大連這家幼兒園，90％人還不知道！小編帶你一探究竟……

孩子有一百雙手、一百個想法、

有一百種世界 等著他們去發掘創造

尊重幼兒的個體差異

因材施教

才是幼兒教育的正確打開方式

風靡全球的義大利瑞吉歐教育模式

正是這種理念的最好體現

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小編今天要帶你走進

這家擁有先進理念的

中山區伊頓幼兒園

不來這家園，還真不知道，

現在的孩子們好幸福呀，

可以在這麼優雅的環境里學習與成長，

伊頓幼兒園不僅擁有自己的圖書漂流站

還有小小籃球場、精美園內設施

除了硬體設施優渥外，

這所園的國際化教育理念更是讓人欽佩！

瑞吉歐主題討論會

9月16日，大連中山區伊頓幼兒園

舉辦了一場以走進義大利瑞吉歐為主題的討論會

兩位合作教育專家楊德蘊博士、何畔博士

為廣大家長詳細介紹了瑞吉歐教育理念

將兒童早期教育實踐的經驗分享給大家

楊德蘊博士和何畔博士為家長介紹瑞吉歐教育理念

瑞吉歐模式特點

3—6歲是人生中最重要的時期

對個性的形成、人格的完善有著重要影響

因此這一時期的教育應以兒童為中心

教師、家長加以引導

幫助孩子建構對世界的認知

9月16日這一天

廣大濱城家長和寶貝一起體驗了「瑞吉歐」

家長們認真聆聽

對瑞吉歐模式有了初步認識後

家長們的體驗活動為：

通過繪畫表達自己期望中的兒童、

自己對兒童作品的解讀。

每個小組分別合作完成一幅畫

在創作過程中

家長們互相交流對瑞吉歐模式的理解

並大方分享自己的育兒心得。

互相交流心得體會

認真創作中

作品完成後，家長們分別闡述自己的創作理念

講出了他們眼中「兒童的世界」的樣子

每組家長的作品都是不一樣的，角度不同，

關注的兒童的各方面也是不同的。

然而，也有相同的地方：

家長都是用兒童的眼睛來看世界，

十分關注兒童與周圍人物和事物之間的關係。

這跟瑞吉歐的教育理念是非常相符的，

也跟一諾優品伊頓幼兒園的教育理念相合。

家長們展示自己的作品

家長們展示自己的作品

伊頓幼兒園譚園長表示：「我們把兒童放在他們世界的中心位置，用他們的眼光來看世界，幫助他們學會怎麼樣與自己、與周圍的人物和事物建立良好的關係，並促使這些良好的關係幫助兒童健康快樂地成長。」

家長們的作品《期望中的兒童》

其後家長們在兩位博士的指導下，一起對兒童作品的進行解讀。不同的家長，由於不同的生活經驗，對兒童作品的解讀是不一樣的。

家長們知道了我們對兒童作品的解讀，是沒有標準答案的，但是可以通過對兒童作品的解讀，來了解兒童的認知發展階段、思維發展層次和對生活的了解程度。家長們對瑞吉歐的幾大元素和本土化也有了更深層次的了解。

在家長們創作的過程中

小朋友們在老師的輔助下，

將一盞平常的落地燈，裝扮成了一棵樹。

不，不只是一棵樹，

有的小朋友說是大柱子，

有的小朋友說是一棟房子。

小朋友們一邊對話，

一邊用想像力和創造力來裝扮他們心中神秘的燈。

我們來聽聽小朋友們說了什麼吧：

壯壯一邊拍手一邊將綠色的小球粘在燈罩上，很有成就感地說：粘好了，綠色的！

糖果說：呀，完成了！

趙趙說：呀，小樹粘好了！

優米說：糖果，你在幹什麼呢？

趙趙立刻也跟著說：幹什麼呢？

牧曦說：有好吃的！

優米說：有乳酪！

牧曦說：有哈密瓜，有三層！

優米不甘示弱：有十層！有小熊玩具。

趙趙說：西瓜的名字叫派派。

滿滿說：裡面有爸爸媽媽，媽媽在上邊，爸爸在下邊。

夏天說：小狗在家做客

小朋友們一邊裝扮小燈，一邊聊著天。老師則一邊記錄小朋友的聊天內容，一邊啟發小朋友思考。

小朋友生活中常見的落地燈，成了他們展開想像力的寶庫和與世界交流的紐帶，在創作中進行社交活動、建構自己對生活的知識，這就是瑞吉歐。

在活動的尾聲，老師們將兒童的創作過程和作品及時整理成幻燈片，放給在座的爸爸媽媽們看。爸爸媽媽們都被小朋友在創作中表現出來的想像力和童真驚訝。這就是我們的孩子，這是我們需要的教育。

伊頓幼兒園

率先帶領我市幼兒園與國際最先進教育理念接軌

讓大連的小朋友們 不用踏出國門

就可以體驗最原汁原味的

瑞吉歐模式理論與實踐

你想參加下次的體驗活動嗎？

福

利

來

了

感/受/不/一/樣/的/教/育

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