我來說說留守兒童

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留守兒童，這個中國改革開放大背景下的時代產物，君君工作以後，慢慢開始系統的接觸到對留守兒童的各種關愛行動。經過幾年的觀察發現，雖然對留守兒童的關愛有所成績，但是距離目標還相差甚遠。

先來說說，當前比較熱門的關懷方式。

（一）時間短，持續性不足

活動持續的時間短，多以次為單位，僅在幾個時間節點有所作為，典型的場面就是給東西，問寒問暖，拍照、微笑、走人，缺乏一個長期規劃，堅持下來的寥寥無幾。

（二）方式簡單，針對性差

大多數的關愛行動停留著物質層面，例如送書、書包、文具、慰問金、生活用品等，對孩子的影響比較短暫。在此，我們就必須去追問一個問題：這些表面的物質饋贈給孩子們帶來了什麼呢？是幸福感？自信心？自尊心……或許很多活動的組織者根本就不了解對於一個留守兒童而言，他到底需要什麼？

（三）隨機性強，常規性弱

在眾多關愛行動中，隨機性的概率是非常大的。近幾年為什麼越來越多人投入到關愛留守兒童的行列中來，除了人心其中一個主要的原因就在於它的宣傳價值越來越大。很多企業只是出於某些特定的目的去隨機的去做這件事情，等到做完了，也就不了了之！

客觀的講，有些對留守兒童所謂的「關愛」，不僅不能促進他們的健康成長，還會適得其反，對留守兒童造成不良的影響。

一是容易給他們貼上「留守兒童」的標籤，形成固定的印象定式。當你在關愛留守兒童的時候，外界自然而然就給他們貼上了這樣一個標籤。而當社會上很多人將留守兒童與問題學生、成績不理想聯繫起來後，外界對「留守兒童」就會形成不良的印象定式。

二是養成不良習慣，產生依賴思想。一些留守兒童因為多次接受關愛，對於別人送東西已習慣成自然，坦然接受。甚至有個別孩子「虛偽「的配合著演好這一場慰問戲，長此以往，依賴的思想、虛偽的性格逐漸形成，真善美就難以找回。

三是導致一些留守兒童缺乏內驅力，不願為人生和夢想去奮鬥。很多孩子會產生這樣的想法：我是留守兒童，我是弱勢全體，我需要別人的關愛和幫助。甚至有個別孩子將自己的不幸變成得到別人施捨的本錢，而不是想通過自己的努力和奮鬥去掌控自己的命運。

那麼留守兒童到底需要什麼？

在我們開展任何關愛行動之前，都必須解決這樣一個問題，留守兒童到底需要什麼？

從人的成長和發展的角度出發，他們需要的不是簡單的施捨和宣傳的作秀，他們需要得到別人的尊重、交流和傾聽，他們渴望像一個正常的學生一樣被對待，而不是像一個暫時離開父母的弱者在接受憐憫；他們需要一個人生的導師，去帶領他們走出迷惘的困境，找到人生的方向；他們需要成長的榜樣，以自己的實際行動來向孩子們證明：留守兒童不是壞孩子的代名詞，留守兒童也可以通過自己的努力去走向成功的人生。凡此種種，才是他們應該需要的，也只有這些才能讓引導他們形成良好的品行，健康成長，努力成才。

我們應該怎麼做？

一是建立專業的社會關愛組織，培養專業人員、建立健全制度等。

二是加強對留守兒童的正面宣傳，不要再過多的以負面悲劇來引起大家的注意，多宣傳一些留守兒童自立自強的正能量和好故事，讓社會重新認識留守兒童自立自強、自尊自愛的積極一面。

三是規範當前社會的各類關愛行為，對資源進行整合，提升關愛行動的實際效果。因為這是一個社會性問題，裡面主要涉及到教育、戶籍管理等問題，最好由部門來牽頭、組織和監管，切莫讓此成為某些商家自我表揚的噱頭。

有些事情，我們之所以這樣做，不為其他，只因為我們需要這樣做。

本文僅代表作者觀點。

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圖片：來自網路

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