沒逃過課的大學不是完整的大學，這個謊言你真信了

1.

大一忙工作的時候，我經常不聽課。打著內容太簡單或者老師在浪費時間的名號，公然刷著手機渾渾噩噩。

最可笑的是，突然想聽課抬起頭看老師時，發現偌大的階梯教室里，目視前方的頭顱寥寥無幾。老師也是滿不在意的模樣，有一搭沒一搭的繼續講。

學期末評獎學金的時候我留意了一下成績。三個特等獎都被那幾個什麼課都認真聽講的「高中生」給捧走了。然後我開始懷疑，這看似沒用的課，到底有什麼用。

我們都不傻，大學更是培養了一批精緻的利己主義者。平均每節專業課老師會講兩節知識點，用時一百分鐘，然而自學瀏覽一遍最多只需要二十分鐘，也就是相等時間我們可以看五遍。所以被固定在座位上一天，聽著一個白髮老頭嘮叨，豈不是浪費時間？

我上學期聽了這筆賬，嚇了一跳。沒想到我們這幫文縐縐的腦袋竟然能把數算這麼明白。可總覺得哪不對勁，要是這樣，我們打出生就被迫念書，可現在也可能提筆忘字；加減乘除學了六年，而且我還應該會繼續算一輩子。那，豈不是都是浪費？

原來有些知識，是不能被量化的。

2.

在我的印象里，經常翹課的有三種人：

一種是洞察力極強自控能力又很恃才傲物的狂妄性學霸。智力超群，享受稱讚。兩三節課就足夠他們摸清任課老師的路數，半個月就夠把專業知識徹底分析透。

一種是壓根不在乎專業、學分、文憑這些東西的富二代，大學只是他輝煌人生旅途的一個落腳點，按照獲獎的劇本表演既定的情節，他只負責精彩，上天已經給好了安排。

另一種是處在兩種人之間，他們發泄著後一種人的不滿，自詡與前一種有相同的青春。坐在後排洋洋得意，對任課老師嗤之以鼻。只知道翹課的姿態很酷，那放蕩不羈的模樣惹得多少人羨慕。卻沒想過，這樣放縱懶惰與逃避的代價是否能承受的起。

幾個小時的大課，不碰手機很難。可一旦習慣，就變得簡單。它考驗的是一個人意志力的深淺，在書本之外，聽幾位大咖講評，可能無關風月，卻都是在一逗一句中開闊了視野，錯過了，難再得。或許，也正是這幾個看似不重要的瞬間，成了特等獎學金的分界線。

換個角度也不難理解，為什麼有些屢屢掛科的同學在其他方面也並非優勢明顯。反思一下你逃的那些課，唯恐被別人「浪費了」的時間裡，你做了些什麼？它們是否被合理的利用了？還是僅僅止步於沒打贏的王者，沒刷完的劇？

3.

我認識的所謂「朋友」里，不乏俠義人士，他們最擅長說「No」，「垃圾學校，倒霉老師。」凡此種種，他們以「不好」為由，拒絕使用，又以不使用為由，拒絕承擔。

我以為這是一種極度矛盾的心裡，把瑕疵無限放大，大到蓋過整塊璞玉。除了幾個公共選修課，我所見到的老師還都是教授級別，即使是在文憑泛濫的當今社會，沒有點真才實學也不敢太三尺講台上班門弄斧吧。

我不是在為大學老師開脫些什麼，也無意譴責那些「自恃清高」的大學生們。因為我深知大學是趟深水，這裡魚龍混雜，所以，即便是優秀的老師，也有水平的高下。

「徒出於師」是教育的目的，也是教育的現狀。所以，我更想提出兩點不太成熟的建議，來面對大學逃課、翹課、不聽課的情狀：

其一是，改正心態，把他作為跳板。的確不是所有的先生都適合師從，那就把他看做自己的一塊海綿，可能今天派不上用場，到你儘力吸水就好。因為早晚有一天，你會踩著它，蹦到更好的天上。

其二是，拒絕懶惰，為自己負責。我們擅長說漂亮話，可是一味的冠冕堂皇有時只不過是給自己的墮怠找借口，從而養成逃避、不負責任的思維模式。而一旦步入社會，思想的漏洞將是致命的。所以，一定要好好衡量課堂的價值，即便是決定逃課了，我建議你背上雙肩包，推開圖書館，放下手機，別負了那段時光。

願我們終能修夠十足的分辨力，和二十分的底氣。人生是門課，我們不能逃。

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