教師節▎為那些年我們誤解過得老師道歉

今天就是教師節了！

祝：全天下的老師們節日快樂！

我們在學生時代或多或少都會對老師存在一些誤解，

認為他們老是針對我們。犯一點小錯誤就要叫家長，

動不動就罰抄。認為老師總是偏袒那些成績好的同學（當然這也可能是事實）。

然而，我們憑自己的主觀臆測往往都會對大多數老師產生誤解。

今天，我就分享一下我初中班主任的故事吧！

初中班主任是一個胖胖的喜歡扎馬尾辮的女老師，他給我的第一感覺吧就是和藹中透露著威嚴。我們初中是一所公立的學校，管理不是特別的嚴。那時候特別迷戀遊戲機和網吧，我們體育課是上午的最後一節課，老師也不怎麼管我們。所以經常跑去上網，有時候半夜都會爬出宿舍樓去網吧通宵上網。事情做得多了，總會有露餡的時候。很不幸，在一次包夜過後，第二天清晨就被逮住了。其實，當時心裡並沒有感覺到害怕。只是早讀課時，看到一向充滿笑容的班主任眼睛紅紅的，看了我們一眼就跑到辦公室去了。心裡有點忐忑，我們幾個人就去辦公室里去請罪。輕輕推開辦公室的門，看到老師趴在桌子上哭泣，那是我第一次見她哭，在印象中她是一個處事不驚的人。我遞上紙巾給她，她抬起頭看了下我們，從抽屜里拿出了成績單。跟我們說：「成績單後面的評語我早就給你們寫好了，但看到你們表現我不得不從新寫了。」當著我們的面哭著把我們的評語給撕了。

當時，我並沒有怪她撕了我的評語，相反我是很開心的。因為我知道她是真心在乎我們的，不然她不會哭，不會生那麼大的氣，也不會撕評語。當時心裡還暖暖的，在那個年齡段的我們都是希望被關注和關愛的。

幹壞事被老師抓的時候，總會在老師背後說他們的壞話，總是有很多的不理解。韓愈說過：「師者，所以傳道授業解惑也。」

「傳道」，要求老師言傳身教，傳授知識的同時培養學生的人格品質。對於學生來說，教師影響到學生們的健康成長與發展，所以這就要求我們在情感、態度、價值觀上對學生進行激勵、鼓舞，在平時的用自己的良好品質與精神氣質去感化同學，逐漸培養學生的獨立人格，形成他們正確的價值觀、世界觀。

他們只是在用自己的方法讓我們健康的成長，有時候方法上存在一些問題，但心永遠是希望我們好的。

長大後我們應該能明白一些道理。

沒有那麼多應該的，盡職的老師真的付出很多

老師的工作是可以很輕鬆的，

一般來講，

老師被要求8點上班，

根據課程安排，很多時候下午4、5點就可以下班。

但相信大家看到的都不是這麼回事兒。

我高中的班主任每天6點到學校，

監督大家早自習，

晚上檢查宿舍後大概是9、10點。

如果住得近，

中間可以回回家什麼的，

住得遠就不要想了。

上了大學再到工作，

發現6點起床，

不存在的！

教書很多時候是筆良心賬，

我見過不好好教的老師，

課上了一半突然甩手走了，

還說了句這有什麼好教的！

真是莫名其妙。

那些額頭髮亮，

常年一副打雞血的樣子，

逼你好好學習的老師很難得。

一天工作十幾個小時的班主任，

不是為了那200元的班主任補貼，

盡職盡責的老師真的付出很多。

進入社會的我們體會到了生活的不易，懷念起和老師在一起的課堂。也會對曾經的誤解感到羞愧。今天就讓我們對那些曾今被我們誤解的老師們道個歉吧！「老師，對不起！」

小夥伴們，你們上學時對於老師有什麼誤解呢？快來留言跟我們互動吧！

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