《先生·畫》——再見，先生

最新 09-14

：那是一個了不起的時代，雖然它不過歷時百年，但它所造就的畫壇人物，照亮了歷史的天空，更燦爛了中華的文明。它叫民國，那些傑出的繪畫巨匠、桃李滿園的人物被尊稱為先生。

：先生們憂國憂民、鐵骨錚錚，他們藝芳八荒、德佩千古，他們所呈現出來的精神，照耀後世。他們畫作豐富、異彩紛呈、熱衷國事，集體推動了時代的發展，他們用畫筆和風骨描繪了一個時代的輝煌，是動蕩年代裡的一道亮光。翻卷閱讀與掩卷沉思之間，不禁湧起一種追尋「先生」的衝動。

：民國畫壇的先生們，看似一個遙遠的稱謂，卻深刻影響著當代的中國。吳昌碩、陳師曾、徐悲鴻、齊白石……這一個個光輝的名字就像一座座燈塔，無論時局如何動蕩、世事如何變幻，他們不墜青雲之志、引領風氣之先，照亮了藝術引領社會發展的征程。他們的思想、情懷、人格、風骨，莫不是時代的榜樣，只可惜當今浮躁的社會和功利的教育，讓許多在新時代成長起來的青年模糊了對民國時期大師的了解。於是，越來越多有歷史責任感的人開始回過頭來追尋「先生」，重新審視和研究他們，嚴肅反思當下的教育為何會問題叢生。

齊白石「葉隱聞聲」花卉工筆草蟲冊冊頁十八開

：798大講堂在教師節期間開辦《先生·畫》活動，便是在這樣的社會背景下，通過挖掘眾多史籍、採訪相關人士，細節再現了近代知名畫家和教育家許多不為之人知的風采、情意、抱負與掙扎。包括從民國畫壇盟主陳師曾到勵志典範齊白石，從徐悲鴻、蔣兆和的一次次民族輓歌到王夢白、方君璧的清雅奇韻，娓娓道來中敘述了許多畫壇往事，立體描繪出民國畫壇浮世繪，使讀者與先生們能夠穿越時空，進行面對面的溝通、心與心的交融，並且更深刻地懂得：先生不只是一個謙恭禮賢的敬稱，更代表著一種血肉豐滿的精神。

：十年樹木，百年樹人。真正的先生不能只是「授業解惑」，更首要的任務應是「傳道」，即：示範風骨與風度，對學生教導幫扶，傳授為人處世、立身立德之道。儘管民國畫壇的先生們正處於大變革、大時代的水深火熱之中，然而他們作為先生中的翹楚，都有著教育救國的共同理想，都始終堅守著自己的藝術理念和傳承精神，並付諸行動。

齊白石松柏高立圖篆書四言聯

：百年大計，教育為本。教育乃國之命脈，牽一髮而動全身，系百年而導國運。中華民族悠悠五千年，反覆鏡鑒著「教育盛，雖戰亂紛爭仍人才輩出、民力豐沛、國體向上；教育衰，縱四海平定歌舞昇平也社會浮躁、未來迷茫、振興乏力」這一遺訓。品讀民國先生那些快要被歷史埋沒的生平事迹，是緬懷，是紀念，更重要的是對當今教育的吶喊。在前教育部高教司司長劉道玉眼中，從「五四運動」到新中國成立的三十年是中國大學第一個「黃金期」。因為那段風起雲湧的時期，大師級的先生輩出，他們跨出三尺講台，在廣闊的社會舞台上展示大國民的風範，他們的高徒同樣星光璀璨，有的甚至改變了國家的命運。

：先生是一種正能量，先生為國家把方向。先生雖然只是人海中的鳳毛麟角，卻能用「找一個支點撬動地球」的魄力，提振國家的精神面貌。曾擔任紀錄片《先生》製片人的鄧康延就曾這麼說過，當他站在胡適墓前低頭祭拜的時候，似乎感覺到了先生如炬的目光，「大膽的假設，小心的求證」等嚴謹治學的話語彷彿一直在耳畔迴響。追尋「先生」的足跡，那些民國畫壇先生們的背影在冥冥中引領著我們的思緒，去喚醒沉睡多年的「美育夢」。

：「雲山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。」即使是在烽火連天的民國歲月，先生們依然以獨有的風骨和凜然的大義，憂心著社稷江山。他們有思想、有膽識，有激情、有理性，是人生哲學的大師。他們身上所具有的胸懷天下、敬畏知識、傲立風骨、藝術報國的優秀品質，使得他們漸行漸遠的背影成為了民族的正面，承載著國家的未來。我們作為炎黃子孫，唯有傳承並弘揚好這些優秀品質，變應試教育為素質教育，變功利教育為改良教育，變浮躁教育為務實教育，才能走得更遠、走得更穩。