「夢倒塌的地方，今已爬滿青苔」

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一、單選題

1.小芳在對待周圍事物的態度時，總是要先看同學、老師們怎麼看，她才怎麼看，其知覺方式屬於( )。

A.沉思型 B.場依存型 C.衝動型 D.場獨立型

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1.【答案】B。中公講師解析：場依存型指人們對物體的知覺傾向於以外部參照作為信息加工的依據。場獨立型則傾向於利用自己內部的線索作為參照，不易受外界因素的影響和干擾。衝動型指尚未搞清問題要求時就對問題進行解答，沉思型則傾向於深思熟慮。

2.按照維果斯基的文化歷史發展理論，不屬於人的高級心理機能的能力是( )。

A.記憶能力 B.語言能力 C.思維能力 D.行走能力

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2.【答案】D。中公講師解析：人的高級心理機能的能力包括記憶能力、語言能力、思維能力。

3.下列關於性格與氣質的關係，描述不正確的是( )。

A.氣質與性格都屬於穩定的人格特徵

B.氣質的穩定性強，性格的可塑性強

C.氣質特徵表現較早，性格特徵表現較晚

D.性格無所謂好壞，氣質有優劣之分

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3.【答案】D。中公講師解析：D選項混淆了性格和氣質，氣質無有劣之分，性格有好壞。

4.皮亞傑認為個體認知發展的內在動力源自( )。

A.平衡 B.順應 C.同化 D.異化

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4.【答案】A。

5.教育史上，有學者對「狼孩」或「豬孩」進行語言補救教育都不太成功，說明人的語言發展具有( )。

A.順序性 B.關鍵期 C.可逆性 D.周期性

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5.【答案】B。中公講師解析：關鍵期是指身體或心理的某一方面機能和能力最適宜於形成的時期。「狼孩」或「豬孩」錯過了語言發展的關鍵期，因此補救教育很難成功。

6.有的學生平時易受暗示，屈從於權威，按照他人的意見辦事，不善於適應緊急情況，這類學生的性格類型屬於( )。

A.場獨立型佔優勢 B.場依存型佔優勢

C.情感型 D.內傾型

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6.【答案】B。

二、多選和判斷

7.以下屬於學生間認知方式的差異是( )。

A.場獨立與場依存 B.獨立型和順從型

C.沉思型與衝動型 D.輻合型與發散型

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7.【答案】ACD。中公講師解析：學生間認知方式的差異主要表現在場獨立與場依存、沉思型與衝動型、輻合型與發散型等方面。外傾型與內傾型、獨立型與順從型是屬於性格差異。

8.下列選項是對皮亞傑個體思維發展理論的敘述和評價，其中正確的是( )。

A.階段出現的先後順序固定不變，每一階段都有其獨特的圖式或認知結構

B.圖式或認知結構的發展是一個連續建構的過程

C.皮亞傑將思維發展的過程分為四個階段的順序是感知運動階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段

D.現在有些心理學家對皮亞傑的思維發展理論的某些觀點存在質疑

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