青春期 男孩 手機——釀成許多悲劇事件，青春期心理教育很重要

越來越多青春期男孩子因為玩遊戲手機被沒收引發的自殺事件發生：

案例1：2015年5月12日中午12時許，一男孩從菏澤劍橋公館小區6號樓的消防通道處縱身跳下，經搶救無效當場死亡。這個初一男孩跳樓自殺疑因偷玩手機遭家長打罵引起。

案例2：2015年11月22日的廊坊飄著雪花，鮮有人出門。在小區里擦車準備出門的李亮（化名）突然聽到「咚」的一聲巨響，一回頭，一個十幾歲的孩子從樓上跳了下來，躺在血泊之中。24日，從警方處獲悉，該男孩搶救無效死亡。孩子跳樓的原因，竟然是因為媽媽不讓他玩手機並拿走手機。

案例3：2017年4月，遼寧盤錦一名初中生因爸爸將其手機從高樓扔下，竟跟著手機一起跳下，當場身亡！父親跪地嚎啕大哭的視頻令所有人心碎……

案例4：2017年9月15日19時許，深圳西鄉一男孩因未寫完作業玩手機問題與母親發生口角爭執，董宇從12樓廁所窗戶跳下，因為大樹緩衝，無生命危險，多處骨折。

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青春期·男孩·手機------釀成的一件件自殺悲劇事件引發許多思考。

A. 青春期孩子的心理特點：

青春期是每個孩子都必經的一段旅程，這段旅程既令人興奮又令人望而生畏，友誼、學習、成長帶給青春期的孩子非同一般的壓力和體驗。青春期的孩子情緒大多敏感，有的孩子在老師、家長或者同學等自己在意的人那裡，不能得到肯定，長期如此，也會降低自我評價，容易造成心理上的問題。青春期的孩子，不好相處，他們用滿不在乎和尖酸刻薄掩蓋自己內心的軟弱和渴望，內心裡，他們還是個渴望愛渴望理解的小孩，但是外表上，他們用抗拒來表示自己長大了，獨立了。

B. 青春期孩子的生理特點：

第一、青春期的孩子大腦額葉還沒發育好，所以他們解決問題的能力比較弱，注意力不太容易集中，情緒管理能力也不太行。

第二、青春期的孩子很容易被激怒，就是因為大腦預設了敵意。哪怕他感覺到一點點敵意，都可能發起很強烈的對抗，因為他容易過度解讀別人的情緒。所以，有時候父母或者老師批評他們的時候，儘管出發點是好的，但語氣或者態度不太好，青少年就會十分抵觸。

第三、在青春期，身體里的5-羥色胺和多巴胺水平會降到最低。這兩種神經激素會讓人興奮和快樂，所以很多青少年會覺得不快樂，覺得生活很無聊。但是通過玩遊戲、踢球、冒險等方式，可以刺激他們身體中多巴胺的分泌。所以，很多青少年會做一些冒險的事情，或者進行一些很叛逆的行為，就是因為只有這麼做，他們才能獲得快樂的感覺。

C. 青春期的孩子都有哪些心理需求：

01 合理的物質需求。

青春期的孩子有自己喜好的物品，並且十分在意小群體里其他同學的評價。他們想通過這些形式，向成年人看齊，在小群體里標榜，顯示自己

02 朋友的交往需求。

進入青春期後，孩子們思想活躍，有時浮想聯翩，有時憂心忡忡，有時大喜大悲，這些感情，不適合和家長分享，因為家長馬上會緊張和憂慮，批評教育必不可少，跟蹤監視接踵而至，所以，家長不是孩子吐露心聲的選擇，而最好、最安全的是身邊的朋友。

03 對異性關注的需求。

孩子進入青春期，與異性接觸時有了微妙和變化，他們開始悄悄地關注異性，關注往往只是停留在外表上，比如女生關注帥氣高大的男孩子，女孩子們在一起對他們評頭論足，有一些新鮮和刺激的感覺，男孩子也注意女孩，偶爾也會在一起用調侃的方式談論某些女生。這很正常的。

04 獲得幫助的需求。

孩子進入青春期時，在與同學的交往中，很多事情讓他們覺得難辦，孩子不知道如何與新同學、新老師打交道，不知道如何提高成績。人為什麼活著，為什麼我要面對現在的一切，我生活不如意怎麼辦，什麼是人生觀，什麼是幸福，我要的幸福在哪裡……孩子們有很多的迷茫，其實孩子很希望有人陪伴他們尋找答案。

D. 男孩青春期特點：

青春期是男孩過度到男人重要時期，其心理特點對家庭教育，幫助孩子樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀都具有重要的意義。青春期的躁動是青春期男孩子的一大特點。青春早期(約9~13歲)男性的性生理和性心理發育速度達到高峰，文化層次逐漸增高、創新意識強，喜歡嘗試接受新生事物，因此極易受到周邊人和事的影響。但由於社會經驗少，往往抗挫折能力不足。一旦遭遇挫折，往往不能坦然承擔和面對，心理防線崩塌之後，可能就會選擇走上不歸路。

最近漯河市與西平交界處的白坡村發現一名幼童在村邊的小樹林上吊自殺。死者年僅12歲，就讀於附近的一所中學。後經查實，孩子上吊自殺，是因為學校將其開除，小孩子受不了這種打擊選擇自殺來結束這種痛苦。

上面的案例更加說明一個道理，青春期男孩子的心理教育很重要。

E. 手機為啥有巨大魔力？

智能手機代替玩具已經成了很普遍的現象，孩子們確實能從智能手機中學到很多東西，並能體驗到很多的樂趣，但是對於控制力比較弱的孩子們，過早頻繁使用手機也會造成一定的危害。最新的一個研究數據說明了問題，對1000名0～5歲幼兒父母的調查結果顯示，幼兒的智能手機使用率為80.4%。3歲就開始玩手機的達到32.5%，給孩子看智能手機的主要原因是「讓孩子老實一會兒」的最多，佔52.9 %。這個數據充分的顯示80後父母陪伴孩子的心理狀態，值得深思。

使用智能手機危害很大

首先，使用智能手機會讓孩子對一種物品或行為產生散漫的執著，這種癥狀會持續成為兒童、青少年期注意力缺陷多動性障礙，品行障礙、性格障礙等。對社會不適應，分離焦慮障礙、反應性障礙等癥狀的幾率也高。從小就頻繁使用智能手機的孩子，強迫症、抑鬱症、社交恐懼症等出現的機率更高。

孩子依賴手機的原因？

• 社交型依賴

手機通訊錄里有200個好友，微信朋友圈裡有300好友，QQ各種群裡面還有4000多好友，這麼強大的人脈關係讓孩子難以割捨。

• 遊戲型依賴

手機裡面的網路遊戲特別多，在長期的「戰鬥」中積累下來的功勛和經驗使得孩子成就感爆棚，倍感滿足。

• 娛樂型依賴

手機裡面好友不多，遊戲不多，全部都是電影、音樂、照片，弄得孩子心猿意馬，不想寫作業總想摸手機。

青春期孩子常常很孤獨，和對未來的沒有希望。他們太小，不能像成人一樣，為了未來而努力，為了未來而付出，他們看不到那麼遙遠的事情，對他們來說，當下就是全部的生活。可是，當下的生活里，沒有父母的理解，老師並不容易親近，知心的朋友可能也不多，生活單調無趣，挫敗感遠比成就感多得多。這樣的生活，對他們來說，並不太迷人。在手機里，青春期的孩子更容易找到樂趣，找到理解，找到價值感，找到認可。在手機虛擬世界裡，青春期孩子的心理需求可以很好的被滿足，這就是青春期孩子痴迷手機的主要原因。

一旦手機被沒收，青春期孩子容易瞬間造成情緒失控，大腦短路，爆發極端行為，這就是青春期孩子手機被沒收後自殺的主要原因。

總之，孩子正處於青春期，本身就容易叛逆，加上這一階段的孩子沒有建立穩定的人生觀、價值觀，對於生命、親情的認知處於混亂、動蕩的狀態，容易衝動之下做出追悔莫及的事。家中有青春期孩子的家庭，一定要格外注意與孩子的溝通，家長要找准自己與孩子的角色定位。在家庭中，家長對孩子的關愛，不可缺失也不可過度，過度的關愛對於孩子來說是一種侵犯。此外，也要加強青少年們對於生命的認知和了解，學會去尊重和敬畏生命。不管是家庭，還是學校，抑或是社會，都應該將生命教育灌輸到青少年們的內心深處，引導他們尊重生命、關愛他人，避免自殺悲劇再次發生。

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