分類似。

許多同學在平日的雅思作文訓練中，會強迫自己來展現邏輯結構。

可往往事與願違，你越想儘力表現，你的邏輯錯誤則越明顯。

想要解決這個問題並不困難，下面我就給你介紹三個「巧勁」。

巧勁1: 觀點句不宜過長

昨天在跟一位同學在交流他的寫作問題時，他告訴我：

自己寫作時十分儘力的想去表達自己的邏輯結構，沒想到作文還是沒到6分。

他的作文題目是：學生到底應該把時間都用在academic study上，還是應該重視區分一件事對和錯的能力。

主體第一段，他是這麼寫的

Some teachers believe that it is necessary for students to spare no effort to acquire academic knowledge.It is fair to say that student s academic performance, especially in some core subjects such as math and physics, is the key to decide whether they can be enrolled in a well-known university and find a decent job in the future.For example, some theoretical concepts and formulas in finance can provide a flying start for one s career development in an investment bank.If students spend much time on moral principles and behavior norms, they may feel tremendous time pressure.

這段話的藍色部分是觀點句，綠色部分是舉例論證，紅色部分是假設論證。

從結構上看文章整體符合邏輯結構，但少了總結部分。

這位同學本意是希望用假設的論證來證明（不要浪費時間在道德和行為規範上）

卻忘了在這句話中提到academic performance（最後我會給你解決方案）

先來分析觀點句，你看到它有多長了嗎？

幾乎佔據整段話的一半。

這麼寫會造成三個問題：

1. 讀者很難抓住你的重點（要理解這句話，你至少要讀2-3遍）

2. 壓縮了展開討論需要用到的字數（要麼整段話過長，要麼討論不完整）

3. 寫得越長，犯錯的概率越大（單詞，語法包括標點）

可見同學在寫作時相當的用力，刻意想把這句話表達的複雜一些。

卻沒想過觀點句實際應該言簡意賅。

加了好多連接詞，段落也有觀點和解釋，為什麼還是整段「垮」掉

上一篇文章中，我也提過觀點句的問題。

案例中的同學問題和今天這位同學一摸一樣，

可見大家都有「閱後即焚」的習慣...

巧勁2: 觀點句只表達一個觀點

同樣是上面的觀點句，你仔細讀一下最後部分。

同學是這麼寫的：

they can be enrolled in a well-known university and find a decent job in the future.

用中文的思維方式理解，這句話絕對沒毛病。

可用英語，尤其是寫在像雅思考試這種類型的文章中，就會有些毛病了。

這句話的最後，提到了兩點：

1. enroll in a well-known university

2. find a decent job in the future

請注意進了好大學並不代表一定找到好工作。

而是找到好工作的可能性更大。

從時間邏輯來講，university和job也有先後順序，不能在一句中直接合併。

比較合理的做法是，2選1:

1.It is fair to say that student s academic performance, especially in some core subjects such as math and physics, is the key to decide whether they can be enrolled in a well-known university

2.It is fair to say that student s academic performance, especially in some core subjects such as math and physics, is the key to decide whether they can find a decent job in the future

單獨說明一個方面，也能有效的解決上下句銜接不足。

不信你看後面一句，同學舉出的例子：

For example, some theoretical concepts and formulas in finance can provide a flying start for one s career development in an investment bank.

忽略單詞上的問題，只看這句所表達的含義，

有沒有提到enroll in well-known university呢？

少了它，如何有效的和上一句銜接在一起呢？

到此，我沒有提及任何語法、辭彙、片語等基礎能力，

而全部是是思路、結構、銜接上的思路問題。

你還會覺得寫作很難提高嗎？

這些細節錯誤並不難克服，只不過是你自己沒有注意而已。

巧勁3: 結論句要點題

If students spend much time on moral principles and behavior norms, they may feel tremendous time pressure.

作為整段話的最後一句，它的意思是：

「假如把更多的時間花在道德和行為上，同學會感到巨大的時間壓力。」

請注意time pressure在這段話中是第一次出現，題目也沒提到過這個概念。

整段話的關鍵內容都是academic knowledge / performance，

結論要點題應該這麼寫：

If students spend much time on moral principles and behavior norms, they can hardly improve academic performance.

這樣可以更加有效的回歸到整段話的中心上，也不會讓讀者產生新的疑惑。

或者還可以這麼寫：

Spending time on moral principlesstudy mayoccupy the time that should beused inthe academic study.

點題，也沒有你想像中的這麼困難。

回顧整段話中的核心單詞或片語，直接引用到了整句話中，

並切保證它的意思通順即可。

只要你刻意的注意到它，一定可以有效的點中要領。

總結

曾經有同學告訴我，自己上學時就沒好好學語文。

所以導致了表達能力，邏輯思維各方面都很差，

英語寫作自然也就很難提高。

其實並非如此，語文對英語的寫作的確會有些影響，

但絕對沒有你想像的那麼深遠。

英語對邏輯的要求比中文更加嚴格一些，一句話一個概念，一段話一個概念。

這兩點和語文差一點關係都沒有。

5歲的孩子，都知道如何用幾句話來證明自己沒有吃過飯。

表達中心思想在你成長過程中早就學會了，寫不出好作文你缺少的僅僅是訓練而已。

除此之外，英語的中心思想更容易被領會到，只要看同義詞/近義詞就行，

比如academic performance，怎麼改都離不開academic,

knowledge, study, performance, learn等等這幾個詞。

有沒有跑題，有沒有點題，看一眼就能感覺到了。

同學們，用語文不好作為英語寫作水平差的理由，在我看來只是你懶惰的借口罷了。

放下自己對英語寫作的偏見，從0開始學寫作，永遠都不會過時。

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