主動擔起民族團結進步的責任

在雲南民族大學的2017級新生開學第一課上，我給全校的新生上了以「民族團結進步」為主題的一課。之所以選擇這個主題，是因為民族團結進步之於雲南，是中央對雲南的三大定位之一，習近平總書記要求要把雲南建設成全國民族團結進步示範區；是因為民族團結進步之於雲南民族大學，是雲南省委、省政府對學校的目標要求，要求把雲南民族大學建設成為雲南民族團結進步示範區的示範；是因為民族團結進步是雲南民族大學的目標追求，學校把建設民族團結進步示範校作為發展的三大目標之一。因此，我們要教育學生，選擇雲南民族大學，就是選擇主動擔當起民族團結進步的責任。

中國是一個統一的多民族國家，這是歷史的選擇。上下五千年來，中國各民族共同居住生活在華夏大地上，共同開拓了遼闊的疆域。

民族團結是各族人民的生命線，各民族誰也離不開誰。漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開。民族團結要增強「五個認同」。要增強對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國共產黨的認同、對中國特色社會主義的認同。在這五個認同中，文化認同是最廣泛、最基礎的認同。

當前，中華文化的核心，就是社會主義核心價值觀。認同中華文化，前提和基礎就是要認同社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是當前每一個公民必須遵循的價值觀念。作為雲南民族大學的學生，心中有國家，心中有民族，心中有民族團結，更要踐行好社會主義核心價值觀，體現在日常行動中。

團結、進步是雲南民族大學文化的精髓，團結是民大立身之魂，進步是民大發展之魄。民族團結進步，雲南民族大學在行動。

學校招齊了56個民族的學生，少數民族學生比例超過50%。學校開展豐富多彩的民族文化活動。每年開展有雲南民大「春晚」之稱的「萬人元旦篝火晚會」。民族服裝秀大賽、民族原生態歌曲大賽、民族舞蹈大賽、民族音樂會、民族工藝品展覽、民族節日展示等活動，豐富了民族團結教育載體、弘揚了少數民族優秀文化。學生成立的各種民族文化研習會等一大批學生社團，也成為學校整體文化不可分割的一部分。

學校還打造了民族博物館、校史館、民族團結教育走廊等一系列民族團結教育基地。這些基地群免費向師生和社會開放，有助於增強對校史和民族團結的認同感和責任感。學校在民族理論和民族政策的研究上也做出了重大貢獻。學校是全國民族團結進步示範高校，是教育部、國家民委和雲南省政府共建的大學。學校成立了雲南民族幹部學院，建成了雲南省少數民族預科教育基地。

培養社會主義的合格建設者和可靠接班人，是中國大學的共同使命。而民族大學的使命，在此基礎上，還要更加註重把學生培養成堅定維護祖國統一、民族團結進步的傳播者、實踐者和捍衛者。

民族大學的學生要手足相親、守望相助，像習近平總書記教導的「各民族要像石榴籽那樣緊緊抱在一起」。不論是哪個民族的人，都是中華民族的一份子。不論是哪個民族的學生，都是民大的學生。各民族的同學要多了解各少數民族的風俗，尊重各少數民族的風俗習慣，走出「本民族的小圈子」。有困難時，大家互相幫助，形成「手足相親、守望相助」的民大團結文化。

民族大學的學生要有理想、有擔當。習近平總書記指出，「青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望」。一個人，有理想、有擔當，才能內生出強烈的社會責任感。一個有強烈社會責任感的民大人，進入社會就是社會的建設者，而不是社會發展的觀望者。有理想、有擔當，才能內生出創新精神、創新力量。有理想、有擔當，才能內生出實踐能力。

民族大學的學生要有修養、有規矩。習近平總書記強調，「做人做事第一位的是崇德修身」。民族大學的學生要學會看人長處、理解人難處、記得人好處，學會傾聽、學會分享、學會交往，尊重和寬容他人。民大的學生要有規矩。不講規矩、不按規則行事必然會受到懲罰。在紀律和規矩面前，各民族的學生一律平等，無論是誰都沒有特權。（雲南民族大學黨委書記 陳魯雁）

《中國教育報》2017年09月14日第8版

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