師恩無價-李木生

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編者按：

李木生，中國著名作家。李木生老師在《濟寧看點》開設《午夜燭台》專欄，以饗讀者 。

師恩無價

李木生

魯迅的讓我感動處有許多，其中一條便是他對師恩的銘記。

他寫《從百草園到三味書屋》，記住他的第一位老師壽鏡吾的諸多好處，如他的「和藹」與「質樸」，如他的「有一條戒尺，但是不常用」。他寫《藤野先生》，將這位日本教師平等待他的好處一一記下，並將他的照片掛在北京寓所的東牆上，「每當夜間疲倦，正想偷懶時」，看看這位曾經幫助過自己的老師，便會增加了努力寫作的勇氣。甚至在他即將去世的前幾日，還寫下了《關於太炎先生二三事》，不僅老師三十年前的「音容笑貌，還在目前」，更是在老師聲名寂寞、受到文儈「奚落」的時候，將老師的好處牢牢地記著。雖然魯迅先生走了一條與老師不同的人生道路，並且在思想與精神上也與這位老師有著重大的不同甚至是矛盾，便是他依然在心底珍藏著老師的種種好處。「以大勳章作扇墜，臨總統府之門，大詬袁世凱的包藏禍心者，並世無第二人；七被追捕，三入牢獄，而革命之志，終不屈撓者，並世亦無第二人；這才是先哲的精神，後生的楷模」——讀著這樣對老師充滿著真愛的語言，怎能不讓人心動？

在物慾橫流的時候，銘記師恩越發顯得珍貴，這不僅是為社會構建起一塊塊精神的綠地，也會讓我們的人格獲得健康的養分。

暑期到了，不管小學生、中學生還是大學生，在他們盡情享受假期的時候，我們真的應當提醒他們，不妨在靜下心來的時候，抽出一點時間來回憶一下那些難忘的師恩吧。

說到師恩，有關濟寧一中那位叫喬德金老師的好多細節，就會在我的記憶里新鮮起來。他不僅化學教得棒，班主任也當得特別好。不管是學習好一些的還是差一點的，他都會一視同仁，給以充足的陽光與雨露。我是從八年前他召開的一次班會上記住他的，新生剛剛進入高中，他便告訴大家：不管是考試分數第一的，還是倒數第一的，今天我們都站在了同一個起點上……一下子，就把家長與同學們的心抓住了，也把大家學習的勁頭鼓動起來了。在學生們身上，他的心特別細，誰進步了，誰在學習上遇到困難了，他總能及時發現，並能夠因人施教，使全班都保持著一種奮發向上的態勢。他的嚴格是出名的，但是在他的嚴格中，總是帶著對於學生的理解、信任、期待與尊重，因此他的嚴格也就變成了大家的自覺行動。當然，最讓學生們難忘的，還是他的那種對於學生一生前程的負責精神。記得八年前，女兒雖然不是他的那個班的學生，但是當孩子向他徵求報考自願的時候，他卻在繁忙之中，認真地思考、負責地回答。並且在一個很晚了的夜裡打來電話，向家長再次陳述他的意見，鼓勵女兒報考了上海的一所名牌大學。

誰沒有承受過老師的厚待？從小學開始，初中，高中，直至大學，我們進步的哪一步能離開老師的幫助？有些我們知道、我們記得，但是更多的則是老師默默地付出、默默地給予，好多好多的師恩會被我們不小心或忽略或忘記了。但是當我們一步步走向成熟的時候，我們不妨用心回頭再看一眼我們的老師，就在送走了一茬又一茬學生的時候，他們也就慢慢的老了。當然，老師們是不求報答的。只要自己的學生能好，他們會心甘情願做出任何犧牲的。只是，作為學生、或者曾經作為學生的我們，不也應當在心裡將師恩銘記一生的嗎？

(這是2004年為濟寧日報的運河槳聲欄目所寫的言論吧?歲月如梭,當時的情景宛在.)

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