百學須先立志＆海納心理，奉獻真功夫

2017年8月30日

距離下半年國考還有80天，百學須先立志。

【習題】

案例一：

下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結果：

多選：1，根據以上測驗得分，可以判斷該求助者（）

（A）知識範圍廣

（B）主動注意能力強

（C）解決新問題的能力強

（D）短時記憶能力強

單選：2、根據測驗結果，該求助者百分等級為50的項目是（）

（A）知識

（B）相似

（C）數廣

（D）辭彙

多選：3、該求助者的測驗結果顯示()。

（A）觀察因果關係的能力比較強

（B）處理局部與整體關係的能力比較強

（C）PIQ的智力等級屬於高於正常水平

（D）3項分測驗成績恰好高於全國常模平均數一個標準差

多選：4、施測WAIS-RC時，正確的做法包括()．

（A）應與求助者建立良好的關係

（B）對無時限的項目可以耐心等待

（C）可以用語言鼓勵求助者回答

（D）主測者必須接受過個別和團體測驗的訓練

案例二：

下面是某求助者MMP的測驗結果：

單選：5，該求助者疑病量表的K校正分應當是（)

（A）18

（B）20

（C）21

（D）26

多選：6，從測驗結果來看，該求助者可能存在()。

（A）轉換性癔症

（B）性格偏離，人格異常

（C）不恰當的情感反應

（D）思維飄忽，活動過多

多選：7、關於該項測驗，正確說法包括（）。

（A）該測驗屬於人格測驗

（B）可作為精神障礙臨床診斷的輔助手段

（C）Pt量表經K分校正後變成了標準分

（D）具有小學畢業以上文化程度者可施測

案例三：

下面是某求助者的SCL-90測驗結果

總分201

陽性項目數56

多選：8、測驗結果顯示該求助者可能存在()。

（A）精神分裂樣癥狀

（B）思維方面的異常

（C）飲食或睡眠問題

（D）不可抑制的衝動

單選：9，該求助者的陽性項目均分是()。

（A）2.3

（B）2.4

（C）3.0

（D）4.3

多選：10、對該測驗的正確說法包括()。

（A）採用4級評分

（B）又名「癥狀自評量表」

（C）採用5級評分

（D）該結果有7個因子篩查陽性

案例四：

下面是某求助者的EPQ的測驗結果：

多選：11、根據測驗結果，可以判斷該求助者為()。．

（A）內外向為典型型

（B）氣質類型未膽汁質

（C）內外向為傾向型

（D）氣質類型未多血質

多選：12、根據測驗結果，該求助者(）

（A）回答的比較真實

（B）屬於態度溫和，不粗暴的類型

（C）可能會出現不夠理智的行為

（D）神經質量表的百分等級在98以上

案例五：

下面是某求助者16PF的測驗結果：

單選：13、根據測驗結聚，該求助者的人格特徵可能是()．

（A）容易緊張困擾

（B）嚴肅、審慎、寡言

（C）抽象思維能力弱

（D）謙虛、順從、通融

多選：14、關於16PF，正確說法包括（）

（A）用於人才選拔

（B）作為心理疾病診斷的輔助手段

（C）更改測題的語句

（D）用於了解心理障礙的個性原因

單選：15：某求助者SDS測驗結果的標準分為70分，屬於（）

（A）中度抑鬱

（B）中度焦慮

（C）重度抑鬱

（D）重度焦慮

【案例解析】

案例一：

下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結果：

多選：1，根據以上測驗得分，可以判斷該求助者（）

（A）知識範圍廣

（B）主動注意能力強

（C）解決新問題的能力強

（D）短時記憶能力強

【答案】AC

【解析】從得分情況上看,求助者在知識、領悟分測驗上的得分較高,知識分測驗主要測量人的知識廣度、般的學習及接受能力、對材料的記憶及對日常事物的認識能力,領情分測驗主要測量判斷能力、運用實際知識解決新同題的能力以及一般知識,由表中得分可知,求助者知識範圍廣,解決新問題能力強

單選：2、根據測驗結果，該求助者百分等級為50的項目是（）

（A）知識

（B）相似

（C）數廣

（D）辭彙

【答案】B

【解析】各分測驗量表分與平均分相同時,對應的百分等級為50.WAIS-RC的平均分為10分,標準差為3分,因此B項相似;I平目為正確答案

多選：3、該求助者的測驗結果顯示()。

（A）觀察因果關係的能力比較強

（B）處理局部與整體關係的能力比較強

（C）PIQ的智力等級屬於高於正常水平

（D）3項分測驗成績恰好高於全國常模平均數一個標準差

【答案】ABCD

【解析】A項,圖片排列主要測量受測者的分析綜合能力、觀察因果關係的能力、社會計劃性、預期力和幽默感等,求助者圖排得分13表明觀察因果關係能力較強,B項,拼圖主要測量處理局部與整體關係的能力、概括思維能力、知覺組織能力以及辨別能力,求助者圖形拼湊得分為13,表明其處理局部與整體關係的能力比較強.c項,PIQ代表操作智商,得分為113,處子110~119之[ll1,高於平常,D項,量表分以10為平均數、以3為標準差,知識、圖排和拼圖三項高於全國常模一個標準差

多選：4、施測WAIS-RC時，正確的做法包括()．

（A）應與求助者建立良好的關係

（B）對無時限的項目可以耐心等待

（C）可以用語言鼓勵求助者回答

（D）主測者必須接受過個別和團體測驗的訓練

【答案】ACD

【解析】施測wAIs_Rc時,主測者成與求助者建立良好的關係,可以用i語言鼓勵求助者回答,主測者必須受過個別和團體測驗的訓練,有些分測驗有時間限制,對有時間限制的項目成技回答的速度及準確性來評分,超過規定時間的一律給0分,而提前完成的則按提前時間的長短來記獎勵分,有些項目無時限,但不是"讓受測者任意延長.如果肯定受測者已經無回答了,再延長時間也沒有意義,這時便進行下一項目,一般來說有10秒或15秒鐘可以考慮好回答

案例二：

下面是某求助者MMP的測驗結果：

單選：5，該求助者疑病量表的K校正分應當是（)

（A）18

（B）20

（C）21

（D）26

【答案】B

【解析】Hs的校正分是HS+0.5K=16+8X0.5=20

多選：6，從測驗結果來看，該求助者可能存在()。

（A）轉換性癔症

（B）性格偏離，人格異常

（C）不恰當的情感反應

（D）思維飄忽，活動過多

【答案】BCD

【解析】從測驗結果可知,求助者在Pd、Pa、sc、Ma幾個分量表上得分均高於常模.B項,Pd高分數的人為脫離一般的社會道德規範,蔑視社會習俗,常有復仇攻擊觀念,並不能從懲罰中吸取教訓,在精神障礙患者中,多診斷為人格異常,cD兩項,Ma高得分者常為聯想過多過快、活動過多、觀念飄忽、誇大而情緒高昂、情感多變,極高的分數者,可能表現情緒素亂、反覆無常、行為衝動,也可能有妄想

多選：7、關於該項測驗，正確說法包括（）。

（A）該測驗屬於人格測驗

（B）可作為精神障礙臨床診斷的輔助手段

（C）Pt量表經K分校正後變成了標準分

（D）具有小學畢業以上文化程度者可施測

【答案】AB

【解析】MMPI屬於人格測驗,可作為精神障礙臨床診斷的輔助手段.具有小學畢業以上文化程度者可施測,,如果個別文字不識或不懂的,主試者可以幫助解釋,但仍由被試者根據實際情況作答,c項,Pt量表的原始分數上加上一定比例的K分得到組分後,需要按不同性別將粗分轉換成T分(標準分),D項,具有小學畢業以上的文化水平,沒有什麼影響測驗結果的生理缺陷者均可參加此測驗

案例三：

下面是某求助者的SCL-90測驗結果

總分201

陽性項目數56

多選：8、測驗結果顯示該求助者可能存在()。

（A）精神分裂樣癥狀

（B）思維方面的異常

（C）飲食或睡眠問題

（D）不可抑制的衝動

【答案】ABD

【解析】scL_90中任一因子分超過2,則視為篩選陽性,A項,精神病性得分2.7可能存在精神分裂樣癥狀.B項,偏執得分3.0可能存在思維方面異常.D項,強迫癥狀得分2.2可能存在不可抑制的衝動

單選：9，該求助者的陽性項目均分是()。

（A）2.3

（B）2.4

（C）3.0

（D）4.3

【答案】c

【解析】陽性癥狀均分:(總分_陰性項目數)/陽性項目數,表示受檢者在「有癥狀」項目中的平均得分.具體計算如下:[201-(90-56)]/56=2.98~3.0

多選：10、對該測驗的正確說法包括()。

（A）採用4級評分

（B）又名「癥狀自評量表」

（C）採用5級評分

（D）該結果有7個因子篩查陽性

【答案】BCD

【解析】scL_90,90項癥狀清単又名癥狀自評量表,採用1-5級評分,可作為了解就診者或來訪者心理衛生同題的一種評定工具,也可評定得詢前後病情演變的療效,scL_90中任一因子分超過2,則視為篩選陽性,該求助者有7個因子得分超過2需要篩査陽性

案例四：

下面是某求助者的EPQ的測驗結果：

多選：11、根據測驗結果，可以判斷該求助者為()。．

（A）內外向為典型型

（B）氣質類型未膽汁質

（C）內外向為傾向型

（D）氣質類型未多血質

【答案】AB

【解析】對於EPQ的測驗結果,T分範圍為43.3~56.7分,稱為中間型,T分範圍在38.5~43.3分或56.7~61.5分之間者,稱為傾向型;T分範圍在38.5分以下或61.5分以上者,稱為典型型,該求助者屬子典型神經質型,典型外向型,EN關係表現為外向而不穩定,屬子膽汁質類型

多選：12、根據測驗結果，該求助者(）

（A）回答的比較真實

（B）屬於態度溫和，不粗暴的類型

（C）可能會出現不夠理智的行為

（D）神經質量表的百分等級在98以上

【答案】ACD

【解析】A項,求助者L量表T分為40,回答比較真實,c項,求助者典型外向,行動常受衝動影響,可能會出現不理智行為.D項,神經質量表T分為76,高於平均數2個標準差以上,l11分位在98以上

案例五：

下面是某求助者16PF的測驗結果：

單選：13、根據測驗結聚，該求助者的人格特徵可能是()．

（A）容易緊張困擾

（B）嚴肅、審慎、寡言

（C）抽象思維能力弱

（D）謙虛、順從、通融

【答案】D

【解析】16PF中,8分以上為高分,求助者聰慧性、自律性為高分,說明其富有才識,善於抽象思考,學習能力強,知已知彼,自律謹嚴.另外樂群性、穩定性、敏感性均為7分,說明求助者外向熱情,穩定成熱,但有些感情用事,懷疑性、緊張性、恃強性為2分,由此可判斷出求助者心平氣和,寧靜隨和,易與人相處,謙遜順從,通融恭順

多選：14、關於16PF，正確說法包括（）

（A）用於人才選拔

（B）作為心理疾病診斷的輔助手段

（C）更改測題的語句

（D）用於了解心理障礙的個性原因

【答案】ABD

【解析】16PF人格測驗能在同等的時間(約40分鐘)測量更多方面主要的人格特質,並可作為了解心理障礙的個性原因及心理疾病診斷的重要手段,也可用子人才的選拔,16PF不得改變任一測題所規定的語句

單選：15：某求助者SDS測驗結果的標準分為70分，屬於（）

（A）中度抑鬱

（B）中度焦慮

（C）重度抑鬱

（D）重度焦慮

【答業】A

【解析】抑鬱自評量表(sDs)由w.K.zung編製,按照中國常模結果,sDs標準分的分界值為53分,,其中53_62分為輕度抑鬱,63_72分為中度抑鬱,72分以上為重度抑鬱,該求助者標準分70分,處於中度抑鬱範圍

2017年下半年心理諮詢師、婚姻家庭諮詢師學習掃下方二維碼諮詢周老師

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！