專業培養目標及畢業要求制訂路徑-以南京信息職業技術學院通信技術專業為例

南京信息職業技術學院｜ 楊前華

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專業培養目標及畢業要求的制訂路徑圖

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專業培養目標及畢業要求的關鍵問題：

問題一：制訂依據是什麼？

校級培養目標、畢業要求

專業社會需求狀況

近三年畢業生主要就業情況

培養目標現行版本

利益相關方調研數據

問題二：撰寫原則是什麼？

專業培養目標：

在學校培養目標基礎上體現專業特色；

明確專業服務領域；

可在校級目標基礎上增加專業特有的職場需求元素。

專業畢業要求：

能力要求需根據專業特色進行細化；

能力要求建議分條描述；

可在校級畢業要求的基礎上，適度增加維度，總量不宜超過12條。

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現行版本

通信技術專業培養目標：

培養為社會主義現代化建設服務，有社會責任感和敬業精神、規範意識和創新思維、進取意願和合作能力，具備信息技術應用與通信工程建設、網路運維、系統集成等領域專業服務能力的複合型技術技能人才。

通信技術專業畢業要求：

TXA專業能力：熟練運用從事通信工程規劃與施工、通信工程監理與督導、網路運營與優化等專業活動所需的知識、技能和工具等。

TXB 問題解決：熟練運用數學、科學、專業知識，對通信工程建設、網路運維、系統集成等專業領域的一般工程問題進行研究分析，設計並執行相應的解決方案。

TXC 信息素養：熟練運用現代信息技術及工具，獲取、處理和使用信息。

TXD 項目管理：掌握項目管理的基本知識、方法和工具，並能將其應用於通信工程建設、網路運維、系統集成等相關專業領域中。

TXE 終身學習：具備終身學習意識和自主學習能力。

TXF 溝通合作：尊重多元觀點,並能夠與他人進行有效的交流；具備全局觀念，能夠與團隊其他成員進行良好的協作。

TXG 履行責任：遵守職業規範和社會規範，認知和履行相應的責任。

TXH 創新能力：具備創新意識，了解基本的創新方法。

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注

悉尼協議論壇

總結成果、交流經驗、信息共享

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