聽說你要放棄物理？孩子：算計當下不如著眼未來
近日，中科院物理所所長方忠在為人大附中的學生上入學第一課時透露，新高考「棄物理」現象已成為趨勢。2017年高考浙江全省有29.13萬考生，但是選考物理的只有8萬人。在上海，實行新高考改革第一年，選擇物理科目的考生僅佔總人數的30%。這股風氣也蔓延到了今年開始實施新高考的北京，學校的規則說明會剛結束，已經有不少家長在討論「能不能不選物理」。
來源9月11日《科技日報》
物理學科被考生「嫌棄」，這與曾經流行的「學好數理化，走遍天下都不怕」的口號形成鮮明對比。今天，我們就來聊一聊物理學科「遇冷」這個話題。
陳思進
「遇冷」原因：物理性價比太低
物理學科「遇冷」背後有多方面的原因。
對學生來說，「物理太難」使得作業量大幅增加，還不一定能夠取得高分，「性價比太低」。
不少家長看來，什麼牛頓力學、電磁知識太過高深，不從事科學研究的孩子們掌握日常生活中的常識也就綽綽有餘。
而對學校而言，物理學科非常依賴教學資源，因此一些優質教育資源欠缺的學校傾向讓學生放棄物理。
而一些地方的新高考模式中，自由選擇的三門並非按照實考分數，而是採取對全省位次進行賦分，導致成績靠後的學生由於物理太難放棄後，一些成績較好的學生擔心無法獲得較好的位次也選擇放棄。
如果你不太清楚「新高考」規則，可以看下面的小科普
1.文理之選而是「3+X」選考制度
在新高考中，物理和政治、歷史、地理、化學、生物、技術一起作為選考科目，學生只需從中選考三門即可。
2.改分數製為賦分制
新高考的計分規則也有所改變。比如浙江的選考科目採用賦分制，卷面分不是最終成績，而是要根據卷面分在所有報考學生成績的排名比例，再給出對應分數。通常情況下，考生基數越小，賦高分就越難。
總體來講，學生「棄物理」而選其它科目以獲取較高的成績（排名），是比較現實的做法。
學生「棄物理」成趨勢
物理學界很心塞
「物理教育的缺失會帶來許多惡果。」元培教育研究院副院長洪文表示，往大了說，國家物理人才會出現斷層，工業發展將後繼乏力；往小了說，除了少數文科專業外，沒有物理知識做基礎，大學階段很可能遇到學習阻礙。
且不說國家級物理人才的缺失，還記得初高中時我們萌萌噠的物理老師和他們的花樣實驗么？
從個人經歷看，高中階段學習的物理知識，在後來的學習乃至工作中，直接作用可能不明顯，但物理學科培養的理性思維和邏輯能力，以及對宇宙自然的興趣和認知，對所有學科都有意義。
今天，個體的生命得到延長，但產業的周期卻在大幅縮短，各個行業各個領域的交叉要求我們的知識體系更為多元和健全，要想在加速迭代的格局中掌握主動權、避免被淘汰，除了具備終身學習的能力，還要善於調動和使用各個領域知識，而在高中階段培養的理性思維、打下的科學基礎至關重要。
從更現實工作角度出發，理工科生轉文科類工作是相對容易的，很多人稍作適應就能勝任工作，一部分人甚至因為有理工科的底子、邏輯分析能力更強，在文科類工作崗位上往往幹得更好；相反，文科生轉理工科類的工作則非常困難，甚至很多是根本不可能的。
所以，哪怕從工作適用寬度來看，我們也更應該重視繼續理工科的教育，而不是因為難就在教育中放棄掉。
呼籲：算計當下不如著眼未來
「物理遇冷」的背後，隱伏著考生和家長反覆的權衡與算計，以及長期以來、根深蒂固的「分數至上」主義。
前段時間，一個退休老教授撰寫的《牛蛙之殤》在刷屏朋友圈的同時再次讓我們反思：教育的初衷是育人。
相比於中國高考的「分數至上」，美國大學的選拔更多考量的則是Diversity（多元化）：
招生官考量的因素除了基本的標化成績、GPA之外還有包括活動（興趣愛好）、文書，甚至對於你的種族、宗教信仰、家庭背景都有一定的考量。
目前高考還是指揮棒，學生和家長不可避免地追求高分，但涉及到未來長遠選擇時，是不是可以儘可能地照顧孩子的興趣？教育關乎孩子的成長，關乎國家未來，我們改革中的探索是不是還可以做得更多更好？浙江、上海等地的物理學科「冷遇」也許通過制度設計能夠得到改觀，但破除功利主義、回歸教育的初心還需更多的努力。
這正是：物理雖難值得學，立足長遠是關鍵。
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