一系奪國賽「四金」是如何做到的

福建省教育考試院於2013年出台政策規定：凡獲得全國職業院校技能大賽三等獎及以上或全省職業院校技能大賽一等獎的高職畢業生，可免試錄取到省專升本招生院校中與其獲獎項目相應的專業。2016年，該省在此政策基礎上增加了單招考試環節，但獲獎仍是重要的「敲門磚」。

全國職業院校技能大賽獲獎含金量如此之高，但福建信息職業技術學院代表隊卻頻頻獲獎。今年，該院共獲得國賽5項一等獎、7項二等獎和4項三等獎，其中計算機工程系參加5個賽項獲得4項一等獎和1項二等獎。該院計算機工程係為什麼能獲得如此好的競賽成績？近日，本報記者深入該院進行了探訪。

激勵+保障學校政策重導向

2016年初，該院修訂《師生參加技能競賽獎勵與補貼管理辦法》，大幅度提高了教師參加或指導學生參加各級技能競賽的獎勵標準與補貼辦法。當年，該院獎勵獲得全國職業院校技能大賽一等獎的物聯網技術應用等3個賽項團隊各10萬元。

「重獎明顯起到了激勵作用，今年我們獲得了5項國賽一等獎。」該院副院長姜平說，學院還修訂了《專業技術職務崗位設置與聘任管理辦法》，對教師教科研業績成果認定增加了專業技能方面的可選條件，對於指導學生參加院級以上專業競賽二等獎以上的第一指導人，或者本人參加相關專業技能競賽獲廳局級二等獎以上的，均可認定為業績成果。

據該院院長江吉彬介紹，從2008年起，學院每年舉辦「百項技能大賽」，設置100個左右比賽項目，既有對接省賽和國賽的校內選拔賽項目，也有考查專業基礎水平的通用性項目，學生參與人次佔全校學生80%以上，推動校內形成學技能、練技能、賽技能、愛技能的良好氛圍。

「學院的保障措施給學生競賽奠定了堅實基礎，也讓學生動力十足。」據該院計算機工程系主任李宏達教授介紹，學院大力支持系裡採購集訓設備，開展專項訓練，還每月給每名參賽學生300元、給頂崗實習學生1000元補貼，比賽期間則按每人每天100元標準發放參賽補貼。此外，集訓學生為了更專心地備賽，主動要求住在實訓室，學院便為他們每人配備了一張摺疊床。

水平+責任教師指導傾全力

據介紹，該院計算機工程系共有22名專業教師，其中有10名教師參與5個國賽賽項指導工作。「我們要求學生『學做合一』，也要求教師『賽教練合一』，把參加國賽作為教學的寶貴資源，參賽案例可以直接作為教學內容，實現賽項資源轉化為教學資源。」李宏達說。

今年，該院在國賽中獲得軟體測試賽項一等獎，而福建省只有少數幾所高職院校開設此課程。「人無我有、人有我優，學院在專業建設中緊跟信息技術最新發展，課程設置注重引入前沿成果，這些因素促進了學生技能水平的提升。」軟體測試賽項一等獎指導教師江南說。

「指導教師必須要有責任心。」該院計算機工程系教師胡錦麗連續3年指導學生參加物聯網技術應用賽項並3次獲得國賽一等獎，她說從4月開始備戰國賽，全系所有指導教師都盡最大努力指導學生訓練，幾乎每天晚上都是10點半左右才回家。

「系裡制訂了師資培養計劃，每年安排教師到企業掛職、學習和鍛煉。對於一些新設賽項，我們優先安排指導教師外出學習培訓和實踐鍛煉。」李宏達說，僅近一年，計算機工程系專業教師參加企業實踐鍛煉就達23人次，參加全國專業性專題培訓學習30人次。

興趣+團隊拼搏鋪就成功路

「興趣是最好的老師，我喜歡鑽研更深、更廣的領域。」該院計算機工程系學生、國賽大數據技術與應用賽項一等獎選手傅厚期說，他從小就喜歡研究計算機軟體，入高職後便被教師發現並重點引導培養，還在大一的他就有幸參加了國賽並獲獎。

「實力是基礎，心態是關鍵，再輔以一點運氣。」該院黨委書記林傑經常勉勵學生們要注重團隊合作。

來自甘肅的大二學生陳恆瑞也是師生眼中的「技術強人」，從大一開始，物聯網、信息安全等不少賽項都有他的身影，今年他參加軟體測試賽項並獲得國賽一等獎。「我們很注重團隊合作，在平時的訓練中就注重涵養默契，簡單的一個動作、一個眼神，就能理解對方想要表達的意思。比賽中，首先技術水平要過硬，而團隊之間的默契和協作可以讓我們發揮出1+1+1>3的能力。」陳恆瑞說，凡是能獲獎的團隊都很團結，訓練都很認真刻苦，可以說是「拼搏鋪就成功路」。

據了解，該院今後將通過向獲獎師生父母寄送「喜報」等形式，進一步在校內掀起對標先進、趕超先進、成為先進的濃厚氛圍，激勵學生勇當技術能手。

《中國教育報》2017年09月19日第10版

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