一個教育迷茫者的自白書
回顧自己七年的從教時光,和我們的蘭老師傅老師相比之下.覺得自己簡直可以用渾渾噩噩來形容了.
從教的前三年,一直在為考編而努力,知道自己的劣勢是不自信.面試這一關是沒有什麼大的勝算,因此只能在筆試這一關下功夫了.所以在五中邊代課邊看書.也無心鑽研如何去當一個合格的老師.在一次又一次的考試當中不斷總結經驗,我相信一句話:越努力越幸運.自己也不斷地朝一個目標奮鬥,終有一天會有收穫.在2014年的考試當中,經過自己努力終於以筆試第一的成績進入面試,也是由這個原因結識了我的兩位老師----傅娟老師和蘭慶梅老師。在她們的幫助下我順利的考入了上高縣田心中心小學。
成為了一名真正的老師，不再需要邊看書邊代課，相比之前的情況是好很多的，於是乎自己卻得意忘形了，反正自己已經是老師了，第一年被發配到了本鎮最邊遠的村小江南小學，那是一個景色宜人,空氣清新的天然氧吧.我們親愛的校長把那裡的廁所弄得最乾淨也因此在全縣出名,就每天過起了養老生活，每天上完了自己的課就回宿舍睡覺，心想：「之前考老師太辛苦，現在終於安全了，得好好享受了。」到了傍晚邀上幾個同事散散步，看看美麗的夕陽這種生活很是愜意。
然而自己已經忘記了當老師的初心，每次公開課都只是簡單的準備，自己心裡是很慌很心虛。都會不知道自己該選擇什麼課題,上公開課時,課件基本是從網上下載一篇自己喜歡的風格,然後稍加修改,就這樣變成自己的了,在上課的時候不是很熟悉課件,邊講就會忘記點ppt.學生的反應可想而知是氣氛不是很活躍,因為自己沒有去鑽研.每每看到別人能在公開課上脫穎而出,別人肯定有他優秀的道理,付出了自己的努力.此刻我也想拷問自己到底為什麼與別人差距那麼大?而也是單純的心理撞擊不會深究其自身原因,所以現在已經正式成為老師三年了,感覺自己還停留在以前的教學水平.以前也效仿過在班級建立圖書角,建立一個簡單的獎勵機制,到了實行的時候自己經常忘記去實行,所以獲得的成效並不大!因此到了最後自己也沒能堅持.就像袁歡老師說的一樣只有三分鐘熱度,缺少堅持.這樣在教書的道路上是走不了多遠.
直到後來的後來,傅娟老師成立了班主任工作室,看到很多老師分享了自己的優秀教學經驗和班主任的管理經驗.值得我去借鑒,他們的文字無時無刻地敲打著我,猶如一盞指明燈照亮我前行,蘭慶梅老師在班主任培訓中說的:「做班主任，只有堅持才能贏過學生看到最美的風景。」語句簡短所傳遞出來的正能量，貴在堅持二字，是什麼讓我們蘭老師堅持，我想應該是蘭老師對教育事業的熱愛吧。
我去年休了將近10個月的產假, 今年9月1號我又重新回到自己的教學崗位,繼續教我一二年級教的那些孩子------,這個班在中心小學來說算是比較大的班級人數58,將近有40人是屬於留守兒童,他們大多數孩子的爸爸媽媽都在外地打工賺錢,只能依靠年邁的爺爺奶奶帶著,而且爺爺奶奶不是只帶一個兩個小孩,大多數是五六個的,想想他們能夠好好輔導自己的孫子孫女嗎?再加上他們的文化水平有限,只能滿足孩子的溫飽.家庭教育的缺失,無疑給學校教育帶來巨大壓力.孩子們的行為習慣不好,上課容易開小差,甚至下課喜歡打打鬧鬧.我希望自己能夠變得更專業,在自己的能力範圍幫助他們走出學習困境.自己做到無愧於心.
我，不會寫優美的詞句，只是單純的表達內心。僅以此文獻給和我一樣迷茫然後又特想改變的掙扎者。
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