「14年抗戰」入教材不僅僅是學術進步
王傳濤 中國網時事評論員
8月28日,記者從教育部獲悉,根據中央要求,教育部統一組織新編了義務教育階段《道德與法治》、《語文》、《歷史》教材,並將於9月1日起在全國投入使用。這意味著,中國「14年抗戰」歷史教材即將在全國投用。
關於歷史,關於常識,總有一些先入為主的概念難以更改。在「8年抗戰」還是「14年抗戰」的問題上,就有這樣問題。但是,根據中央精神,教育部相關部門迅速作出要求,以更加全面、更有說服力的「14年抗戰」取代「8年抗戰」,並於2017年應用到教材中去,就是一次更加正確、更加科學的學術糾正。
同樣的歷史問題,站在不同的角度、不同的立場和不同的時間段去分析,就會得出不同的立場。這是歷史學科本身的魅力所在。此前「八年抗戰」的說法是指從1937年「七七事變」中日戰爭全面爆發算起,至1945年8月15日日本天皇宣布無條件投降的8年時間。而如果從1931年「九一八事變」算起至日本無條件投降,則為14年。簡言之,可以進行這樣的概念,1937年之後,我國開始了全面抗戰;但1931年之前,是局部抗戰。
提及抗戰開始,忽略掉東北抗聯的那段歷史,是對那一代英雄人物及事迹的忽略。從這一點來看,或許國民黨當局更願意承認和使用「8年抗戰」的概念,因為在1931-1937年這段歷史,國民黨當局在東北是奉行的「不抵抗政策」。但是,我們不能因為當時有「8年抗戰」的說法就墨守成規、固步自封,尊重所有應該尊重的抗戰行為與抗戰英雄,才是歷史應該有有態度。
以更加全面的內容和視野,呈現給當代青少年以抗日戰爭歷史的全貌,這是教育的義務和責任。歷史研究顯示,1931年之後的6年時間裡,在東北地區,漢族、朝鮮族、蒙古族、滿族等不同民族的中華兒女一起,用游擊戰牽制了日偽軍近40萬兵力。這其中,包括國軍中的愛國力量,有公安總隊、警察、東北軍團;人民自發成立的,有諸如「東北民眾自衛軍」、「吉林自衛軍」,甚至還有「大刀會」、「紅槍會」及「鬍子」等綠林人士。更有中國共產黨領導的「東北抗日聯軍」以及其領導者楊靖宇、趙尚志等英雄人物。從這個角度講,無論如何,那6年抗戰史都不應該被人忘記。
在2015年9月3日的紀念抗日戰爭勝利大閱兵中,「東北抗聯英模部隊方隊」從天安門前走過。這已經表明了中央的態度,所有參與抗戰的軍隊,都是英雄的軍隊,對其歷史功績需要得到尊重和認可。電視里的畫外音是:「東北抗日聯軍是中國共產黨創建最早的抗日武裝。白山黑水、冰天雪地,他們14年周旋苦戰,牽制了數十萬日偽正規軍。楊靖宇、趙一曼、趙尚志,一個個英雄的名字永垂史冊。」
龔自珍曾言:「欲知大道,必先為史。滅人之國,必先去其史。」當下而言,必須要與社會中瀰漫的歷史虛無主義作鬥爭。關於抗戰史,要讓更多的人去了解抗戰歷史,學習革命先烈為了當下的新中國付出的血和淚,要感恩先烈,要緬懷英雄,要銘記歷史,珍愛和平。將「8年抗戰」改為「14年抗戰」,是正確的「為史」,也是防止別人「去史」。
抗戰歷史由8年調整為14年,不僅僅是學術的進步、學科的進步,更是歷史的進步,社會的進步,還是一種歷史觀的進步。它會讓更多的青少年一代更加全面地了解那段歷史,也會讓更多的人認識到戰爭的殘酷以及英雄先烈的不易,也才能在更好的活在當下,砥礪前行,以更強的信心去創造美好的生活。
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