淺談美國教育現狀

最新 08-29

文章：部分來自於網路

編輯：立體君

@《紐約僑報》：美國依然是世界最大的留學生目的地國，中國則連續第7年成為美國高校的最大外國生源國。

@國際教育協會(IIE)：《2016年門戶開放報告》——在2015至2016學年，共有32.8萬名中國學生在美國高校就讀，比上一年度增加8.1%，約佔美國高校外國留學生總數的31.5%。

平民教育理念與精英教育理念並存

美國自從立國以來，便以《獨立宣言》中「人人生而平等」的平民社會自詡。在長期的奴隸制度和對其他「有色人種」的歧視迫害之外，「平民美國」確實有其真實的一面，也所謂是美國對世界各地移民的一大吸引力。「美國夢」理論上對所有人開放，哪怕是一文不名的下層社會窮光蛋，也可以通過個人奮鬥成為億萬巨富。反過來，富人家族後代難以代代維持富人地位。總之，這不是「龍生龍，鳳生鳳，老鼠生子打地洞」的地方。

這種「機會均等」的實例，見於眾多的新貴，如比爾·蓋茨等，從社會學角度，至少在主流白人之中，美國普通平民的「社會上升機會」的確是西方世界第一。

美國教育有三個基本理念：

第一、有效的教育比歷史文化更重要。

第二、智力有時是天生的，但優秀是教出來的。

第三、教育面前人人平等。

這三個基本教育理念都充分透露出平民教育的理念，都充分透露出他們治國的務實、平和，和對人性、對國家、對公民的尊重。

但是，與平民教育同時存在的是精英教育，美國的精英階層有一個重要共識，即留給子女的最好遺產不是金錢，而是精英教育。前總統布希父子都畢業於耶魯大學，從「老太爺」布希參議員，到小布希總統的女兒，布希家族是延續了至少四代的耶魯校友。前副總統戈爾夫婦，四個子女全都是哈佛大學畢業；按照低於十分之一的哈佛大學平均錄取率計算，這該是「萬年一遇」的現象。耶魯校友柯林頓夫婦新近結婚的掌上明珠切爾西，則是西海岸的「常春藤」名校斯坦福大學畢業；「駙馬爺」華爾街高盛集團銀行家馬克·梅茲文斯基不僅是前民主黨國會議員的公子，更是切爾西的斯坦福大學同窗。

但是美國人認為，平民教育和精英教育並不矛盾，平民教育是精英教育的基礎，沒有平民教育的精英教育是不存在的。只要平民教育做好了，精英教育就是水到渠成的事情，只抓精英教育而忽視平民教育的教育只有慘敗的結局。

花費逐年上漲

@《華盛頓郵報》：美國農業部今年1月公布報告的一組最新數據顯示，美國人現在撫養孩子的費用已遠遠超過從前。孩子從出生到17歲，每個家庭平均花費23.4萬美元，每年平均大約1.3萬美元。與去年同期相比，費用上漲了3%。根據該報告，費用增加的主要因素有兩個，一是學前兒童日托費用昂貴，二是住房價格創紀錄高位。

美國的日托中心屬於市場化運作，收費因孩子大小而不同，年齡越小收費越高。根據地區消費、規模大小、資質等情況，每月從幾百到2000多美元不等。管理標準嚴格、師生比例合理、安全水平高的日托中心，費用自然也會相應提高。

根據華盛頓智庫「新美國中心」去年9月公布的「養育索引」，全天型日托中心的平均年花費已超過州內大學年平均學費，每個孩子高達9589美元。各州間收費水平也有很大差異，馬薩諸塞、紐約、加利福尼亞等州的收費超過每年1萬美元，而密西西比、肯塔基、南卡羅來納等農業州收費相對較低。

出乎意料的是，現在老一代美國人也被動員起來幫助照料孫輩，開始「偶施援手」。在高昂的日托費用面前，也有一些不願放棄職場的年輕父母在經過利益權衡後選擇自己花錢租套公寓，請雙方家長輪流過來照看，以解決臨時性難題。

私立學校比公立學校好，並非絕對

有人說在美國想要接受精英教育就必須去上私立學校，實際上並不盡然。在基礎教育階段，美國的私立學校佔了不到10%。私立學校和公立學校的質量相當。私立學校以宗教性質的為主。上私立學校就是要多花錢。學校好不好和私立公立沒有必然關係，要看所處的社區。美國的公立學校是根據孩子居住的地方劃分學區的，常聽到「舊金山灣區某某地方小黑屋一百萬美元」，其實也是華人群體熱愛的學區房。「學區房」顧名思義了，你住在這個地方，你就可以上這個學區的學校。由於學校財政很大部分來源於稅收（美國徵收房產稅），房子越貴，稅收越多，給相應的學校投入的經費越多。學校有了錢，自然可以修好的學校設施，僱傭更好的老師，前來報道的學生由於多來自重視教育的高收入家庭，自然整個學校的運作也是一個良性循環。

所以中產家庭住的區域，公立學校也自然會好。而且公立學校為了給聰明的孩子更好的教育，會開很多類似私立的學校，比如「天才學校」，「特長學校」等等，這類公立學校需要考試才能入學。很多有錢的父母更喜歡私立學校，其中一個原因是私立學校的衣食父母就是孩子，家長會可以決定一個學校的發展方向。而公立學校很少受到孩子父母的左右。

美國校園的「人生六誡」

一誡，不許把人作為偶像崇拜；

二誡，不許隨意發誓起賭咒；

三誡，不許貪戀別人的財物；

四誡，不許懶惰不孝不感恩；

五誡，不許偷盜姦淫謀殺人；

六誡，不許撒謊害人作假證。

美國學校，有一個不需要寫進校訓的校訓——「人生六誡」，這是我這個平庸人的第二個發現。這些都是美國學生從小學一年級就開始的高壓線。這些都和美國的基督教文化有聯繫。

在美國，所有中小學是不能開除學籍的，但大學是可以開除學籍的。在大學裡，只要有確鑿的證據證明你撒了三次謊，肯定就被開除，沒有任何的商量餘地，即便是總統幫你出面，也解決不了問題，可見誠實在美國教育中的重要性。

注重個人能力的培養

儘管與中國家長一樣，美國的家長們如今也處於一個分外焦慮的狀態中。在美國各大城市，生活富足的家長之間爭搶心儀幼兒園的入學機會，幾乎到了瘋狂的地步。每一年，這種競爭似乎開始得更早，程度也更激烈。但是我們仍能明確的感受到美國的教育觀念與中國不同。美國人認為，知識非他人所能傳授，應讓學生在思考、實踐過程中，逐漸自我領悟。也許有人認為中國的基礎教育好，而美國的高等教育強。其實美國的學校特別看重批判思維的培養。學生在老師帶領下，逐步掌握如何發現問題、提出問題、思考問題、查找資料、得出結論的能力。相比國內的高中，美國高中的課程內容可能不夠深、不夠難，但是由於知識點是自己的領悟所得，因此學生掌握得更加牢固，而且往往能舉一反三。到了大學，這種學習方法幫助美國學生更好的去探索知識，這也是為什麼很多去美國留學的大學生感到吃力的地方，我們的填鴨式教育體制沒有很好地培育這種能力。

美國家長的教育秘籍

1、自立訓練從幼兒開始

美國很多孩子從嬰兒時期就獨居一室。孩子長到三四歲，有了害怕的心理，家長就給買一種很小很暗的燈，徹夜亮著，以驅逐孩子對黑夜的恐怖。晚上睡覺前父母到孩子房間給孩子一個吻，說：「孩子，我愛你！晚安！做個好夢！」就回自己的卧室了。孩子就抱個布狗熊、布娃娃之類的玩具安然入夢。

2、決不總是圍著孩子轉

美國人很愛孩子，但不會總是抱著、盯著孩子。六七個月的孩子就自己抱著瓶子喝水、喝奶，大一點就自己學用刀吃飯。孩子常常把食物撒在桌上、地上，但父母決不喂，總是讓孩子自己吃。孩子做遊戲也是自己一個人做或跟小朋友一塊做，很少纏著父母。父母外出旅遊，把很小的孩子就交給祖父母或花錢寄放別人家，請人帶幾天。家裡辦晚會或去參加別人的宴會，也看不到家長總牽著自己的孩子。

3、讓孩子接受鍛煉

工程師傑姆斯帶著3歲的兒子到城外10公里的鄉下看望父母。吃過晚飯，天已黑，進城的公共汽車已經停開。如果住下，明天再回城也合乎情理，而傑姆斯卻帶著兒子步行回城。兒子走一段，他背兒子一段，就這樣模黑回家。為什麼這麼做？傑姆斯回答說：為了使兒子從小熟悉黑暗和吃一點苦。

4、教孩子適應環境

約翰-柏拉姆夫婦假日里常帶著8歲的兒子與5歲的女兒到山區旅遊。每遇山澗需渡過時就叫兒子觀察水勢，尋找最淺、水流較緩的涉水點，然後由父母決定是否可行。如果選擇不當，就講明道理，並教孩子怎樣識別水深及流速。上山時，他們從不乘坐纜車，而由孩子選擇登山路線。途中遇到陡崖峭壁，讓孩子判斷決定有無危險，是否攀登，並問孩子該怎樣保證安全。經過多次跋山涉水的實踐，孩子自然不怕山高水急，也敢冒險了。

5、進行自我保護訓練

時裝設計師密契爾有一個10歲的女兒和一個7歲的兒子，他帶他們上街時，隨時隨地教給孩子交通規則並囑咐其他注意事項，說明怎樣走危險，怎樣才安全。許多家長還叮囑孩子記住必需的電話號碼，如：父母的單位電話、警察局電話、消防電話、醫院電話等。