1.5歲-3.4歲，英語啟蒙在我家

最新 08-29

- 我是曉華-

資深英文主播+雙語研究者讓孩子輕鬆說英語

曉華寫在前面：這篇文章，來自「曉華親子英語」平台的媽媽Nancy ，她是多年的老聽友，女兒也叫Emma。這是她讀完《讓孩子輕鬆說出地道英語》之後，結合自己帶娃的經驗，所寫的總結，分享給大家。

Emma看書中

英語啟蒙的靈感

我是一個三歲孩子的職場媽媽，也許不是最早知道「曉華親子英語」的家長，但卻是曉華老師最早的一批聽眾。從她的第一檔節目，到如今的」曉華親子英語「，這麼多年的感情一直未變過。

記得第一次聽曉華老師的節目時，就被她的完美髮音，漂亮的聲線而吸引，於是曉華也成了我的偶像。偶像的力量是非常巨大的，這種神奇的力量，也促使我對英語學習一直保持充滿好奇心的狀態。

進入職場後，更能體會到英語帶給自己的益處。因為英語，可以讓你在外企工作時，與不同國家的同事相處和交流時，會更加容易；因為英語，可以讓你了解這門語言體系下的知識，如：音樂，文化，歷史，地理等；因為英語，可以讓你的眼界和視野更寬闊，等等。

想必大家也會知道學習它的好處和重要性。正是自己的切身體驗，讓我更加堅信英語啟蒙的重要性。有了孩子之後，就開始查閱英語啟蒙的相關資料，也希望英語對孩子來說，更多的是打開世界的大門，了解世界的工具，而不僅僅局限於應試。

我的工作是做人力資源管理，每天都在研究人。深知決定一個人的行為好與壞，以及成功與否，是隱性特徵（動機，態度，價值觀等）。於是，我內心也萌發出，培養女兒Emma對英語的興趣。希望興趣可以成為她英語學習的內在驅動力，保持對這門語言學習的熱情，達到曉華老師所倡導的自然習得。

在Emma一歲半左右的時候，我開始在網上查找很多英語啟蒙的文章。最終，我借鑒了廖彩杏的方法，覺得可操作性更強且書單分級也很科學合理。但是，廖彩杏的書中，對繪本方面只是做了介紹，提倡有聲書的輸入，至於細節的操作方法如：如何閱讀，如何互動卻沒有。

有段時間，我苦於遇到問題沒法解決，也沒人諮詢，有點迷茫無助，啟蒙的效果也不是特別好。尤其自己特別累的時候，甚至有過想放棄的念頭。但是，我內心深處有個強烈的聲音一直呼喊著：不要放棄，這種吶喊的力量也是來自我對英語強烈的興趣度，所以我堅持了下來。

因為「輕鬆調頻」在上海的頻段更換，之後只能通過網路聽直播，加上繁忙的工作，讓我中斷了聽國際台的習慣。所以，我竟全然不知，曉華老師離開了國際台。去年下半年的時候，有一次找兒歌音頻資料的時候，突然發現有曉華和Emma演繹的版本，才知道曉華老師開設公眾號，並且還可以在喜馬拉雅上聽節目。

人生何處不相逢，我找到了「曉華親子英語」。花了幾乎通宵的時間，把之前的歷史文章都閱讀了一遍，從中也是體會頗深。最近，又在看曉華的新書《讓孩子輕鬆說出地道英語》，幾乎解答了我之前所有的困惑和問題。在此，我也分享下英語啟蒙的心得體會，也藉助「曉華親子英語」平台，與和更多的父母交流。

如果我的分享能夠幫助到別人，我也會開心快樂。在此，要特別感謝黃子媽媽，是她鼓勵我，才讓我有寫下這篇文章的勇氣。

英語兒歌：聽，唱，跳，玩

兒歌，我選擇了「鵝媽媽童謠」和「We sing」作為每天茶餘飯後，或者休閑時光的背景音樂。這些朗朗上口並且押韻的兒歌，很容易吸引到Emma，有些兒歌她聽了幾遍之後，就可以跟著哼唱，接著，很自然過渡到把歌詞一起唱出來。有些兒歌，我聽了很多遍，反而記不住歌詞，但是Emma卻能很快的記住歌詞。

這樣的對比，讓我發現孩子的模仿力和記憶力遠遠超出我的預期。同時，Emma的初步輸出，也給我了很大的驚喜。我列印出來兒歌的歌詞，吃完晚飯，Emma坐在我的懷裡，邊唱兒歌還邊指讀這些歌詞。

有些兒歌還有較強的教育功能。比如從OneTwo Buckle My Shoe, Five Little Ducks Went Out One Day學會了數字；從Wheels On The Bus和Down By The Station學會了交通工具。遇到大時鐘時，我們就唱Hickory Dickory Dock。

碰到下雨天，我們倆一起邊跑邊唱RainRain Go Away或者It』s Raining It』s Pouring。晚上的星空下，我們倆站在小區里，數著夜空中的小星星一起唱Twinkle Twinklelittle Star。

Emma刷牙洗臉的時候，我們就唱Here We Go Round The Mulberry Bush。不願意刷牙的時候，唱這首歌，就能幫助我，讓她順利開心地把牙刷完。

為了激發Emma對兒歌的更高的興趣，社區的聖誕迎新大聯歡環節，我給Emma報名了英文兒歌表演。內向的Emma，第一次登上這麼大的舞台，雖然會緊張害羞，但是DownBy The Station這首歌，也一字不錯地唱完了。

台下的我，無比的激動，感動的是之前的輸入，到此刻有了更好的輸出。相信若干年後，Emma看了自己的第一次表演，應該也會為自己感到自豪吧。

為了讓兒歌變得更加好玩，我到網上下載根據兒歌編製的舞蹈視頻。晚飯後，我和Emma看著視頻里的舞蹈動作，邊唱邊跳。這樣的方式，讓Emma非常享受。

閱讀在我家

Emma的閱讀時間，基本上安排在每天的睡前，半個小時的中文是爸爸來執行，半個小時的英文是我來實施。一周四本中文，四本英文按照這樣的節奏進行的。

近期閱讀的繪本

英文繪本，啟蒙初期，我是根據廖彩杏書單進行操作的。看了曉華的文章後，繪本的選擇上，我又根據曉華的推薦做了調整。在讀每本書之前，我會做預習工作，比如查生詞，並大概了解繪本的內容。但是，在發聲，語速，情感及互動方面，我做的不是很好。

沒看到曉華文章的時候，沒有得到更好的指導，現在正在改進中，嘿嘿。

我之前列印出一份廖彩杏的52周閱讀計劃表，把每天的閱讀計劃，都用筆標在計劃表上。按照這樣的方式，基本上把推薦的書都翻閱了一遍。

但是，我發現如果只是單純講一遍，未按照曉華老師的方法，去閱讀繪本，去互動，效果並不是太好。所以，我又把這些書，尤其是Emma感興趣的繪本，再重新讀了一遍。

某天，我隨口說了句」Thank goodness」, Emma隨後接了句「Five little monkeys」。我起初還沒反應過來，問她：「為什麼說Five little monkeys啊？」Emma回答到：五隻小猴子去睡覺了，她媽媽不是這樣說的嗎？「當時，我激動的心情，真是難以用言語來表達。在那一刻，我知道，Emma過了靜默期，開始有輸出了。

有一天，躺在床上，我問她」A or B ,which one is your best friend?」她回答到:A。我接著問：」Do you know the meaning of the word friend?」她回答到：「朋友的意思啊，Little yellow and little blue裡面不是有friend嘛」。說話的時候，還一副嫌棄我的樣子。當時，我真是心甘情願被她嫌棄，哈哈。

我們讀過的那些好書

Emma的第一套繪本是ChildPlay出版社的洞洞書系列，直到今天她還是非常喜歡wheels on the bus 和down by the station。每次去繪本館，都要把這兩本書翻出來看一遍，然後，再戀戀不捨得放回去。

她喜歡five littlemonkeys的調皮搞怪，也很喜歡little yellow and little blue兩個小夥伴之間的友情故事。她喜歡owl babies，good night moon中的親情，也從dear zoo和good night gorrila中認識很多動物的單詞。從Mouseshape中學到了很多形狀的單詞，也從Freight train中，了解到她最愛的火車，都有哪些車廂。

起初的時候，Emma很怕安東尼.布朗的那套書，她害怕大猩猩，後來聽了Uncle Ting和大Emma的演繹：老爸讀繪本-Gorilla，愛上了這個故事。所以，講故事的演繹能力很重要哦！

有一天睡覺前，她說比較喜歡爸爸，我問她：為什麼啊？她說：因為爸爸每天回來，都會叫她SmallEmma(爸爸每天回來進門就叫她小妞，她很喜歡這個稱呼，所以翻譯成Small Emma)。我聽到這個翻譯時，笑的前仰後合，同時也感嘆，兒童演繹和運用語言的能力多麼強大！

分級讀物，我們剛開始不久，現在讀到了牛津閱讀樹的Level3。Emma很喜歡Kipper一家的故事。開始的時候，她沒有那麼喜歡，後來我用走迷宮，找線索的方式引導她，她對這些故事產生了很大的興趣。

現在，Emma經常問我：比如，flower和flour讀音是相同的，但是為什麼一個是麵粉，一個是花呢？只要遇到音同或者相似，意思卻不同的單詞，就會來問我。我也一直沒找到很好的解答方式，只能告訴她音同而意不同，我想她幼小的年紀未必能了解這樣的解釋。我向曉華老師求助，她是這麼回答的：

贊一下Nancy，有心的家長一遇到問題就會尋找解決辦法。我覺得關於同音不同義的單詞，有這樣兩個辦法跟孩子解釋：如果孩子中文辭彙已經積累了一些，就可以用中文的同音異義字或詞做類比，比如饞／蟬、報復／抱負等等，告訴她語言的音、形、意往往不是一一對應的；

更好的辦法是把這些詞用起來，放在句子中，久而久之，孩子即使不理解為什麼會這樣，也就能接受了。比如可以造這麼個句子：Flour helps us bake; flowers help us decorate. 也可以多舉幾個同音異義字的例子，如see/sea, deer/dear, tee/tea, sun/son, hole/whole等，然後放在句子中，如：

Oh dear, there s a deer over there!

I see a seaweed in the sea.

Look at the hare! It has brown hair.

The teddy bear bares his feet all the time.

這樣，孩子不光會熟悉同音異義的現象，說不定也會喜歡上這種文字遊戲呢！

玩轉英語遊戲及對話

Emma在讀一些字母類的繪本的時候，比如：alphabetanimal, alphabet tree再加上看動畫片alphabet block，她對字母非常感興趣。我抓住那個敏感期，創造了關於字母的遊戲。比如和Emma一起用毛根製作26個字母：