育女心得：愛上英語

2017年9月8日,竇好好在劉老師的輔導下複習單詞

暑假裡，竇好好報了八個培訓班。基本上都是素質教育類的，文化課只有一門：英語。所有培訓班都是她自選的，英語也不例外。

到了8月，暑假班一門門結課了，只剩下了英語，一直沒停。下旬，英語老師出差了幾天，剛回來，好好就要給老師打電話，預約上課時間。約的是上午11點，還不到10點，她就催著要去上英語課。

我偶爾會送好好上培訓班，會擔心她學習壓力太大，讓她給所報的培訓班們排個序，最喜歡哪一門課，第二喜歡哪門，第三喜歡什麼……她說都喜歡，很難排列，我非讓她排出來不可，她第一選舞蹈，第二選的就是英語！

竇好好如此愛好英語，是我沒想到的。我當年學生時代，沒讀過高中，沒上過大學，英語自然不好，身教言傳是談不上的。即便當下，我也認為，英語跟漢語一樣，只是一門語言工具而已，中國強大了，漢語和國學越來越重要了，翻譯軟體先進了，學英語沒那麼重要了。

我在外出講課的時候，不止一次說，中國的小學生太累了，學習壓力太大了，根源在於一次次的升學考試，需要為應付考試而學習。要想真正減壓，高考必須減科目。語文、數學、英語，三門主科，如果要減一科，減什麼？語文、數學都絕無可能，只能是英語。所以，我判斷，從未來的需求和趨勢來看，英語應該弱化，英語必須弱化，弱化到像體育課一樣的選修科目。前幾年，傳出高考改革的版本，一度有傳言要「取消高考」。英語培訓機構的校長們一時人心惶惶、憂心忡忡、壓力山大，然而，我特意留意了一下傳聞下面的網友跟帖，一片歡呼，絕大多數人表示堅決擁護。雖然高考改革還沒走到取消英語考試這一步，但我堅信那是遲早的事。

顯然，我的女兒對待英語的態度，明顯跟我這個從業十年的專業教育人，唱了反調，這看起來真像個玩笑。好好愛上英語，我作為家長，無論是骨子裡還是語言上，都沒有引導過，更沒有強迫過。孩子也沒上過一天公立學校，也沒有公辦學校老師的強制要求，沒有考試排名的壓力，為何她對英語學習會如此熱衷呢？這個問題值得研究。

首先，好好學英語的興趣，應該來自於老師的教導。好好的英語老師，就是晉級教育的一位老師，叫劉珣，在晉級教育工作十幾年了，是看著竇好好出生、長大的。劉珣還是一個普通老師的時候，就教過竇好好的英語。現在，劉珣身為晉級教育的副總裁，早已不帶課了，但依然教竇好好這唯一的學生。

連上了一個星期的英語課，劉珣老師又要出差了，這次要出門八天。竇好好對此感到遺憾，在老師出發之前，還去讓她給自己上了一課，然後就是挂念著老師什麼時候回來。與其說好好喜歡英語，不如直接說她是喜歡英語老師，或者說因為喜歡英語老師而喜歡上了英語。遇上一個好老師，對於孩子的學習和成長，多麼重要！

劉老師好在哪裡呢？能在晉級教育工作這麼多年，能從普通員工成長為副總裁，劉老師我不敢說教學能力有多麼強，但負責任的態度，絕對是杠杠的！老師對工作負責了，老師喜歡學生，孩子是能夠感受到的。一個好校長就是一所好學校，一個好老師至少是一門好學科！一個好老師，最重要的就是師德，就是負責！

其次，好好學英語的興趣，也許跟接連出國有關吧。好好從五歲起，就跟著我們一起出國長見識。去年下半年以來，更是加大了頻率，每一兩個月都要出國一次。我不懂英語，我們經常會遇到語言不通的煩惱。

在韓國梨花女子大學的操場上，好好遇見了一位同齡女孩，高興地前去找她玩。那個女孩見了她也很高興。可是沒一會兒，好好悻悻地回到了我們身邊。那是一個韓國女孩，她們也交流了，可是誰也不知道對方說的是什麼，只好分手。

在法國凡爾賽宮附近，我和好好一起找廁所，幾條街都沒找到，只好到咖啡廳里找廁所，比劃半天，服務員聽不懂，拿出手機搜索，搜出了「我能借用一下廁所嗎」英語怎麼說，即便說的不標準，服務員也懂了，笑著給我們指引。

在飛往澳大利亞悉尼的飛機上，鄰座是一位金髮碧眼的小姑娘，十幾個小時航行旅途漫長，好好跟鄰座打招呼，對方不懂中文，兩個人用英語交流，她得知對方來自英國。然後，雙方互問「What』s your name？」（你叫什麼名字？）好好回答「My name is Good， Good」，對方眼睛一下子瞪大了。

好好在出國的親身經歷中發現，英語在世界上很多國家都是有用的。即使是在東南亞的泰國、新加坡、馬來西亞、越南等國家，雖然不是英語國家，在景區、商場、餐館等公共場所，服務員如果不懂中文，使用英語對方有時聽得懂。這些經歷，讓好好切身感受到了學英語的好處，看到了世界上很多國家很多人都會講英語，如此一來，大人沒有任何說教，她也會「隨大流」地願意學英語了吧！這正是「有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭」。

最後，好好學英語的興趣越來越濃厚，跟她堅持每晚讀英語的習慣有關。從6歲起，每天晚上，沒有其他孩子晚上做家庭作業的壓力，我們給孩子布置了一項任務，那就是每晚讀書和講述「成長日記」。一年前，從歐洲回來以後，她開始每晚讀英語，從5分鐘、10分鐘到20分鐘，逐步加量，從未中斷。讀多了，養成了開口說英語的習慣，讀出了自信，讀出了樂趣，自然也就愛學英語了。

我總擔心孩子學得太多，玩得太少。8月底，我主動提出，每晚的讀書、讀古詩、讀英語、講述「成長日記」，加起來時間太長了，減少一點量吧。好好說：「別的可以減，英語別減了，就20分鐘！」一個沒上公立學校、沒有考試壓力的孩子，就是如此不可救藥地愛上英語。

人們常說：有壓力才有動力。其實，有時候，對於孩子來說，有壓力不一定有動力，沒有壓力相反能夠產生興趣，而興趣又能產生動力。

學歷不如能力，能力不如學習力，學習力首先來自學習動力。如何不斷增加孩子的學習動力，變「要孩子學」為「孩子要學」，這是父母和老師要研究的課題。

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