孩子最需要什麼技能？這是美國著名教育學家用一生時間找到的答案

來源：Singularity Hub

作者：Raya Bidshahri

智能觀 編譯整理

我們生活在一個加速變化的時代。新型產業持續產生，而舊的產業逐漸被廢棄。

世界經濟論壇的一份報告指出，未來幾乎有65%的小學生將失去就業機會。勞動力和我們的知識庫都在迅速迭代。

結合技術的自動化對於勞動力所產生的影響，一個重要命題盤亘於人們心間:後代人究竟需要怎樣的技能？

教育專家托尼·瓦格納花費了一生的時間試圖來回答這個問題。通過詳盡地調查教育部門，採訪行業領袖和研究全球勞動力，瓦格納確定了七種未來必備的生存技能。

1.批判性思維和問題解決能力

我們花費了太多時間教學生如何解決問題，卻常常忽略了教他們如何提問。提出問題，提出好問題是批判性思維的一個基礎。在你能解決一個問題之前，必須進行批判性分析，並尋找問題產生的原因。這就是為什麼批判性思維和問題解決耦合在一起的原因。

瓦格納注意到如今的勞動力組織比起幾年前有很大的不同。我們現在看到的是各種各樣的團隊工作靠的是解決具體問題的能力，而不是特長。你的上級沒有所有問題的答案和解決辦法，你必須自己努力找到它們。

最重要的是，這種技能奠定了創新的基礎。我們必須在我們能夠創新並提出替代方案前具備質疑現狀和批判它的能力。

2.跨網路協作和通過影響力領導

現今的主要趨勢之一就是臨時勞動力的興起。在未來五年，非永久性的和遠程工作者預計會佔一般公司總勞動力的40%。我們甚至將會看到有更大比例的全職員工基於雲工作。跨國公司可以讓他們在世界不同區域的員工團隊互相合作。

技術使工作和協作超越了地理界限，這是如此令人興奮的事兒。然而，跨數字網路及與來自完全不同背景的個人進行合作是我們的年輕人需要做好準備的。從New Horizons（全球最大計算機培訓機構）一篇關於教育的報道中，我們看到，數字工具正被用來支持課堂互動和促進跨文化理解，全球線上合作贏得了越來越多的關注。

在這種情況下，一個團隊的負責人不再自上而下的發號施令，而是靠影響力領導。最後，就像瓦格納所指出的：「公民現在就是這樣改變自己當地社區的——他們通過努力影響不同的團體，並創造一個團體同盟，以實現共同的目標。」

3.靈活性和適應性

我們生活在一個易變、無常、複雜和模糊的世界。因此，重要的是能夠適應和重新定義自己的戰略。

在理查德·保羅和迪利恩·比奇《批判性思維:如何使學生為應對一個快速變化的世界做好準備》一書中，他們指出傳統上我們的教育和工作的心態已經被設計為常規和固定的程序。「我們一旦學會了做某些事，之後就會反覆這樣做，學會了就意味著成為習慣，」他們寫到，「但是學習持續再學習是什麼意思呢？是對持續再學習感到舒適嗎？」

在後工業時代，技術的影響意味著我們在應對破壞性的不可預測的結果時必須是靈活的和強適應性的。在受到這種要求後，我們不得不學習一些新的技能和思維模式，並把那些不再需要的技能丟棄。

4.主動性和創業精神

從傳統意義上講，主動性是學生在學業之外的表現。對於大部分學生來說，培養主動性和創業技能常常是他們課外活動的一部分。由於短期測試和知識的重要性，大多數課程在設計時都不鼓勵培養實幹家和創新者。

我們是在教導年輕人帶頭嗎？在鼓勵他們採取主動嗎？是要讓他們去解決全球挑戰嗎？縱觀自己的研究，瓦格納發現即使在企業中，商界領袖也在努力尋找為了持續發展而尋找新的機遇、想法和策略的員工。

5.有效的口頭和書面交流

二十一世紀關鍵能力聯盟（由蘋果、思科、微軟、戴爾等科技公司與美國教育部共同創立，培養未來世界所需要的人才）的一項研究表明，大約有89%的僱主受訪者表示高中學歷的員工在溝通方面能力是有所欠缺的。

清晰的溝通不僅僅是對語言和語法的恰當運用。在許多方面，清晰的溝通是清晰思維的一種延伸。你能令人信服地表達自己的觀點嗎？你能激發別人的激情嗎？你能簡明扼要地抓住想表達的重點嗎？你能推銷自己或產品嗎？

億萬富翁企業家理查德·布蘭森有一句名言：「溝通是領導者應具備的最重要的技能。」和許多人一樣，他認為溝通是一種可以學到並能用來獲取好機遇的技能。

6.評估和分析信息

我們生活在信息時代，平均每天創造2.5×10^18位元組的數據，這些信息將填滿1000萬張藍光光碟。

然而當我們接觸信息的機會增加時，錯誤信息出現的頻率也增加了。雖然生活在數字世界，卻很少有學生被教導如何評估信息來源，並評價所獲取信息的內容。而且，當我們比以往任何時候都更快更新自身的知識庫時，這些信息也在不斷地發展著。

此外，在這個充斥著虛假新聞的時代，一個積極的、消息靈通的公民必須從一種批判性的角度評估不同來源的信息。

7.好奇心和想像力

好奇心是獲取新知識和創新的強大動力。必須通過一種類似孩子對世界充滿崇敬和好奇的意識引導，我們才能想到更好的東西。這需要強大的想像力支持，然後才能實施。這也是阿爾伯特·愛因斯坦曾說的「想像力比知識更重要」的原因。

而我們現在只是填鴨式地灌輸給學生信息，而不是賦予他們提出問題和尋求答案的能力。好奇心和創造性思維在學校體制中需要被給予與物理、數學同等重要的地位。

改變教育的未來

這七種適用於未來的生存技能和當今教育的著眼點存在著鮮明的不同。我們應該培養學生提問題的能力，而不是教他們回答問題，應該讓他們為生活做好準備，而不是為大學做好準備。除了培養更好的員工，也應該致力於培養更好的領導者和創新者。這樣做不僅能極大地改變教育和勞動力的未來，更能改變我們生活的世界。

作者簡介：

Raya Bidshahri是一個企業家和科學傳播者。她是Intelligent Optimism的聯合創始人，這是一個想要使人們以一種理性的方式對未來感興趣的社交媒體。

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有人問：你們為什麼要做智能觀？為什麼關注AI+教育？

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我們用心觀察和記錄教育在這個時代的蛻變；努力把前沿的動態、最新的進展、先進的觀點帶到你面前，希望與你一起思考和探索。我們相信，長出AI翅膀的教育，會創造出無限可能。

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