像猶太人那樣，培養孩子高智商，父母只需多說這幾句話

「為什麼今天與其他日子不同？」

諾貝爾獎獲得者赫伯特·布郎是美籍猶太人，在談及自己的教育經歷時，他回憶：「祖父經常提問我：為什麼今天與其他日子不同？他也讓我自己提問題，自己回答。我的整個童年，都是在父母鼓勵提問中度過的。他們從不教育我依靠信仰去接受一件事物，一切皆求之於理。也許這是猶太人的教育略勝他人一籌的地方吧。」

我們總強調讓孩子提問，而早期的智力啟蒙，最重要的是父母要學會提問。每天，父母應該至少給孩子提出一個問題，並試著讓他自己尋找答案。

1）「今天媽媽穿的衣服和昨天有區別嗎？」——考驗記憶力

2）「家裡今天有什麼不一樣的地方嗎？」——考察觀察能力

3）「桌上有兩本書，如果我拿掉一本，還有幾本？」——考察計算、推理能力

這樣的問題可以衍生出很多很多。多提問，是啟發孩子智力的重要因素。

「誦讀經典了嗎？」

我們都知道傳統猶太家庭熱愛閱讀，尤其是讀猶太經典。猶太人基本上沒有文盲，猶太孩子都會讀希伯來語，因為他們的父母要求他們誦讀猶太經典，普遍教育水平比較高。

為什麼誦讀經典能啟發智力呢？大量實驗證明：誦讀經典是開發兒童智力潛能最有效的方式之一。華東師範大學曾有一個研究，發現兒童在5～15分鐘的經典誦讀後，情緒能穩定很多。4個星期堅持誦讀的孩子，注意力更集中，孩子自我約束能力變強。

「想像一下，月亮上為什麼有影子」

讓孩子擁有豐富的想像，是提高智商的開端。愛因斯坦說：想像力比知識本身更重要。提升孩子想像力，父母要學著去拓展思維。比如夜晚，帶孩子散步時，看見天上一輪圓月。可以問：月亮上為什麼有陰影？

我曾提問小小費，他說月亮髒了！看，孩子的思想就是這樣新奇而可愛。我們成年人從來答不出這樣的答案。那麼，借著這個話題，可以進一步啟發。父母講一個嫦娥奔月的故事，告訴他也許陰影是月宮。讓孩子看著月亮展開聯想，讓這個畫面在他的腦海中，放大一千倍甚至一萬倍。

正是這種啟發式的教育，讓孩子的想像力不斷提高，從而讓孩子的智商不斷提升。

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