美日韓是怎麼看待中國秦朝歷史的？外國人怎麼講述中國歷史？

歷史課本這種東西有時候是具有地域局限性的，所有從外國人的角度來看本國歷史的時候，有時候會有不一樣的發現。那麼我們今天就來盤點一下美日韓三國是怎麼看待我國秦朝時期歷史的。

先說美國。美國歷史課本基本都是直接翻譯我國的史書記載，跟我們自己講述的歷史沒有什麼出入。只是在表達上可能有點不同。

有一點很好笑的是，在秦朝滅亡時，美國歷史教科書用了這樣一句話：「公元前206年，人民因為沉重的徭役，嚴刑峻法，推翻了秦朝統治，四年後，由一位目不識丁的農民建立了漢朝，這個人就是漢高祖。」

劉邦確實是鄉間混混一樣的人物，但是身為亭長，即便是個再小的官，那也是個官，不會目不識丁，至少他得看得懂文書，能核對戶籍啊，不然怎麼送人去服徭役，又怎麼會在半路因為送的人出了差錯要掉腦袋，才怒而造反的呢？

日本人的教科書雖然在近代史上歪曲了很多內容，但是對中國古代史還是偏誇讚多一些。日本跟西方一樣，把秦朝和漢朝統稱為秦漢帝國。也認同日本還在彌生時代的時候，中國已經是一個由皇帝支配的強大國家了。也著重說明了秦朝對後世中國以及對日本的巨大影響。

在日本，漢學是衡量一個人修養的重要指標，甚至考公務員，中國歷史和文化都是必考內容。

至於韓國，我們都懂得。

韓國人的國史已經超越了世界史，在全世界的最全面。中國是古代文明古國這種已經是全世界都認可的知識點面前，他們也不忘提一句自己本國的文化遺產得到世界公認，並且著重提到他們的民族文化是參與了世界文化的發展的。

按照我們教科書的觀點，秦始皇統一六國後，朝鮮半島上的國家為箕子朝鮮（前1120-前194），直到秦末暴亂，燕人衛滿才滅亡箕子朝鮮，建立衛氏朝鮮。

但是在韓國人的教科書里檀君王儉的朝鮮國遠遠早於秦始皇統一六國。

所以，既然他們也擁有五千年文明史，秦朝對他們的影響也就不值一提了，所以他們幾乎不怎麼提秦朝和秦始皇這段歷史。

甚至在一些小眾的韓國歷史書教科版本中，認為韓國人的祖先蚩尤有三個兒子，分別統治朝鮮半島、蒙古高原和日本列島，這就是三韓的由來。三韓經常發動對中國的戰爭，中國人不得不修築長城以自保，諸如此類。

中國人看到這樣的教科書，除了奉上表情包以外，還能怎麼辦？不過韓國人的歷史如此偉大，到今天就剩個半島，不為自己毀了祖宗家業感覺到愧疚嗎？

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