她是人群中默默無聞的中等生，卻只用了三個月一鳴驚人！

天下 09-17

尖子生

，總能成為老師口中的榜樣，我們學習的方向，父母心中的寵兒；

差生

，因為各種叛逆和不配合，被老師給予了「無上的關懷」。而我們這類

中等生

，成績一直平平的，無論小學還是中學，永遠都是人群中最寂靜沉默的那一個存在。學習成績上不去，這彷彿是一個死結，永遠解不開……

複習到半夜12點，成績還是一如既往

是我比別人笨嗎？

每次拿到成績單，我的內心都充滿了絕望。我並非沒有好好學習，可能我的智商沒別人那麼高吧。早上7:10上早自習，我比其他同學早半個多小時到教室背課文、背單詞、背語法。晚上10:30，寢室已經熄燈了，宿舍的同學們也都漸漸睡下，只有我一個人還埋在被窩裡，打著小電筒複習白天老師講的化學方程式。我一直堅信老師和父母對我說的：

笨鳥先飛，只要努力，希望就在。

但是，為此努力了這麼多年，我依舊還在原地，不上不下。

我是家中的獨生子女，爸媽一心想把我培養進名校。可如今的狀況，我很懷疑，自己能不能達到父母的期望。我很抱歉，

似乎重點學校已經離我越來越遠了。

偶遇學霸學姐

她跟我這樣分享她的經歷

攥著手中又一次落敗的成績單，走在學校的林蔭小道上，我遇到了一位剛畢業的學姐。她在我們學校是個傳奇，在中考最後半年，她從一個中等生一躍成為全校第一，成功進入重點中學。我依稀還記得學姐畢業典禮那天的演講：

我能成功，是因為我從未放棄！

我走向前去，與學姐打招呼。一番問候以後才知道，她周五學校下課早，想回來看望老師。學姐看到我手中的成績單，似乎看穿了我的心思，陪著我在操場逛了一圈。她對我說了，她那段奮鬥史。

那時候的我就和現在的你一樣，迷茫、慌亂、沒有目標。明明平時讀書我都比別人用功，比別人努力。可是，考試成績下來，同學們都比我考得好。我開始懷疑，自己是不是讀書這塊料，我還要不要繼續。直到我遇到了海風教育補習老師，她輔導了我整整半年，我從一個數學不合格的學渣，成績漸漸提升，再到中考數學滿分學霸。她教會了我很多很多……

學姐告訴我：

「學習講究方式方法，即使你再努力，沒有成套的規劃，想成功太難了。海風在線1對1真的不錯，我推薦你去試試。」

一份學習計劃，讓我成績突飛猛進

在學姐的建議下，我找到了海風在線1對1。在免費試聽課上，李老師讓我說了說學習上遇到的問題，我說的每一句話李老師都聽得非常認真。到最後，我哽咽著問了電腦那頭的李老師一個問題：

老師，我真的這麼笨嗎？為什麼這麼努力了，我還是換不來好成績？

李老師頓了頓，向我說了一番至今讓我覺得熱血沸騰的話：

「筱珍，

分數高不高和智商沒有多大的關係

。像你這樣的孩子，我見過很多。這麼多年總結下來，你們只存在一個問題：

缺少一個高效的學習方法！

你要知道，你有別人所沒有的勤奮，那就是你的優點。請相信老師，只要能掌握學習方法和做題技巧，你的成績一定會有一個質的飛躍。

我們打個賭吧，3個月為期，你會找到真正的自己，找到你的定位和未來努力的方向。」

一份學習方案，讓我成績扶搖直上

海風老師認定，

只刷題不做總結和規劃，這都是無用功。好的學習方案，需要有準確的目標、有完善的提分策略、有針對性的學習方法。

海風老師給我制定了各科學習計劃，讓我每一天的學習都變得充實而有序。

學習方案

1、設定總體需要提高的分數

以目前的情況分析，想要考上重點高中，我需要從現在的1000多名，進入到全市前500名。按照往年的分數差來看，我距離目標分值還有58分左右。

2、設定每科需要提高的分數

接下來，李老師幫我分析了每一科的錯題情況和提分潛力。以語文為例：主要丟分是在現代文閱讀理解和作文上。李老師說，現代文閱讀理解強化後可提升10-12分，作文可提高10分左右。也就是說，我的語文成績至少需要提高18分。其他科目，同理！

3、制定提分方案及具體學習方法

以語文為例：

現代文提高策略——

a.要先定點——找到本文的核心問題，即作者是圍繞什麼問題展開的。

b.梳理角度——找到每個段落的中心句，將內容上一致的段落「合併同類項」，再綜合起來看全文是從哪些角度闡述這個核心問題的。

c.合理表述——根據要求確定提取信息的目標；根據目標瀏覽全文確定提取信息的區間，即範圍；在相應區間選取關鍵詞語或句子；根據目標要求運用提取的關鍵詞語或句子構建完整的判斷或陳述。

作文空洞，內容不充實——

a. 對生活的關注，閱讀廣泛。

選品位高、篇幅不長的文章，如余秋雨、余傑、周國平的文章，以及《南方人物周刊》等。

b. 儘力去調動已有的素材：

挖掘課本，比如「月是故鄉明」是一組有關鄉思的文章，更便於考生積累材料。另外還有大量的練習題、讀本等也可以幫助考生積累材料。

c.選擇使用時要準確、典型、新穎

（1）準確性。準確性是指所選材料要和中心緊密相關，能準確無誤地表現主題。如果材料與中心聯繫不緊密甚至無關，就會導致中心、材料兩張皮，閱卷教師看了自然會感到空洞無物。

（2）典型性。典型材料是內容充實的命脈。典型材料就是同類事物中最有代表性的事例或資料。這樣的材料具有廣泛的代表性，因而也就具備巨大的說服力，運用此類材料可以收到以少勝多的效果。

（3）新穎性。新穎性是指材料能夠給人一種新鮮感。這類材料可能是別人沒有用過或不常用的材料，也可以是帶有自己獨到見解的舊材料。

4、指導我完成學習計劃

李老師說，我是個願意吃苦的孩子，有上進心。假以時日，成績一定能有大幅提升。

在海風學習的那段日子裡，每到周五，我就早早回到家，吃完晚飯，等待8點準時開課。每次課上完，我都會有一種恍然大悟的感覺。就像是，被人打通了任督二脈，突然開竅了一般。在對我進行專項輔導訓練的同時，老師還指導我如何在平時的學習中運用實施這些學習方法。我相信，只要跟著李老師的節奏走，我一定會有進步的。終於，期末考的日子如期而來。很快，成績也出來了——

成績單

語文 128 數學 143

英語 144 理化 139

600滿分，總分554分，提高了67分！

年級第8！

這個成績讓我喜出望外，我向名校進發的腳步又前進了一些。爸爸媽媽看到我的成績單，他們眼眶都紅了。

海風老師教給我不僅是學業知識上的，更讓我的學習方式、思維方式有了很大的改變。感謝老師，是你們的孜孜不倦才讓我有了如今的成績！感謝有你！