幼兒園開學季，一位園長寫給家長的一封信，超贊

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尊敬的家長：

您好！

請允許我先從一個故事開始寫起：有個寶寶周一早上爺爺送他來，老師發現寶寶褲子上有點滲血，便問爺爺怎麼回事。爺爺說昨天在家摔了一跤，老師建議他帶寶寶回家，爺爺說沒事。後來，隨著寶寶的走動，滲血越來越多，老師就帶他去醫務室上了葯。下午媽媽來接寶寶，還沒等老師跟她說明情況，媽媽就兇巴巴地說，我家寶寶怎麼摔得，你們老師怎麼回事，怎麼會讓小朋友摔跤的，連個小朋友都看不住……

我想說的是對待老師最好的態度就是尊重、信任和理解，就是包容、配合與支持。唯有如此，才能在教育孩子上形成方向一致的合力。因此，請你儘可能地接受我以下幾點建議：

1

請與老師配合好，孩子的教育才會更好

高爾基曾說過：「愛自己的孩子是連母雞也會做的事，但如何教育好他們卻是個嚴重的問題」。家長對孩子的認識是垂直的、縱向的，而老師的認識則是水平的，家長與老師間的良好合作，正好在認知上互補，在教育上達成相互的合作、支持。

當老師告訴你孩子某某行為或習慣需要改進時，請不要有抵觸的情緒，認為老師在貶低或對你的孩子有偏見。老師對所有的孩子都一視同仁，有時他只是需要你的配合來一起改正孩子的某些不良行為或習慣。

我可以非常負責任地說：「凡是家長不與老師配合的，結出的都是苦果。」小二班的班主任請家長帶孩子收集各種小樹葉第二天帶到班內，但有個孩子什麼也沒帶，孩子解釋說爸爸忙著打麻將沒顧上。這天的課是樹葉繪畫以及用各種樹葉做造型，這個孩子因為沒有樹葉而不得不靠老師和小盆友們的」救濟「，才得以參與了相關活動。但這個孩子的內心是怎樣的苦澀，你是否能深深體會？

連家長自己都不重視孩子的教育，老師又能奈何？老師沒有權利天天要求其他小朋友去「救濟」經常缺這缺那的孩子。家長只有配合老師的要求完成對孩子的任務，孩子才能變得更優秀、更出色。

2

請在沒搞清孩子受「傷」緣由之前，不要對老師橫加指責甚至動武

有個女娃上火了，頭髮縫裡長了個毒疙瘩，還冒著白尖。家長非說是別的孩子打的，後來查明了，疑似打人的那個孩子請假了，好幾天都沒來。家長沒話說了，就說是老師打的。看了監控，家長又沒話說了。家長又說是從幼兒園樓梯上滾下去磕傷的，因為樓梯上沒監控，後來就說不清了。幼兒園想和家長一起帶女娃去看醫生，讓醫生來診斷到底怎麼回事，但家長不肯去，反覆地到幼兒園鬧騰……

面對如此奇葩的家長，就是大羅神仙下凡，也難以與之論理。我想告訴家長的是，凡事都不要往壞處想，更不要患有別人或老師欺負你孩子的臆斷症。

孩子不僅是家長的寶貝疙瘩，還是老師的。老師也不想孩子受「傷」，但一個班級內數十名孩子，難免有意外發生。就比如再安全的保險箱都難免發生被盜的風險。

因此，在發現孩子受「傷」後，請保持克制和理智，一定要先了解孩子受」傷「的來龍去脈。然後，據實處理，通過合法途徑正常維權。而不是動輒就大鬧幼兒園和老師，這隻會讓老師感到你的」高危「，以致在今後不敢管教你的孩子。很多時候，不是老師想放棄孩子，而是被家長逼得放棄孩子。

3

請積极參加家長會，但請不要動輒就麻煩幼師

家長會是家園之間面對面溝通的重要途徑之一，是家長與老師之間零距離交流的有效載體之一。通過家長會，家長和老師能及時掌握孩子在園在家的情況，以便及時調整對孩子的教育方式。因此家長不管工作有多忙，也一定要抽時間去參加家長會。

有些家長習慣單獨和老師聯繫，不是微信、qq，就是電話，把老師「呼」個不停:

「老師，昆昆感冒了，別忘記給他喂葯！」

「老師，萍萍忘記帶收集的樹葉了，拜託你幫她備一份吧！」

「老師，婷婷早飯吃的少，中午請讓她多吃點。

「老師，鑫鑫回到家不是很高興，他在幼兒園裡是不是受了委屈！」

諸如此類的問題不勝枚舉，讓老師們應接不暇，難以一一回復。家長關心孩子無可厚非，但老師們確實分身乏術，更是不能分心與家長聊。幼師一天的工作比較繁瑣忙碌，如同被上了發條的鐘錶半刻不能停歇。他們必須謹小慎微地確保數十名孩子的安全，他們必須全神貫注地投入到教育教學之中，他們還必須盡心竭力地伺候好所有孩子的吃喝拉撒睡。

因此請不要動輒就找幼師問這問那，請不要動輒就讓幼師干這干那，能自己解決的就請不要麻煩幼師。不是幼師嫌麻煩，而實在是他們沒有空餘的時間。即使與幼師溝通，也請在溝通時長話短說，更不要在幼師下班後打擾他們，畢竟勞累了一天，他們需要好好陪陪自己的孩子，還需要好好地休息以準備做好明天的工作。

4

拿個別教育問題來評判老師

每個家長都想望子成龍、望女成鳳，每個老師都想「望生功成」。能把學生教得個個都優秀，是每個老師最大的夢想。

有些家長視幼兒園如洪水猛獸，一旦出現極個別的幼師虐童事件，就放大到整個幼師隊伍群體，唯恐自己的孩子被虐待，暗用錄音機、針孔攝像機來監控孩子的老師，致使家園矛盾日益惡化。

不可否認，有道德低劣的幼師虐童，但不能因此而否定所有的幼師。這會讓絕大部分懷揣幼兒教育夢想、兢兢業業、愛孩子如同親生的老師們傷了心。

請用縮小鏡看待幼教行業的個別問題，請用放大鏡發現幼教行業的閃光點和可愛可敬之處。如果家長能對老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會投桃報李，這種良性循環，最終會讓孩子受益終生。

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