818大學校訓的那點事，看看這些校訓都是怎麼來的，你造嗎？

這高考錄取快要結束，有些考生已經收到了錄取通知書，但是你了解你將要去的大學嗎，你知道你的大學校訓嗎？這不，今天小編就來跟大伙兒818這大學校訓的那點事兒，看看這些校訓都是怎麼來的。

1、清華大學

「自強不息 厚德載物」

清華校訓來源於《周易》的兩句話：一句是「天行健，君子以自強不息」（乾卦）；一句是「地勢坤，君子以厚德載物」（坤卦）。

民國時期，梁啟超在清華任教時，曾給當時的清華學子作了《論君子》的演講，他在演講中希望清華學子們都能繼承中華傳統美德，並引用了《易經》上的「自強不息」「厚德載物」等話語來激勵清華學子。

此後，清華人便把「自強不息，厚德載物」8個字寫進了清華校規，後來又逐漸演變成為清華校訓。

2、北京大學

「愛國 進步 民主 科學」

北大的校訓目前在不同場合，大致出現過三種提法：「科學，民主，愛國，進步」，這在校方主持的報刊或會議上，較容易出現；「勤奮，嚴謹，求實，創新」，這曾在校園中心位置的標語牌上多次出現；「兼容並包，思想自由」，這是許多北大人在報刊上或言談中經常提及的。連同北大原副校長王義遒教授的提議「為國求學，努力自愛」，主要便有了四種提法。

由於一直沒有達到共識，至今並未形成明確的校訓。

3、復旦大學

「博學而篤志 切問而近思」

復旦校訓是1915年校慶十周年時確立的，選自孔子《論語·子張篇》，與「思想自由，學術獨立」的立校精神相呼應。意思是廣泛地學習，專心致志地探求真理；詳細地尋求，聯繫當前實際地思考。告訴同學們，不僅要做一個甘於寂寞的學問家，更要成為一個敢於懷疑的思想者，這也正切合了「日月光華，旦復旦兮」的復旦精神。

4、浙江大學

「求是 創新」

浙大校訓是在抗戰時期西遷過程中逐漸確立的，校長竺可楨率領全校師生在西遷途中堅持辦學，提出「求是」為浙江大學校訓，並請國學大師馬一浮撰寫校歌，闡述校訓精義：不只是做學問的態度和方法，而是涉及理想、責任、立身處世的要義，是「只問是非，不計利害」的科學精神。

5、上海交通大學

「飲水思源 愛國榮校」

上海交大在經由一番充分發動群眾的過程後，於90年代初提出了「飲水思源」為校訓，不久又拓展為「飲水思源，愛國榮校」，長期以來，「飲水思源」碑已成為交通大學的標誌性建築物。

6、中國科技大學

「勤奮學習 紅專並進 理實交融」

「紅專並進，理實交融」的校訓是1958年中國科技大學經黨中央批准創辦時，由郭沫若校長提出的，很有當時的時代氣息。紅一定還要專，僅僅是思想好，沒有專業的技能，這樣的紅也算不得紅;同時專一定要紅，僅僅是專業水平高，缺少一定的思想政治覺悟，也是不行的。

7、南京大學

「誠樸雄偉 勵學敦行」

南京大學的校訓歷經多個時期才最終確定，兩江師範時期，學堂監督李瑞清提出了「嚼得菜根，做得大事」的校訓，南高師時期繼承其辦學思想，明確校訓為「誠」，中央大學時期，校長羅家倫把「誠樸雄偉」四字作為中央大學的校訓。

2002年百年校慶之際，時任校長蔣樹聲集全校師生智慧，推出新的「誠樸雄偉，勵學敦行」八字校訓。「誠樸雄偉」繼承了中央大學時期的校訓，而「勵學敦行」則是從中國前賢名句中選取，也是南京大學固有的精神特質。

8、西安交通大學

「精勤求學 敦篤勵志 果毅力行 忠恕任事」

西安交大16字校訓最早源自1909年唐文治校長頒布的「勤儉敬信」4字校訓，1937年正式頒行並記載於當年6月編印的《交通大學一覽》，其後歷經沉浮，2005年被恢復啟用。

「精勤求學、敦篤勵志、果毅力行，忠恕任事」這16字校訓源自傳統經典《論語》等，體現了中國優秀文化的精義，蘊涵了做人做事的基本品格和道德情操多個方面。

9、哈爾濱工業大學

「規格嚴格 功夫到家」

哈工大校訓「規格嚴格，功夫到家」是20世紀50年代由時任校長的李昌等領導同志歸納概括而成，體現了過程管理與目標管理相結合的思想。哈工大教授對學生要求非常嚴格，至今還流傳著「鐵將軍」、「四大名捕」和「八百壯士」的故事。

10、中國人民大學

「實事求是」

中國人民大學「實事求是」的校訓於1992年校慶55周年時被正式確定，「實事求」是一詞出於《漢書?河間獻王劉德》,文中說劉德「修古好學,實事求是」。後來唐代學者顏師古將「實事求是」一詞解釋為「務得事務,每求真是也」,即把它引申為一種值得提倡的務實求真的學風。

11、武漢大學

「自強 弘毅 求實 拓新」

武漢大學歷經3個不同時期形成了有代表性的校訓，從國立武昌高等師範學校的「朴誠勇」、國立武漢大學的「明誠弘毅」，到改革開放時期的「自強、弘毅、求是、拓新」。

12、中山大學

「博學 審問 慎思 明辨 篤行」

中山大學校訓是孫中山先生於1924年11月11日在大學舉行成立典禮時親筆提寫的。校訓詞為「博學 審問 慎思 明辨篤行」。 十字訓詞原文出自儒家經書《禮·中庸》。

《中庸》第二十章說：「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。」按《中庸》原意是指人具有「誠」之本性，只要按「至誠」之本性從事修身，透過學、問、思、辨、行五個環節，便可以把自己修養成「君子」。

13、南開大學

「允公允能 日新月異」

南開大學初創時，被張伯苓稱作「校父」的嚴修即提出了「尚公」「尚能」的主張，並在辦學過程中一直踐行「公能」二義。後來張伯苓化《詩經·魯頌》中「允文允武」為「允公允能」，自《禮記·大學》中「苟日新，日日新，又日新」提煉出「日新月異」，組合而成南開校訓。

1934年，當張伯苓先生在南開學校創辦30周年校慶紀念會上，宣布將「允公允能日新月異」作為南開校訓。

14、廈門大學

「自強不息 止於至善」

「自強不息 止於至善」的廈大校訓，是廈大人90多年來的精神指針和行為準則。陳嘉庚當年創校時提出了「自強不息、教育救國」的理念。廈大第二任校長林文慶將校訓定為「止於至善」。後來，廈大人將二者合在一起，定為校訓「自強不息止於至善」。

15、吉林大學校訓

「勵志圖強 求實創新」

吉林大學校訓誕生於1996年50周年校慶之際，2000年六校合併後，學校提出以「求真務實的科學精神、自由民主的人文精神、開放兼容的認同精神、明德隆法的治校精神、與時俱進的創新精神」為基本內涵的「吉大精神」，成為校訓精神的時代詮釋，體現了吉林大學血脈傳承的歷史。

校訓體現了一所大學的品格和精神氣質，承載一所大學的歷史底蘊與價值追求。看完上面這些校訓，准大學生們有木有心動的大學了呢？

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