剛上學的孩子學習很吃力怎麼辦？

在剛上學孩子的學習方面，不少家長認為孩子學習吃力，反反覆復給孩子強化，但孩子就是不開竅，所以就開始對孩子進行嘮叨、說教、數落和負面的批評，殊不知這種方式方法不僅對教育孩子無益，而且對孩子的教育和管理上十分有害。正確的方法是什麼呢？我認為從孩子興趣的培養，對孩子欣賞、肯定、激勵和激發，增強孩子學習的自信心才是關鍵。

在諮詢過程中，我遇到一位年輕的女士，她說：「我孩子今年7歲了，上一年級。感覺孩子發育晚，去年沒讓他上，上幼兒園的時候就發現孩子學習吃力，現在期中考試成績剛下來，孩子每門都很差（60多分）。關於孩子的事我也找過老師，老師說你的這個孩子學習很費力，也沒看到他在課堂上做小動作什麼的，也沒發現孩子智力上有什麼缺陷，就是學不會，我也很生氣。10之內的加減法他有時候還偷偷用手指算，我真是一點辦法也沒有了。」

關於這個問題，首先我認為是父母平時缺乏對孩子在數字以及計算方面興趣的引導和培養。針對這方面的問題，作為父母可以在實際生活中讓孩子多背誦與數字有關的兒歌、繞口令，多進行與數字相關的數學遊戲（如：紅藍數棒、長棒、紡錘棒箱、砂紙數字板、金色珠、數字板、加法板、減法板等，方法很多，您都可以試試），藉此培養孩子在生活中運用算術的能力。

其次，多與數學老師溝通，用比較婉轉且不失尊重的口吻建議多關照孩子，最好是多表揚和鼓勵。就你教孩子的方法，你回憶一下，我們在小的時候是怎麼學習數學特別是加減法運算的呢？如果我沒有猜錯的話，當時你的老師肯定是讓您準備了幾捆（10個一捆）不同顏色的棒棒，計算的時候用增加或減少棒棒的方法來進行練習。這是因為這個年齡階段的孩子的思維是形象思維，所以我們要用具體的實物來對孩子進行教育和誘導。另外，孩子用手指頭來計算也是很正常的，所以對此我們也應該積極鼓勵孩子用手指頭來計算，而不是對孩子發脾氣。用以上的方法去教育和誘導孩子，那麼孩子的成績就會如你所願地向良好的方向發展。

這位女士還說：「現在我發現孩子有自卑心理了，因為有其他的小朋友偶爾告訴我，在課堂上老師提問他他不會的現象。其實孩子考的分數再不好，我也沒打罵過也沒嚷嚷過，就是百講不會的時候發脾氣，語文好像好一點，不過在班裡也是最差的。」

從你所說的這種情況，我覺得你的孩子很可能是那種屬於晚熟的孩子，目前在我的手頭有這樣一些資料——伍德羅·威爾遜這位美國歷史上最書生氣的總統，直到9歲才認字母，12歲才會讀連貫的句子；愛因斯坦在小學的時候被同學和老師稱為小笨蛋、小傻瓜，也並不擅長算術；巴頓將軍小時候誦讀困難；基礎細菌學家、德國醫學家、血液學、免疫學奠基人之一，1908年諾貝爾醫學獎獲得者保羅·埃爾利希，在小時候被稱為「十足的笨蛋」……他們都被認為是「腦子糊塗」、沒法教、不開竅，甚至愚蠢，但是他們卻經過父母或某位師長用耐心、忍心、仁心、苦心、愛心、恆心等不間斷的訓練和培育，最終成為眾人仰慕的對象。你的孩子雖然晚熟，但是我想經過你用耐心、忍心、仁心、苦心、愛心、恆心以及對孩子的賞識，他一定會發展得跟其他孩子一樣，甚至還有可能比其他孩子發展得更好！

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綜合孩子的這些情況，我們認為對於孩子自信心的培養，一方面需要我們及時發現孩子的優點，無論孩子在學習生活的哪個方面表現出好的地方，哪怕是微不足道的，也要對其進行誇張性的欣賞、鼓勵和表揚；孩子遇到困難時要關心、支持和鼓勵；孩子進步時及時給予表揚、激勵和肯定，讓孩子覺得你在期待他的成長，你在相信他的成功。多鼓勵孩子盡自己的最大努力，只要孩子儘力了，即使考試成績不好，也要給予和顏悅色的肯定，讓孩子放鬆心情、擺正心態，積極而主動地投入到學習之中，通過點滴進步來逐步建立自信向上的心態和行為。

內容來源:

作者：楊永龍 著

出版：清華大學出版社

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