寶寶乖不乖？主要看氣質！

世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有個性完全相同的人。

——德國哲學家萊布尼茨

「個性」一詞源於拉丁語Persona，它有兩個含義：原指演員在舞台上戴的面具，後引申為一個人在生命舞台上扮演的角色；另一方面指能獨立思考、具有獨特行為特徵的人。個性，在西方又稱人格，是個體在物質活動和交往活動中形成的具有社會意義的、穩定的心理特徵系統。

那麼——

氣質的定義

在日常生活中，當你面對不同的嬰兒時，你會發現他們的情緒性、活動性、活潑與安靜、對陌生人接近與迴避等都會表現不一。這些嬰兒期就表現出來的「個性」就是我們所說的「氣質」，即氣質是嬰兒出生後最早表現出來的一種較為明顯而穩定的個性特徵，是任何文化背景中父母最先能夠觀察到的嬰兒的個人特點。

氣質的分類

對嬰兒氣質類型的劃分有多種標準，這裡我們介紹美國兒童精神病醫生托馬斯和切斯的分類法，依據活動水平、節律性、主動或退縮、適應性、反應閾限、反應強度、情緒質量、分心程度、注意廣度和持久性共九個維度，將嬰兒氣質劃分三種類型：容易型、困難性、遲緩型這三種類型涵蓋了約65%的嬰兒，還有另外35%嬰兒則屬於上述三種類型中的中間型或交叉型。

氣質的特點

氣質無所謂好壞，它只是使人的整個心理活動都染上個人獨特的色彩。它具有穩定性，所謂「江山易改，秉性難移」說的就是這個特徵。但在嬰兒氣質的發展過程中又存在「掩蔽現象」，就是指一個人的氣質類型沒有改變，但是形成了一種新的行為模式，表現出一種不同於原來類型的氣質外貌。比如，一個兒童的行為表現為明顯地屬於抑鬱質，但神經類型的檢查結果卻是「強、平衡、靈活型」。究其原因，發現這個兒童長期出於十分壓抑的生活條件，出現了委頓、畏縮和缺乏生氣等行為特點。所以說，雖然氣質具有穩定性，但並不是一成不變的，後天的生活環境與教育可以改變原來的氣質類型，「腹有詩書氣自華」說的就是這個道理。因此不同類型氣質的嬰兒，需要父母採取不同的教養方式對嬰兒本身的氣質進行優化和諧。

不同氣質的寶寶該如何教養？

難養型

從新生兒時起，父母就應該著重培養寶寶規律的生活習慣。出生後，布置一個安靜的生活環境，避免強光、噪音等刺激的干擾。對於反應劇烈、過於敏感的寶寶，要避免激怒，切忌打罵，而應多以耐心說服教育的態度對待。避免在公共場合批評、指責寶寶，遇事採取冷處理，即在寶寶情緒最激動時，不要理睬，待高興時再提起此事。並且，讓寶寶自己說說對待事情的做法，如哪些是對的，哪些是錯的，指導寶寶以後遇到類似事情應如何正確處理。多用正性語言鼓勵寶寶，如多說「你真行」、「我相信你一定會做好」之類的鼓勵語言，增強寶寶的自信心。

遲緩型

對於這種氣質類型的寶寶，首先要創造一個活潑、溫馨的家庭環境，如每天定時放輕鬆、節奏感較強的音樂；用大而鮮艷的玩具，帶有響聲的玩具及悅耳的音樂，刺激寶寶的視覺、聽覺及感知覺，使他們對外界發生興趣。經常與寶寶講話，刺激大腦的語言中樞，使語言信號儲存在大腦的語言中樞，促進寶寶的語言發育。針對寶寶抑鬱寡言、不願與人交往的特點，要盡量多帶他們去公共場所，多與別的小朋友接觸。在寶寶和小朋友玩耍的過程中，培養他們的交往能力，並利用周圍事物吸引和教育寶寶，激發對外界事物的興趣和熱情。平時，多鼓勵寶寶獨立思考，多做獨立的、力所能及的事情，克服對父母過於依賴的不良行為。

易養型

這樣的寶寶生來性情溫順，父母在生活中比較容易照料。但需要提醒的是，不要因此就忽視了對他們的教育，也應該注意正確引導，使寶寶向更好的方向發展。

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