教育的初衷是育人，教育中的成長比成績重要

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懶人星期六

芥末堆

新鮮視角、熱辣短評，芥末堆周六特刊，提煉百字精華，帶你快速縱覽本周教育行業新觀點。

本周，浙、滬兩地新高考物理學科「遇冷」受到了很多人的關注。統計數據顯示，2017年高考浙江全省29.13萬考生，但是選考物理的只有8萬人。在上海，實行新高考改革第一年，選擇物理科目的考生也僅佔總人數的30%。

人民日報刊文表示，物理學科「遇冷」背後有多方面原因。

對學生來說，「物理太難」使得作業量大幅增加，還不一定能取得高分，可謂「性價比太低」。

在不少家長看來，高中物理中的牛頓力學、電磁學等知識太過高深，不從事科學研究的孩子們掌握日常生活中的常識也就綽綽有餘。

對學校而言，物理學科非常依賴教學資源，因此一些優質教育資源欠缺的學校傾向讓學生放棄物理。

一些地方的新高考模式中，自由選考的三門科目並非按照實考分數，而是採取對全省位次進行排名賦分，即便是成績較好的學生，也擔心無法獲得較好的位次而選擇放棄。

「物理教育的缺失會帶來許多惡果。」元培教育研究院副院長洪文在接受科技日報記者採訪時說，往大了說，國家物理人才會出現斷層，工業發展將後繼乏力；往小了說，除了少數文科專業外，沒有物理知識做基礎，大學階段很可能遇到學習阻礙。

教育界的專家們認為面臨新高考的規則，學校可以在課程改革等方面進行調整。人大附中校長翟小寧說：「我們能做的就是引導學生在選課時，少一些功利的驅動，多一些興趣的選擇。」

人民日報在刊文中還提出，教育的初衷是育人。客觀來說，目前高考還是指揮棒，學生和家長不可避免地追求高分，但涉及未來長遠發展時，更應該從短期利益的束縛中解放出來，追求更完備、更長遠、更豐富的目標。換句話說，破除功利主義、回歸教育初心，還需要更多的努力和探索。

via：

新高考試點學生"棄物理"成趨勢，物理學界很心塞

人民日報刊文談物理學科遇冷：破除功利回歸初心仍需更多努力

行業觀點

惠靈頓學院院長：人工智慧將在十年內取代教師

我們都知道，傳統的教育有很多的弊端，如無法做到因材施教，那麼未來的教育將如何發展呢？安東尼·謝爾頓爵士（Sir Anthony Sheldon）給出了答案。

惠靈頓學院院長安東尼·謝爾頓爵士（Sir Anthony Sheldon）預言，未來最能夠啟發學生的教師將是人工智慧，而不是人類。他認為，10年之內，技術革命將帶領我們擺脫舊的教育觀念，徹底改變世界。學校教師將失去其傳統角色，只能成為助教。

安東尼爵士表示，教師們還會繼續留在教室，負責設置裝備，在孩子們需要幫助時提供幫助並且負責維持紀律。然而，給學生們教授知識這一重要的工作將完全由人工智慧（AI）計算機完成。

via：惠靈頓學院院長：人工智慧將在十年內取代教師

吳恩達：任何人都能成為機器學習專家

在吳恩達看來，無論目前的知識水平如何，只要你不斷努力，繼續學習，你就可以成為機器學習的專家，並且有很好的職業發展。任何對機器學習感興趣的人，請從學習編程開始。當你掌握編程基礎後，可以考慮機器學習課程，然後考慮深度學習專門課程。再進一步，可以閱讀研究論文。還可以考慮參加在線ML競賽和學術會議等活動，並繼續閱讀書籍/博客/論文。

此外，吳恩達認為（差不多）每個人都應該學習編碼。今天我們處於一個很少人可以編碼的時代。在他看來，現在，人機交流也變得越來越重要，編碼能力將成為可以預見的未來最深層次的人機交流的基礎。所以，他不同意那些認為世界只需要幾百萬程序員的人；他認為幾乎每個人都應該學習編程，就像幾乎每個人都應該學習閱讀/寫作一樣。

via：吳恩達Quora最新問答：任何人都能成為機器學習專家，幾乎每個人都應該學習編程

葉翠微：教育中成長比成績重要

葉翠微在杭二中做了17年校長，也可以說是杭城高中任職最長的校長。在他看來，一個校長在校園裡可以扮演的角色有很多，但其中最重要的永遠是：校長的存在是要在緊緊拽住學生成長的GPS的同時，也能夠給學生帶來最大的身心和精神的安全感。「要讓孩子們知道，有校長在，天不會塌下來。有校長在，我可以隨時找他去討教，他會給我一個idea。」

葉翠微常喜歡說的一句話是：文明其精神，野蠻其體魄。學習不是第一位的，身體好才是第一位。學知識不是第一位，學做人是第一位的。他的教育理念是，做教育不要太功利，把時間還給學生，盡量讓學生自主。所以學校的周末節假日不補課，不上課，讓孩子們自由支配，自主行走，自主思考。

杭州二中成長的秘密說到底就三點：

邏輯，人是目的，因此要以人為本。

規律，尊重和敬畏育人的規律，哪怕慢一點也沒關係。

價值意義，教育中成長比成績重要。

「我不主張始終拿著一個鞭子在後面抽著孩子，你要去讀書了，要去做作業了，要去考試了。我覺得要讓孩子自己知道，我應該去做作業了，我能夠自主地去面對考試了，我不是機械地刷題，而是在知識內化中把自我認知有效地顯示出來。」葉翠微說。

via：這位帶出最多「學神」的杭州網紅校長，是如何真正做到「把學生當人」

如何破解音樂教育規模化難題？

音樂教育機構真的沒法做大嗎？並非如此，只是創業者不能局限在具體「打法」上，而要試圖在商業模式上尋找可規模化的機會。藍象營分析了音樂教育的現狀、升級方向與創新趨勢，最終得出以下結論：

音樂教育目前比較分散，可以從規模化、科技驅動、To B 三個方向進行商業模式的創新。

在未來，音樂教育機構還可以在明星化+線上化、產品設計、遊戲化等方面進行商業模式創新。以上為音樂教育在商業模式升級中的六大方向。

相較於素質教育的其他品類，音樂的音準、音高與節奏等音樂元素更容易被量化，因此與科技力量結合地更緊密，蘊含著多樣創新的可能。