孩子的想像力，太可怕了！

你好，我是丹媽

童書編輯+兒童心理諮詢師

看到這張圖，大家是不是想起了

《少年派的奇幻漂流》？

對，就是這部電影，

一少年，一猛虎之間的一段奇幻

神奇的冒險之旅，

帶給觀眾太多的震撼與思考。

丹媽每每想起，

仍有「心有猛虎，細嗅薔薇」的余感。

俯瞰視角：

把少年派的孤獨感表現得淋漓盡致。

以為只有電影里才會有的鏡頭，

沒想到，在繪本里也不期而遇了。

就是它——

《 跟我走吧？》

明天出版社

這是一個開頭結尾都比較套路，

但情節卻非同尋常的故事——

一個臉上長著雀斑，

穿著紅色套頭衫的

小男孩準備去幫媽媽買蘋果

但，在通往商店的路上，

男孩先後穿過了一片茂密的森林，

（逃開了一條噴火龍的追蹤

避開了一位打鼾的巨人）

翻過一座巨大石崗，

（躲過了一隻惡熊）

穿過一片危險的海域，

（逃過食人魚的威脅，

與殘暴的海盜擦肩而過）

繞過一座強盜的山寨。

（與強盜周旋）

聽起來很刺激是不是？

然而事實的真相卻是。。。

先看前環襯、版權頁和扉頁。

（故事從這裡已經開始了！！！）

俯瞰的視角，

讓我們的眼睛，變成了航拍器。

隨時準備著追蹤目標。

倒地的自行車行走過的軌跡，

以及更「胖」的軌跡，

讓人迫不及待地想要一追到底。

「幕後的大boss」竟然是一個

穿紅色套頭衫的男孩。

他也發現我們了，

仰著頭望著我們的他

好像有話說。

（注意自行車有定位的作用）

這就是我住的地方。

你看見我家的房子了嗎？

我家有世界上最大的花園！

一會兒，

我要和我的夥伴們一起去學校附近的河裡游泳，

可是，我先得……

男孩開始講故事了。

丹媽完全被這個翻頁驚呆到了。

俯瞰的視點，

豐富的色彩，超多細節的鋪成，

（每家每戶都有「戲份」）

讓我們對這個生活氣息濃郁的

荷蘭小鎮生活全景一覽無餘。

畫面的視覺衝擊力極強。

（發現了自行車的位置，就發現了男孩的家）

幫媽媽買蘋果。

她覺得這件事很容易。

可是，去水果店的路很遠，而且充滿危險。

如果你願意的話，可以跟我一起去。

你看見我了嗎？

我的臉上有雀斑，

穿著一件紅色的套頭衫。

這裡的視點，比前一個翻頁的更低一點，

但依然是俯瞰，像航拍的感覺，有木有？

更特別的是，

故事採用的是第一人稱「我」來講述的，

並且「我」一直在呼喊「你」（讀者們）的參與。

這是一般圖畫書所沒有的敘說形式，

也是容易喚起孩子注意力的好法子。

注意看這裡，

倒地的自行車從院外的圍牆邊上

推進來了。

前門明明有大路可走，

男孩卻偏偏走了屋後的小路。

（為後文埋下伏筆）

就在大家等待著一個非常普通的

生活故事開幕時，

一不小心卻「穿越」到了一個個童話故事里——

首先，我們要穿過世界上最恐怖的森林。

那裡住著很多怪物，

哥哥說有一隻噴火龍和一個巨人。

我從來沒見過那隻噴火龍，

你呢？你見過嗎？在哪兒？救命啊！

趕緊翻到下一頁吧，別讓……

噴火龍、小紅帽與大灰狼，

這是男孩給我們小讀者們的福利吧？

這裡的畫面再次下移，

就像我們對準眼前的目標準備拍照，

作者把筆墨聚焦到了小男孩正在經歷的這一幕。

一股緊張的氛圍撲面而來，

丹媽彷彿聽見了男孩疾步奔走的聲音。

為了救他，丹媽趕緊翻到了下一頁。

（孩子們一定也會這麼做~）

他噴出的火焰燒到我們。哦，不見了！

噓，等等。你聽見那個巨人在打呼嚕嗎？

經過這裡時，我總是很小心，

不敢弄出一丁點兒聲響。

如果你輕輕地翻動書頁，他就不會……

這裡的福利就更豐富了，

有巫婆和5個小矮人，

還有飄渺的林中精靈，

這些孩子們熟悉的故事與「人物」，

就像一個個機關一樣，

等待著他們去開啟。

同時為了不驚醒打呼的巨人，

大家一定會再次聽從小男孩的「指令」。

醒過來。

現在，我要翻過這些岩石，

從世界上最兇險的狗熊身旁經過。

你知道嗎，他從來都不睡覺。

可是，我並不害怕，

如果你能用手堵住他的洞口，

我就能在這傢伙發現我之前……

趴在熊洞上「偷聽」的男孩，

小心臟一定正在「砰砰」直跳吧？

丹媽再次為他捏了一把汗。

（緊張！！！）

為了不讓小男孩被狗熊發現，

我決定再幫他一把，

找到熊洞，用手堵住，

好讓他順利坐上他的小船~

跳到我的船上。

請你給我指一下去海邊的路好嗎？

我看不見，岩石太高了。

海邊不算遠，可是，如果你能幫我一下……

「嗯，有鱷魚的那條路是不能去的……」

等等，丹媽總算是看透了作者的「詭計」了——

她讓「我」不斷地和「你」交流，

「我」能不能順利脫險，

取決於「你」能不能幫助「我」。

這種高強度的互動，不僅非常具有吸引力，

還能燃起讀者高度的責任感與使命感，

不舍「棄書」而去。

我們很快就能達到那裡。

現在要小心，這可是世界上最深的海。

小心！千萬別把你的手伸進水裡，

食人魚會吃掉你的。

我不害怕，

可是，我還是要用力劃得快一些，

因為……

放大來看，

斑斕的海底風光，

曼妙的美人魚群，

越是這樣，越能凸顯

食人魚的恐怖，

一水之隔的男孩，

真讓人擔心啊！

這周圍有海盜。

許多年來，他們一直在這裡尋找寶藏，

而且看見人就開槍。

真是禍不單行！

水彈之下，

男孩的船不見了，

被擊沉了嗎？

嗨，你……

翻倒在沙灘的小船，讓人心碎了。

（我的天，這孩子怕是凶多吉少了！）

不過，那一行長長的腳印，

立馬就讓丹媽打消了疑慮。

看見那些可怕的強盜了嗎？

如果他們發現了我，

我就不得不和他們打起來，

那樣的話，

我媽媽就得等好久才能見到她的蘋果了。

你會什麼咒語嗎？

好，快說！

這樣我就可以趁他們不注意，

從旁邊偷偷溜走了。

他雖平安無事。

但緊張的氣氛再次騰起。

他能成功躲過強盜的視線嗎？

成功了！

我要幫媽媽買什麼東西來著？

你還記得嗎？噢，想起來啦！

買完了，現在我們回家去吧。

可是如果你覺得走原來那條路太危險的話……

呼！一路懸起的心終於在這一刻落地了。

望著一臉無辜的男孩，

還有後面還在「窮追不捨」、叫囂的

三個強盜。

丹媽終於忍俊不禁。

原來所謂的強盜

竟是小男孩的「冤家」呀！

就在我幫他成功買到蘋果時——

我們可以走人行道。

那可是一條捷徑。

你想跟我一起去游泳嗎？

我已經換上泳褲了。來吧！

丹媽終於豁然開朗

原來那麼驚心動魄的歷險，

不過是這個紅衣小伙砸穿過院子，

從側門前往水果商店途中

自己為自己編織的一次想像的冒險啊！

男孩在哪裡，大家順利找到了嗎？

我忍不住翻到了與這一頁神相似的第一個翻頁，

（兩相對比）

發現，這本來自梵高故鄉的書，

對細節的追求，真的令人嘆服啊！

比如：

第一個翻頁中，小孩在窗口張望，

鄰居在摘蘋果；

最後一個翻頁里，小孩張嘴大哭，

鄰居摘完了樹上全部的蘋果。

再如：

第一個翻頁中，倆人在砍樹，羊群在吃草；

男孩結束幻想時，樹倒羊群散。

又如：

出攤，滿滿的新鮮水果，

屋頂有人在看書；

水果賣得差不多了，

屋頂看書的人下來了。

如此種種，不一而足。

正是這種「遙相呼應」，

讓人如夢初醒，

「看透」了這個故事。

發現這個秘密的丹媽，

此刻想做的不是掩卷小憩，

而是帶著全新的理解，

忍不住把這個故事重讀一遍又一遍，

去發現書里的秘密，

發現每一頁之間相互銜接的小按鈕……

丹媽解析

同樣是去幫媽媽買東西，日本繪本作家筒井賴子的《第一次上街買東西》似乎就顯得溫情接地氣許多——

故事主人公幫媽媽買東西的路上所經歷的，如差點兒被迎面衝來的自行車撞倒、自己摔倒等都與我們現實生活高度吻合。

而它本身所要鼓勵孩子「學會獨立」的主題，也符合很多家長的願望。

而這本書，故事主人公去幫媽媽買蘋果的路上，遇到的是幽暗的叢林、巨大的噴火龍；險峻的山崗、兇狠的狗熊……與我們日常生活截然不同！

陪同小男孩經歷種種險情的過程中，我們幾乎就以為他的使命是要去完成一次偉大的拯救，而不是替媽媽買回幾個普通的蘋果。

讀完以後，我們也幾乎找不到什麼意義，好像作者德邁斯頓以跳脫成人的方式講一個這樣的故事，只是為了帶給我們一個最真實的童年狂想曲。

而這，恰恰是這本書最奇妙、最可貴的地方。

因為幻想而煥發出的超級豐沛的想像與創造的生命能量，是每個孩子都有的啊！

這本書要給孩子的不是任何教化，也不是任何觸手可及的「智慧」，而是一種喚醒——

想像能讓你把成人眼中普普通通的生活場所，變成充滿了深幽奇詭的角落和引人遐想的處所。

大膽去想像吧！

這本書，丹媽更為驚嘆和鍾愛的，是它獨具匠心的繪畫技巧。

在短短12個翻頁里，「作者巧妙地利用了圖畫書的畫面視點升降來傳達作品所要表現的視覺和心理氛圍。」

從現實到接連不斷，一波三折的幻想，讓讀者的心情跟著男孩的「幻想經歷」起起伏伏。

而最後這個翻頁，

看似是對第一個翻頁的高度還原，

其實是呼應，

是對真相的揭露。

如此巧妙的安排，

精巧的細節追求，

是培養孩子觀察力和專註力的絕佳啟蒙啊！

如此種種，暴露的無不是作者德邁斯頓那顆無暇的童心。如你我，曾共有過的；如同我們的孩子們，正享有著的。

所以我們的孩子們天馬行空時，我們要做的，就是允許他們幻想，沒有指責，不加打擾，毋庸置疑。

丹媽讀童書

自強《膽小鬼威利》

分享《石頭湯》

勇於嘗試《鴨子騎車記》

陪伴《媽媽，買綠豆》

樂觀《媽媽的紅沙發》

衛生《挖鼻孔的大英雄》

分離焦慮《魔法親親》

屎屁尿《是誰嗯嗯在我的頭上》

合群《勇敢的克蘭西》

安全感《猜猜我有多愛你》

- End -

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