放學的孩子丨每日好詩
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《放學的孩子》
作者:格式
必須走上一百米,才能把自己交給家長。
快活的一百米,即使排隊也不容易錯行。
一刀切的年齡,一刀切的個子,
一刀切的服裝,磨損著家長的視力。
家長必須提前到達指定地點,風雨無阻。
甭管上司眼中的釘子有沒有拔掉,
甭管同事們轉筆刀似的威逼利誘,
必須像守門員一樣,每一次
家長們都得又穩又准地接著孩子。
孩子會自己走回家。
來往的車輛會長眼睛。
紅燈知道什麼時候停,綠燈
也知道什麼時候行。
從買辦到幫辦,放學的孩子
只能緊跟著家長,什麼事也不能靠前。
那些掉隊的孩子有福了。
她們無知地走著,在人行道。
穿過了一道又一道橫線,
就像回到大地的小雨點。
詩人簡介:
格式(1965—),原名王太勇,山東人。著有詩集《不虛此行》、《盲人摸象》、《本地口音》。詩論集《看法》、《看見》,文化批評集《十作家批判書》。曾獲第十三屆柔剛詩歌獎,第三屆泰山文藝獎(文學創作獎),第三屆張堅詩歌獎2010年度詩人獎。
特邀專家點評
這首詩,之所以吸引我,是因為我這幾年也經常觀察「孩子」的生活,並為此寫了一些詩。觀察孩子,不管出於什麼原因,內心總是攜帶著一種靈敏。孩子太靈敏了,他們的舉手投足,說話動作。孩子好像另有一個世界,過著另外一種生活,一方面置大人於不顧,另一方面又時刻牽動著大人。這就是孩子的力量,似乎,孩子總是處於家庭生活的中心。這是一首觀察詩,寫得很細,感覺卻有些虛擬,因為摻入了聯想。全詩集中筆墨,只寫一個過程:孩子放學了,大人去接。大人必須去接。這個過程一步一步,一句一句,把讀者引入了生活現場。這是一種普遍的生活經歷,卻因普遍而常遭忽略。也許,正是靈敏本身,讓作者這一次竟然既置身其中,又跳將出身,動用第三隻眼,把整個過程看個一清二楚。結尾很好,寫得很生動,「線」和「點」,多麼形象的畫面感啊!詩的質料,其實全在生活世界當中。日常細節蛛網般粘著詩句,但要寫出它,就必須有靈敏之心,還得有語言之功。
特邀專家:樹才
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欄目主持:孤城
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