撒謊的孩子到底怎麼教？

原創 | 嚴淑女，台灣兒童文學研究者、兒童文學博士，擅長以繪本育兒

最近收到一位讀者的來信。他說，他覺得自己的孩子最近變壞了，變得經常說謊。孩子今年4歲，有一次和7歲的小表哥在一起玩粘土，做了很多粘土玩具。他回到家後，表揚了孩子的作品，問他哪些是你自己做的，孩子把很多根本不是他自己做的作品也說成是自己的，並且還跟他告狀，說哥哥帶走了他最大的一包粘土。後來他才知道，小表哥壓根兒就沒帶走他的粘土，是孩子自己想讓媽媽買新的大包裝的粘土，才撒了謊。

很多家長都遇到過類似狀況：孩子開始變得愛撒謊，並為了達到自己的目的，捏造一些「事件」。面臨這種狀況，家長們應該怎麼辦呢？

首先，家長要了解孩子說謊的原因。

第一，孩子說謊是一種保護自己的天性。或者說就是為了避免懲罰。

作為大人，有時候也會因為害怕懲處或為了保住工作而說謊。因為說謊是一種趨吉避凶的做法，就想壁虎斷尾、變色龍變色一樣，是一種天性。所以孩子說謊。

第二，孩子說謊是為了贏得家長對自己的肯定。

根據美國賓州大學的研究發現，孩子說謊的最大原因是「不想讓父母對他失望」，也就是說，孩子很在意你對他的看法，他希望當個乖小孩。很多家長對待孩子通常會有兩種不同觀念：自由與約束、讚揚與斥責。一味地倡導自由，孩子就缺乏管束。單一地約束，孩子會惶恐而無自主。全程讚揚，孩子會變得自大，總是斥責，孩子成長中就缺乏自信。所以，在孩子學會用編造謊言獲取家長讚揚的時候，家長第二要反思給孩子的鼓勵是不是足夠。

第三，孩子在3-5歲左右常常說謊的原因，是因為在想像力發展最快的時候，把自己編的故事，表述出來，無法辨別現實世界和幻想世界。

家長認識到自身教育方式的問題以後，可以通過以下方式來解決孩子說謊的煩惱。

給孩子說實話的安全環境

為了避免懲處說謊的孩子，家長第一要反思的是自己在孩子做錯事後的處理方法。如果你經常對孩子大吼大叫地丞責，孩子就會用經常說謊來保護自己，造成惡性循環。

家長要表達出：你知道他做錯事，但只要說實話，你就不會處罰他，並且會教他如何處理這件事。讓他感受到你的信任和愛，並對他的實話作出稱讚。慢慢地，孩子就會勇於承擔後果，對自己的行為負責，也就不會用說謊來掩飾自己的錯誤了。

用限制型自由、及時鼓勵代替一味讚揚的模式來教育孩子。

自大、無主見的孩子都會養成說謊的習慣。孩子在有一定約束的環境下成長是件好事，試著用鼓勵的方式代替「一味讚揚」，孩子才能更優秀。這個鼓勵，我加了前綴「及時」，不要吝惜第一時間的肯定，並用鼓勵的方式，讓孩子對「下一次」充滿動力和期待。

真正接納「孩子說謊是正常的」這件事

孩子必須具備很多能力和知識以後，才能夠「說謊」，「說謊」也意味著孩子正常地成長和能力發展。這一點我在喜馬拉雅的音頻課程中有詳細說明。

接納這件事情以後，家長可以深入覺察自己的行為，是否有時在孩子面前也會說謊，做了壞榜樣；是不是經常不守信用，答應帶孩子去動物園，但是一次次爽約，在孩子眼裡，「不守信用」就等於說謊。

利用和孩子共讀約翰伯寧罕的繪本《遲到大王》，建立與孩子之間的溝通橋樑和信任感

在這本繪本的故事裡，小男生約翰帕克羅門麥肯錫，因為上學遲到，他告訴老師他在路上遇到鱷魚咬了他的書包、遇到獅子咬住了他的褲子；全身濕答答是因為被小河裡的大浪弄濕了。老師不相信他，並暴跳如雷，一直罰他寫三百遍、五百遍「不能把手套弄丟」「不可以說謊」。

共讀之後，你可以問孩子幾個問題：

你覺得小男生真的有遇見那些動物和大浪嗎？

為什麼老師不相信他，覺得他在說謊呢？

如果你覺得他在說謊，為什麼他要說謊呢？

故事最後，老師被大猩猩捉到天花板上，他讓小男孩救他下來，為什麼小男孩說：老師，這附近哪會有毛茸茸的大猩猩啊？就走掉了。

孩子的回答，能夠讓你有機會更了解他，也可能給你更多不一樣的啟發！

其實，這個故事重點在，有效的溝通必須建立在互相信任的基礎上。

故事中的老師用權威和處罰孩子，讓孩子不相信老師。你想想看，你也犯了同樣錯誤嗎？當下次你在罵孩子的時候，先別急著否定孩子，或認為他說謊，而是先冷靜下來，想一想～孩子為什麼會這麼說，動機是什麼呢？才能找出原因和解決方法。

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