為什麼說，書法老師才是最幸福的老師？

教師節，是全體教師的節日。

不過，校門口一束束的鮮花，大概都是沖著班主任，或者說主科老師去的。這個時候，書法老師會感到寂寞嗎？

嘿嘿，書法老師的幸福你不懂……

講個真實的故事吧。

在一次書法活動中，我碰見一位書法老師，她在一所公辦小學教書法20多年了，當時正和另一位教學30年的書法老師聊天，我清晰記得，她是這麼說的：「李老師，我覺得咱們教書法的太幸福了，喜歡書法的全是好孩子。」

這話當場得到了李老師的共鳴，其他書法老師聽到了，也都深有同感。

請注意，這位書法老師口中的「好孩子」，不是指聽話的老實孩子，而是指品學兼優的好學生。

為什麼喜歡書法的孩子學習成績都好？我跟她們聊了聊，發現，優秀學生的特質，與學習書法帶來的好處，竟然高度吻合，甚至完全一致！

下面把這些特點總結出來，讓書法老師們再幸福一下下：

優秀學生特質之一：專註，專心

上課認真聽講，作業認真完成，考試集中精力，這都是好學生的基本特徵。只有專註，才能在課堂上充分領會學習要點，在考試時充分發揮所學。長期專心的學生，想成績不好都不可能。

而專註、專心，也是練習書法帶來的好處，端正坐姿，平心靜氣，這是練字最基本的要求。

優秀學生特質之二：細心，細節

很多小孩子，最常見的毛病就是粗心大意。加號看成減號，乘法看作除法，一眼看錯，考試全砸。而把錯題重新一做，又能做對，這幾乎是小學生的通病。而優秀的學生也無需什麼特長，就是細心，細緻，該對的題絕不錯，僅此而已。

而練習書法，最大的特點就是培養細心，細緻，關注細節的習慣。比如臨帖，只有做到細心觀察，注重細節，才能把字寫好。這個習慣養成了，做什麼事都不在話下。

優秀學生特質之三：恆心，毅力

一次考好容易，每次考好很難，這需要強大的毅力，和不懈的堅持。好學生一般都能忍受枯燥，對學習保持耐心。而對小孩子來說，堅持太難了，因為誘惑太多：玩手機，打遊戲，看卡通，這些多過癮，但一懈怠，成績就下來了。

而練字培養人的耐心，一個筆畫，一個字，甚至要堅持很久才能寫好。書法寫得好的，都不是一蹴而就，必然經過多年，甚至一生的功夫。喜歡書法的人，都對此樂而不疲。

優秀學生特質之四：思維活躍，融會貫通

好學生，絕不是死讀書本的考試機器，他們往往思維活躍，舉一反三，不僅書本知識掌握得好，課外知識、興趣愛好都很廣泛。因為學習的道理是相通的，知識點絕非獨立的存在，它們相互交叉，形成一張知識的巨網。優秀的學生用正確的方法在這張巨網上遨遊，將很多知識融會貫通，這時我們就會說：這孩子知識面真廣！

而書法作為傳統文化中最精華的部分，恰恰具備貫通的本事。我經常說，比如你臨王羲之的蘭亭序，臨兩遍就背下來了，這同時還是文學史上一篇美文；然後你對王羲之感興趣，對東晉感興趣，這又和歷史連在了一起。大書法家沒有一個是只會寫字的，他們在各個方面都是高人！

優秀學生特質之五：開朗豁達，陽光樂觀

好孩子可能戴著厚厚的近視眼鏡，但是一笑起來，肯定特別陽光。他們一般都是開朗豁達，陽光樂觀，而且樂於助人的開心果。很難想像一個悲觀消極的孩子會取得好成績，如果一身負能量，這個孩子從小到大都很難優秀。

而書法，是天生的樂觀之花。書寫的內容，都是人間最美好的詞語，都是教人樂觀向上，積極生活的句子。長期書寫這些句子，一定會受其傳染，讓自己也變得開朗起來。即使不開心，寫字也會讓你調節身心，寫著寫著就高興啦！

書法帶給孩子的好處，實在太多太多。它雖然不會直接給試卷加分，但它磨練意志，鍛造品格，會給你美好的人生加分！

書法老師面對品學兼優、開朗豁達的孩子，怎能不開心，怎能不幸福？

書法老師作為傳遞美好、播撒樂觀的使者，怎能不開心，怎能不幸福？

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