《弟子規》第44課：餘力學文之「房室清 牆壁凈」

用孩子的視角解讀《弟子規》

解讀者：羅燁欣，7歲，寧波鎮海區藝術實驗小學1年級學生。

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《弟子規》-【餘力學文】之

房室清 牆壁凈 几案潔 筆硯正

墨磨偏 心不端 字不敬 心先病

列典籍 有定處 讀看畢 還原處

雖有急 卷束齊 有缺壞 就補之

書房要整理清潔，牆壁要保持乾淨，讀書時，書桌上筆墨紙硯等文具要放置整齊，不得凌亂，觸目所及皆是井井有條，才能靜下心來讀書。

古人寫字使用毛筆，寫字前先要磨墨，如果心不在焉，墨就會磨偏了，寫出來的字如果歪歪斜斜，就表示你浮躁不安，心定不下來。

書籍課本應分類，排列整齊，放在固定的位置，讀誦完畢須歸還原處。

雖有急事，也要把書本收好再離開，書本是智慧的結晶，有缺損就要修補，保持完整。

故 事

1、王獻之學書法

王獻之自小跟隨父親王羲之學書法，一段時間後，他覺得差不多了，就寫了一篇字拿去給父親看。

王羲之看後沒說什麼，只是在一個「大」字下面點了一個點，王獻之又拿去給母親看，他的母親指著王羲之的那一點，說：「這一點寫得最好。」

王獻之這才知道自己和父親的書法還相差的很遠，從此一心練字，後來成了書法名家。

2、愛書的司馬光

司馬光是我國宋代著名的史學家，他編撰的《資治通鑒》是我國第一部編年體通史。

司馬光非常愛看書，看見好的書籍就會買回來，把書當寶貝一樣保存。為了方便找出想看的書籍，他把書分門別類的擺在書架上；每次看完後，他在按原位置放回去，這樣，各種書籍都不會放亂了。

一天，司馬光看見兒子司馬康讀書時，總是用指甲抓書頁，就非常生氣的說：「讀書是想要從書籍中獲得知識，而你不但不保護書籍，還在破壞它，這實在不應該的呀。"司馬康聽了，拿起被自己抓破的書籍，慚愧的說：「請你放心，我以後會愛護書籍的。」

司馬光撫摸著兒子的頭說：「愛護書籍要有要有方法，讀書前，先要把書籍書桌擦乾淨，墊上桌布；讀書時，要坐得端端正正；翻頁書時，先要用右手指母的側面把書頁的邊托起，再用食指輕輕蓋住，翻開下一頁。」接著，他又告誡兒子說：「身為讀書人，書籍是我們的財富，應該好好愛惜呀」。

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