導讀

教育總在不斷的引領社會發展，這應該是教育的本來面貌。在當今社會弊端不斷累積的今天，傳統教育的僵化已經嚴重製約社會的發展。新教育的興起，不僅對於國家戰略，還是對於個人發展而言，都是相當需要的。本文從教育趨勢切入，為我們呈現了教育的未來走向。

趨勢一：重新思考傳統學校

近五年時間內，人們會從學校劃分、時間安排、評價規格三個方面重新反思傳統學校教育。

傳統教育與未來教育將會以各種形式進行著轉變。

趨勢二：向深度學習方式轉變

「深度學習方式」就是用創新的方式將豐富的核心內容傳授給學生，學生可以學習並使用所學內容。以項目、問題、詢問為基礎的學習都屬於深度學習方式。平板以及智能手機也起到了推波助瀾的作用。

單純地學習某一門或某些學科已是不夠的了，只有具備深度學習的能力，才能夠舉一反三。

趨勢三：使用合作學習方式

合作學習是指教師之間、學生之間共同合作，研究表明能夠提高學生參與度以及學習效果。這樣的學習需要以學生為中心、重視互動、小組學習。互聯網讓全球學生合作變為可能，讓世界各地的孩子們可以進行誇文化交流。

學習不再是一件單純與物交道的事情，向環境中的各種因素學習，建構自己的知識體系、人生觀、價值觀是學習的關鍵。

趨勢四：從教育消費者到創造者

學習者在探索一個學科時，不再只是消費現有的教學內容，而是通過上傳教程，分享經驗創造教學內容來學習。各種各樣的數字化工具都在支持這一轉變。

從被動接收者到主動創造者之間的轉變。

趨勢五：使用混合式學習方式

線上線下混合各自優勢，使課堂有了更多師生互動。支持個性化學習，讓學生們按照自己的速度掌握知識而老師也有 更多時間關注更需要幫助的學生。大數據學情分析，自適應學習以及數字化平台的技術越來越成熟。

個性化教育會變得更加得需要和更加得容易。

趨勢六：STEAM學習的崛起

科學（S）、技術（T）、工程（E）、以及數學（M）的教育越來越受到重視，加之藝術（A）、設計以及人文科學，組成了STEAM教育。而STEAM教育核心理念是：所有的學科都可以也應該相互鏈接，學生需要了解各種知識和技能是如何在解決真實地世界問題時相互連接和交叉的。

融合性更強，對於學習者的系統性思考能力的培養尤為重視。

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文章來源：金伯樂

圖片來源：百度

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