田孝民說家教
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婆 婆 媽 媽
田孝民
為什麼婆媳關係會出現如此多的問題呢？
婆媳關係真的如此難處嗎？
究竟怎麼樣才能達到和諧的婆媳關係呢？
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媳關係歷來都是最難處理的家庭關係之一。我們看《百姓調解》，很多都是由於婆媳關係不好引起的家庭矛盾，讓人看到即痛心有時候感覺又十分可笑。
為什麼婆媳關係會出現如此多的問題呢？
婆媳關係真的如此難處嗎？
究竟怎麼樣才能達到和諧的婆媳關係呢？
回答第一個問題，我的看法是：婆媳關係是同愛著一個男人的兩個女人因為婚姻而產生的關係。婚姻不是兩個人的事。是兩個家族的價值取向、生活習慣、道德規範、處事方法等方面的再組合，再適應，再磨合。一個女人在自己的娘家生活了二十幾年，以上所提的東西已經內化為自覺的行動。不可能一進門就能適應這個突然出現的家庭。
再就是婆婆的因素：每個婆婆都盼著自己的兒子長大成人、結婚生子。但這一天真正來到，孩子將要開始獨門獨院小家庭的生活，做婆婆的總會有一種內心的失落（這一點尤為重要）。因此，從她的潛意識裡就有一種媳婦把兒子從身邊奪走的感覺，內心就有一種天然的抗拒和挑剔（這一點單親家庭的媽媽感受最深），所以農村就有了「小兒郎，尾巴長，娶了媳婦忘了娘」的說法。從兒子方面考慮：現在的二十多歲的年輕男人，一般都是從學校直接進入社會和婚姻，有很多還真的沒有做好做丈夫的思想準備，在與女朋友熱戀馬上進入婚姻生活的「甜蜜期」，很容易忽略母親的感受，更加劇了母親的這種失落感，婆婆就有可能把這種失落轉嫁到媳婦身上。或者太在意母親的感受，有很多年輕人有一種狹隘的報恩思想，媽媽說得永遠都是對的，只要發生矛盾，一邊倒的就說媳婦的不是，也是產生婆媳矛盾的原因之一。
從媳婦角度分析。現在的八零後、九零後的女孩子，大多都是獨生子女，在娘家嬌慣已經成為習慣，而且她本人已經把對她的遷就當成自然。再就是對社會上流行的「娶媳婦是用來疼」的思想的曲解，導致自私、驕橫的「公主病」帶進了婆家，客觀上也會引起婆媳矛盾。
回答第二個問題，婆媳關係真的如此難處嗎？我的回答是：說難也難，說不難也不難。知道了產生矛盾的原因，雙方不是憑猜測和任性去面對，而是用智慧去面對，溫馨、和諧的婆媳關係是很容易做到的。
怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦呢？《田孝民說家教》告訴您哦！
我的建議是：
第一、做為婆婆首先要有一個婆婆應有的胸懷和換位思考的格局。媳婦是人家娘家生養了二十幾年，咱沒有做出過任何貢獻，現在到了咱家，管咱叫爸媽，給咱生兒育女，照顧老小，應該感謝人家爹媽。我對她好，將來她會對我兒子更好（換成丈母娘思維）。咱家兒子以前嬌生慣養，任性，現在又多了一個人管，更有利於兒子責任感的培養。
第二、做為媳婦，要有「嫁出去的女兒就是人家的人」的思維，不要有已經成了媳婦還要閨女的待遇的想法。自己爸媽可以嬌慣我，縱容我，可以裝小孩任性、跋扈。但到了婆家，就成大人了（在農村，結婚也叫「成人」），就不能耍小孩子脾氣了。另外，要有一種底線思維（婆婆做的再不好，最起碼她給我生了一個疼我、愛我的老公）。有了這種思維，看婆婆的眼光都會變得友好、尊敬。
第三、需要考量這個男人的智慧了。智慧的男人兩邊哄，不成熟的男人兩邊學。例如：首先給丈母娘買衣服，媳婦一般都會做出反應。
第四、保持適度的距離。有俗語講「遠了香，近了殃」，婆媳之間很難能處得像母女之間的感情（女人天性決定的），誰家的煙囪都冒煙，婆媳之間也要遵從「刺蝟法則」，保持適當的距離顯得尤為重要，要做到防患於未然，不要等出了問題再解決。有人說保持「一碗湯」（在家做好熱湯，端給婆婆喝溫度剛剛好）的距離最合適，我也贊同。
每家都有老人，每人都會變老。不要嘲笑身邊的老人的蹣跚，因為我們老了說不定還不如他們；不要埋怨老人的嘮叨，正是因為他們的嘮叨才讓我們不會如此任性。家有老人，定是一寶，老人驅邪，老人扶正。這個世界上什麼事都可以等，唯獨對老人的孝敬和對子女的陪伴。因為前者終有一天會先我們而去，後者總有一天會離開我們。對他們的陪伴我們總覺得很長，但是仔細一算，換算成天又有幾何？陪著我們的老人慢慢變老，看著我們的孩子一天天長大，人生之幸事也！
END
作者簡介：
田孝民：濮陽職業技術學院附屬中學校長、國家級心理諮詢師、高級學習能力指導師、河南省家庭教育專家、河南省高級家庭教育指導師、河南省現代家庭教育研究院研究員、河南省班主任培訓簽約講師、濮陽市「師德教育專家庫」成員。南樂縣心理學會特邀家庭教育專家、南樂縣心理學會微信公眾號《田孝民說家教》專欄作者。
長期從事家庭教育和中小學心理健康教育，先後主持了國家教育部十二五規劃「關注中小學生命健康教育」課題，北師大「留守兒童教育」等課題。並編寫中等職業教育「十三五」規劃創新教材《心理健康》和職業教育示範校課程改革新教材《心理健康》兩部專著。
截止目前已在全國各地的學校、企事業單位和機構開展專題報告和公益講座400餘場；受益家長孩子5萬餘人。從事家庭教育10餘年來，每年諮詢個案近百例，特別擅長婚姻家庭、親子教育、校園暴力、網癮、厭學等問題的處理。
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