初入職場必須做到的三種心態轉變，做不到一定會碰一鼻子灰

最近，新入職場的明琿，在工作中很不順心。他由於原來在學校學習時，更多關注了自己專業學習，社會實踐和工作實習都沒有積極應對，所以在工作的初期，對工作的適應遇到很多困難。這些工作上的難題，他倒是不怕。可是他希望能得到老闆更多的鼓勵，結果卻是非常嚴歷的批評和更加緊迫的工作要求。明琿心裡很委屈地認為自己沒有功勞也有苦勞，辛苦的工作，就因為一點錯誤，完全得不到認可。而且，他認為部門的同事里，肯定有人在背後打自己的小報告，工作中自己所犯的一些錯誤，也極有可能是他們在故意自己，給自己穿小鞋。

所以，他覺得職場中太黑了，自己受了太多的欺負，工作根本提不起興緻，試用期轉正希望越來越渺茫。

小編覺得這是一種心態沒有轉換到位的典型表現，必須做到下面三種心態轉變，你才能適應並在職場上有立足之地：

1.第一個轉變：老闆只是在做他應該做的事。

在大學裡，大學生習慣了師長們對待自己的態度，習慣了彼此之間更多的感情交流。在感情的基礎上，自己的一些錯誤被允許有更多的改正機會，而且還會經常得到鼓勵，接受到主動而來的支持。

可是，在大學生步入職場後，很多人沒能擺脫掉自己的學生心態。在面對自己的老闆時很容易產生感情遷移。在同老闆交往過程中，會把自己曾經同師長交往的情況，拿來做比較。所以，他們無法理解老闆對自己要求的嚴苛，也一下子很難接受他們對結果冷冰冰的要求。

老闆更關注工作本身。很多老闆因為自己的工作職責，以及思維方式的不同，他們已經習慣於關注工作本身，對企業的新人很難產生同理心，很少有機會去理解他們的內心感受，也就不會有大學生習慣的更多耐心，這一點讓很多滿懷希望的大學生，無法很快適應。

同在大學生眼中老闆就是公司。很多時候企業的情況，能被老闆的個人表現代表，大學生習慣通過老闆來考量公司。所以，很多時候，職場的新人，由於在面對老闆時的心態問題，影響了自己的工作。

其實，在面對老闆時，只要大學生能擁有職業人的心態，多從工作的角度考慮問題，自然就會慢慢地讓自己能跟上老闆的思路，能夠達成工作要求，也會逐漸習慣於工作中同老闆的交往方式。

首先，老闆在對我們進行要求時，他考慮的只是工作任務本身，在我們的崗位職責和工作任務內，我們只是整個工作流程中的一個環節。

其次，我們曾經的師長會和自己談感情，要想跟老闆談感情還需要先把工作高質量的完成。

另外，新入職的大學生不要給自己籠罩太多的光環，要擺正心態，明白在自己職業生涯的初期，自己還處在職場的小角落，別人在還沒有認可我們的工作能力的情況下，還不會跟你談太多的感情。

所以，老闆也沒有那麼複雜，只要我們高質量的完成了工作任務，就是同老闆打交道的最好方式。

2.第二個轉變，同事不是在故意為難我們。

大學生習慣了同學之間互相的交流方式，大家在一起談理想、談興趣、談苦惱，互相之間有更多的信息共享，同學之間的關係好壞，更多會牽扯到感情的因素。

同時，在大學時，大學生在處理人際關係時，很多時候比較隨性，相對來說，我們所經歷和處理過的人際關係比較簡單，對大多數大學生來說，人際交往能力比較稚嫩，缺少技巧、缺少經驗。所以，在面對就業時，對未來人關係的不自信，對即將步入職場的大學生來說，是對他們比較大的困惑。

一方面，由於大多數大學生沒有提前通過工作實習，了解真實的職場人際關係，在聽聞種種職場中複雜人際關係的說法後，很容易在看待職場的同事時，充滿了陰謀的感覺。

一方面，大學生由於自己在職場的資歷和工作經驗上的欠缺，再加上對自己社交能力的不自信，很容易在心理上把自己放在弱者的角度去考慮問題，在新入職場時心理比較敏感，容易產生過多的想法。

可以看出，大學生步入職場時，在認為「同事故意為難我」時，很多時候是把問題想複雜了。他們需要轉變心態，重新認識。

其一，大學生還不值得同事過多關注。對職場新人來說，要首先認識到，我們的能力和價值，還沒有能夠充分影響到周圍老員工的利益。對這些同事來說，忙於工作，要過好自己的生活，是最主要的任務，根本沒有太多的精力，去過多的關注對他們沒有太多價值的新人。所以，我們以為的為難，一般都是因為自己工作沒有做好，只有這一點才會影響到周圍的同事。

在這種情況下，大學生在自己的新工作中，要改變心態，讓自己多從工作本身考慮問題，不要想太多其它的東西，人際關係是很複雜，但是職場中還是要落在工作上，對我們這些職場新人來說，要想別人為難你，還要自己具備威脅到別人的實力，才值得別人專門應對我們。

其二，周圍的同事都有同理心。每一個人都是從職場新人過來的，特別是周圍身份地位相差不大的同事。對我們這些職場新人的感受，他們一般也才剛剛經歷，會有更多的同理心和互相理解，除了極個別的情況，很少有人會有那種心情去故意為難新人。

所以，每一個新入職場的人，要用一種積極的心態來面對自己周圍的同事。要知道，當你充滿戒心地對待自己的同事，你的表現會被他們感知到，他們自然也會給你相應的回應。而當你用一張笑臉面對工作時，別人感到了你的善意，你得到的友善自然也會更多。

以上，我們分享了第二個心態轉變，同事不是在故意為難我們。希望大學生，在面對自己還不太熟悉的職場時，要改變自己充滿疑慮和消極的心態，需要用一種積極樂觀的心態步入職場，不要讓，沒有得到證實的情況，為自己樹立不必要的敵意，不然對自己的工作適應和職業發展都會產生不利影響。

3.第三個轉變，只講功勞不講苦勞。

在大學生以往的學習、生活中，一方面，因為主要是知識積累和能力培養的過程，主要的任務是學習，是一個學習和獲得的過程。而我們學習的內容有限，通過刻苦努力往往能取得顯著的效果，所以使大學生很強調自己在學習過程中的努力。比如，某次考試成績不理想，但是我們向父母證實了自己已經付出了很大努力，一般情況下會得到理解，會被認為是偶爾的失誤，還會得到很多鼓勵。

另一方面，老師、家長，習慣於通過對學習過程的把握來督促我們取得學習結果，所以他們會比較關注我們在實際過程中的努力付出。又由於過多的感情因素的考慮，我們自己以及周圍的人，很在意我們在達成事情過程中，所付出的努力，即使有了不太理想的結果，也會從努力的過程中找到開解的理由，從而在某種程度來說，結果反而成了不被關心的標準。

比如，即使在很重結果的高考中，很多考生辛苦學習，家長、老師都看在眼裡。如果結果不理想，家長在心中，很容易給已經儘力的孩子找到理由，所以往往是他們更早地放下了高考的結果，過去了就過去了，開始積極考慮下一步該怎麼辦了。

但是在職場中，工作更多的是以結果為導向的，需要我們在心態上認識到工作中只講功勞不講苦勞。

一方面，大部分公司實行了績效管理。各個公司的績效管理主要是以目標管理為主要形式，非常強調對工作實際業績的控制，也就是說一般公司的績效管理是以結果為導向的。

一方面，公司的存在和發展需要實實在在的業績和利潤。再努力的工作、再好地產品創意、再先進的管理模式，只有經受了市場的真實考驗才具有價值，這種市場的考驗是以結果為導向的。

另一方面，工作需要個人價值的輸出。對大學生來說，大學學習是一個吸取獲得的過程，而工作是一個個人價值輸出的過程，個人究竟有多大的價值，需要以實際輸出的結果來考量，所以也是以結果為導向的。

結合以上三個方面，

首先，大學生要認識到，在自己初入職場的時候，要及時改變自己的心態。對實際工作中，非常強調結果、不講過程，企業只要結果，要我們自己對自己工作過程負責的做法，積極適應。

其次，還要認識到，對職場新人來說，企業不是不講工作過程中的努力付出，只是它沒有以往那麼重要，成為了次要考量標準。而且你的努力和付出，最多給自己爭取到更多的機會，而不會被當成這次失敗的理由。

最重要的是，大學生要認識到，工作要努力付出，更強調工作方法，高效率和高質量才是企業最認可的工作方式。

如果以上這三個轉變做不到位的話，你一定會在職場上碰一鼻子灰。

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