人物形象：人物小傳寫作方法論（7）
【系列名稱】90後侯勇告訴你：能讓中國電影少走十年彎路的秘訣
【原創作者】侯勇（編劇 / 劇本評估師 / 劇本醫生）
第17篇人物形象：人物小傳寫作方法論（7）
上篇分別給各位分析了經典人物形象的基本原理與創造方法論，其中包括人物的視覺形象與內在品質，不同故事對角色有不同要求，一個成功故事必須包含成功人物角色。創作經典人物形象則需要更多極端元素，並在創作中始終牢牢把握人物整體形象，讓人物每個細節都能強化而非模糊化該形象。但如何才能保證人物角色能給觀眾留下持續且恆久的印象？答案是：編寫詳細的人物小傳，將人物的一切形象特徵進行標準化定位。
每個人都知道人物小傳，但不是每個人都能真的重視人物小傳。實際上，優質合格且完整全面的人物小傳，往往就是一個人物形象成功的一半。而如果沒有優質人物小傳，則人物形象及其故事情節很可能面臨混亂與失敗。理論與實踐證明，重視人物形象，不得不重視人物小傳。
我是劇本評估第一人侯勇，本文是系列文章《90後侯勇告訴你：能讓中國電影少走十年彎路的秘訣》的第十七篇，首發於微信公眾號與新浪微博「侯勇電影秘訣」，本文將分析並回答以下問題：
如何寫作人物小傳？
人物小傳可以被分類為哪些維度？
為什麼人物小傳對人物形象非常重要？
中國電影應該如何藉助人物小傳提升工業化水平？
科學的本質就是刨根問底，本文將通過以下三個章節分析人物小傳的寫作秘訣：
1、人物小傳的組成部分
2、人物小傳評估方法論
3、人物小傳與中國電影工業化之路
第一、人物小傳的組成部分
當電影創作者想要塑造完美人物形象時，經常遇到以下困境：
角色動作與台詞不匹配，讓觀眾齣戲；
角色前後言行風格不一致，觀眾失去固定印象；
角色背景資料太少，觀眾不理解人物動機與言行；
角色的內在品質不被認知，性格模糊，觀眾記不住。
但不是每個創作者都會如此，比如還存在其他現象：
迪士尼人物形象有成百上千個，很多角色都有幾十年歷史，但是至今依然具備感染力與號召力；
日本動漫界生產了無數動漫形象，雖歷經幾十年，被無數創作者所接續創作，但依然能保持原味。
美國人日本人是怎麼做到的？答案是：編寫詳細的人物小傳，工業化標準化流程化生產人物形象。
人物小傳全文檔定義：系統描述人物角色的市場需求、靜態屬性與言行規範的文件。
人物形象的標準化生產流程一般包括以下四個環節：
（1）確定目標觀眾：希望誰喜歡該角色？
（2）調研觀眾需求：觀眾喜歡何種角色？
（3）設計靜態屬性：角色屬性有何特徵？
（4）確定言行規範：角色言行有何特徵？
一個基本角色的人物小傳包括以下三部分：
（1）產品需求文檔
（2）人物靜態文檔
（3）人物言行文檔
（一）產品需求文檔
定義：人物小傳的產品需求文檔，指的是對人物形象市場需求與受歡迎度的分析預測。
人物形象目的：創作者塑造人物形象的根本目的，是為了讓全部或部分觀眾記憶、喜歡並傳播該角色，所以創作者必須具備觀眾需求意識，必須深入了解觀眾心理與需求特點，必須始終堅持將觀眾需求放在第一核心位置。很多人物形象之所以不被觀眾喜歡，或者觀眾過目即忘，根本上是因為人物角色脫離觀眾基本需求，對人物形象的設計與塑造甚至根本不考慮觀眾感受。人物形象是故事中的核心產品，只有拿出產品經理的細心與用心，人物形象才能被目標觀眾所記憶、喜歡與傳播。只有觀眾能記憶並喜歡某個角色，角色才算塑造成功，否則角色塑造失敗。
比如：
塑造孫悟空角色，是因為廣大中下階層觀眾渴望英雄與成為英雄，渴望擁有超凡力量與勇氣，渴望改變自身階級命運。
塑造灰姑娘角色，是因為廣大中下層女性觀眾渴望改變自身命運，渴望獲得美好愛情與階級提升；
塑造擎天柱角色，是因為各個階層觀眾都喜歡富有領導力的領袖形象，渴望一個有力量感與責任感的優秀領導者與保護者。
塑造人物形象的不同等級結果
最佳結果：幾乎所有觀眾都喜歡該角色
基本目的：讓人物形象能被部分目標觀眾喜歡
基本底線：讓該角色具備鮮明特點，觀眾有印象。
比如：《西遊記》中師徒四人形象塑造結果：
孫悟空是最佳結果：幾乎所有觀眾都能記住並喜歡該角色，傳播度最高最廣
豬八戒實現基本目的：雖然部分觀眾不喜歡該角色，但也有觀眾很喜歡
沙和尚達到基本底線：該角色具備鮮明特點，觀眾基本都對他有一定印象
人物產品需求文檔的方法論：
第一步：分析目標觀眾的存在特點；
第二步：分析目標觀眾的意識需求；
第三步：將目標觀眾的需求集成在一起，塑造人物形象。
經典案例：《加勒比海盜》與傑克船長。
迪士尼為了推廣樂園裡的海盜船項目，所以原創了一個以海盜為主角的系列電影故事，為此需要塑造一個人物形象。這是迪士尼的經典方法，即利用吸引人的人物形象與故事來為樂園吸引遊客。
第一步：分析目標觀眾的存在特點
迪士尼的所有電影都是為了向迪士尼樂園與周邊產品導流，都是通過電影來做廣告，然後將電影觀眾導向樂園，所以迪士尼電影故事與人物角色的目標觀眾，其實就是迪士尼樂園的目標遊客。
迪士尼樂園的目標遊客，即迪士尼電影角色的目標觀眾，存在以下特點：
青少年兒童為主，所以不能過度暴力；
子女與父母家人，所以應該全年齡向；
男女性別均衡，所以應該全性別向；
人群背景豐富，所以價值觀與背景簡單；
都市青年情侶，所以應該有浪漫情懷。
第二步：分析目標觀眾的意識需求
迪士尼樂園的精神價值訴求是快樂，迪士尼希望給每一位遊客帶來最積極快樂的情緒體驗，因此電影角色必須能給觀眾帶來相似情緒體驗，從而保證電影觀眾能被最大化轉化為樂園遊客。因此《加勒比海盜》的目標觀眾的意識需求應該包括以下特徵：
更喜歡喜劇幽默感，而不是非常嚴肅；
更喜歡積極正能量，而不是消極負能量；
更喜歡正面模範，而不是各種壞習慣；
更喜歡大眾草根角色，而不是貴族角色；
更喜歡領導者，而不是效忠君主的臣民；
更喜歡全年齡向，而不是低齡幼稚或老年；
更喜歡偏中性，而不能過於男性或女性化；
更喜歡緊張刺激，而不是浪漫愛情或憂愁；
更喜歡適度暴力，不能過度暴力或無暴力；
更喜歡簡單性格，而不是複雜人性；
更喜歡簡單故事，而不是複雜燒腦劇情。
第三步：將目標觀眾的需求集成在一起，塑造人物形象。
將目標觀眾的意識需求集成在一起，為該角色設計更細緻的人格屬性、身世背景、言行標準等，使人物角色能夠給觀眾傳遞相對應的意識與情緒體驗。
人物形象的人物小傳一般可以分為兩種特徵：一種是靜態屬性，一種是動態特徵，為了讓人物形象更加全面深刻立體，並能保持連貫性，應該從兩方面設計人物特徵。
（二）人物靜態文檔
人物靜態文檔：描述並規範人物角色靜態屬性的標準化文件資料。
人物靜態屬性的定義：關於某人物角色的已經固定了的特徵，此類特徵不會隨著故事劇情變化而有所變化。比如角色的姓名、性別等。人物靜態屬性包括一級靜態屬性與二級靜態屬性。
一級靜態屬性包含三大維度：
（1）個人基本屬性
（2）個人性格屬性
（3）個人家庭屬性
每個一級靜態屬性都包括多個二級靜態屬性：
（1）個人基本屬性
姓名：易記憶/難記憶/無姓名
性別：男性/女性/中性
身高：高大/中等/矮小
年齡：幼年/青年/壯年/中年/老年
相貌：普通/高於普通/低於普通
職業：學生/高管/職員/無業/警察
婚戀：單身/戀愛/已婚/離異
（2）個人性格屬性
個人性格特徵：沉穩嚴肅/幽默浮誇等
個人專業技能：廚師/高管/發明/功夫等
個人服飾偏好：商務正裝/休閑裝/草根打扮
個人性向特徵：同性戀/異性戀/無性向
個人階級特徵：領導階層/中產/中下階層
個人情感狀態：和諧穩定/危機/空白
個人階級意識：強男/強女/弱男/弱女
個人團體角色：領導者/協助者/被救助者
個人價值目標；財富/生存/愛情/自我實現
個人職業經歷：曾經擁有職業/曾經無職業
個人情感經歷：失望/傷痛/美好/幸福
個人教育經歷：中學/大學/特殊訓練
個人童年經歷：童年幸福/童年不幸
個人青年經歷：青年順利/青年坎坷
個人政治傾向：反政府/支持政府/無傾向
個人理想追求：財富/個人價值/拯救家人
個人核心價值觀：不甘現狀/安於現狀
個人核心記憶點：親人死亡/家庭不和
（3）個人家庭屬性
父母職業特徵：正規職業/無業
父母性格特徵：溫和/嚴厲/關愛
家庭成員結構：完整/破碎
家庭階級特徵：中產/富裕/無產
家庭氛圍特徵：和睦關愛/彼此疏離
家庭成員關係：父母離異/彼此關愛
個人與父母關係：疏離/親密
個人與子女關係：疏離/親密
家庭核心衝突點：父母不理解子女等
家庭核心記憶點：家庭矛盾不斷等
創作者啟發：並不是電影中的每個角色都需要有全部屬性設計，但是某些角色，創作者為了向觀眾解釋其性格或風格獨特性，一般需要給角色更多定義，讓角色性格更有合理性，提高角色可信度。
比如：
案例一：《這個殺手不太冷》里的里昂
屬性：里昂的家庭與個人情感經歷包括：兒時出身貧窮，父母雙亡，沒有讀書，不會讀寫，青年時愛上富家女，結果富家女被殺，他殺死女孩父親，從此走上殺手不歸路。
功能：里昂的家庭與個人情感經歷，讓觀眾更理解里昂的職業選擇，也讓里昂更有悲劇色彩，增加里昂人物形象的可信度與完整度。
反例：如果沒有該成長背景，觀眾將會因為無法理解與認可里昂職業而不喜歡里昂。
案例二：《阿甘正傳》里的阿甘
屬性：阿甘的家庭情況包括：從小父親死亡，與母親相依為命，母親對他很好，教育方式是不斷鼓勵。
功能：讓觀眾認為是母親的良好教育讓阿甘具備善良人格，阿甘的成功與母親的正面教育分不開，這讓阿甘的成功更容易被觀眾理解，增加阿甘人物形象的可信度與完整度。
反例：如果沒有該家庭背景，觀眾將會因為無法理解與相信阿甘人生觀而質疑阿甘。
案例三：《教父》里的教父
屬性：教父的家庭、童年與青年經歷包括：從小父母被殺，艱難逃到美國，獨自成長。
功能：教父的家庭與成長經歷讓觀眾相信教父是一個歷經坎坷但堅強勇敢的人。這讓教父的道德權威感更被觀眾認可，增加教父形象的可信度與完整度。
反例：如果沒有教父成長經歷，觀眾將會因為無法理解教父權威的源泉而感到失望。
（一）個人靜態屬性對觀眾的意義：幫助觀眾理解、記憶並認知人物角色的內在心理活動特徵。不同靜態屬性會對觀眾具有不同作用。
（1）個人基本屬性意義：幫助觀眾建立對人物角色的初步與整體印象。
一個身材高大的中年男性殺手，觀眾對其印象可能是：沉穩，成熟，有能力與魄力。比如：《這個殺手不太冷》里的里昂。
一個相貌美麗的年輕女性學生，觀眾對其印象可能是：有活力，可愛，陽光，熱愛生活。比如：《致青春》里的鄭薇。
（2）個人性格屬性意義：幫助觀眾進一步了解人物性格與言行特徵。
一個曾經的特種兵，尋找殺害妻子的兇手，觀眾對其認知可能是：堅毅、勇敢、自信等。比如《戰狼2》里的冷鋒。
一個高科技發明家，公司集團繼承人，遊手好閒玩世不恭，觀眾對其認知可能是：認真專註、聰明智慧。比如：《鋼鐵俠》里的托尼斯塔克。
（3）個人家庭屬性意義：幫助觀眾深度了解人物成長經歷與性格來源。
某人從小父母雙亡，寄養在親戚家，父母關係恩愛，父母對其關愛。觀眾對其預判是：性格堅毅，堅持正義，相信愛與和平的力量，勇敢堅強。比如《哈利波特》里的哈利波特。
某人從小父母雙亡，孤兒院長大，父母關係糟糕，父母對其嫌棄。觀眾對其預判是：性格孤僻，特立獨行，喜歡獨來獨往，具備潛在破壞傾向。比如《哈利波特》里的伏地魔。
（二）個人靜態屬性對創作者的意義：幫助創作者設計人物角色的標準化言行特徵，確保人物性格特徵與言行特徵相符合，確保觀眾不會對人物言行感到反感或不理解。
分析：人物角色的靜態屬性決定了人物的言語與行為特徵，而人物言語與行為特徵又會進一步強化觀眾對人物性格等靜態屬性的認知。為了保證觀眾對人物認知不產生混亂，人物靜態屬性具有綱舉目張的作用，對人物言行風格具有約束與指導作用。
比如：
孫悟空沒有性向，所以孫悟空絕對不可以有親吻異性等行為；
豬八戒存在明確對異性的偏好，所以豬八戒面對美女時一定有輕浮言行；
唐僧心地善良慈悲為懷，所以唐僧不可以直接殺人，甚至反感殺人。
反面案例：
美國人翻拍西遊記，孫悟空與觀音接吻，中國觀眾無法接受；
美國人拍李小龍傳記，結果李小龍成了話癆，中國觀眾感覺違和；
越南人翻拍還珠格格，人物動作輕浮誇張，中國觀眾無法入戲。
反面效果：如果在人物小傳中缺乏對人物靜態屬性的詳細規定，則人物角色的言行就可能出現前後矛盾不統一的情況，這會給觀眾留下負面體驗。
正確方法：嚴格規定人物基本屬性，將此作為人物言行的根本指南，所有言行都必須以體現人物靜態特徵為核心目的，人物不應該出現任何與靜態屬性相違背的言行。
（三）人物言行文檔
人物言行文檔：描述並規範人物角色日常言行特徵的標準化文件資料。
人物言行規範的定義：關於某人物角色的某些與眾不同的日常言行特徵。言行並不會固定存在，而是不斷變化，言行必須具有統一特徵，不可以前後不一致，不可以與人物靜態性格等屬性不一致。人物言行規範包括一級言行規範與二級言行規範。
一級言行規範包括三個方面：
（1）個人言語規範
（2）個人動作規範
（3）個人暴力規範
（4）個人情感規範
（5）個人情緒規範
每個一級言行規範都包括多個二級言行規範：
（1）個人言語規範
言語長短：長句或短句
言語頻率：寡言或多言
言語風格：幽默或嚴肅
言語音量：高亮或低沉
言語語速：快速或慢速
（2）個人動作規範
動作多寡：肢體動作豐富或不豐富
動作幅度：肢體動作幅度大或幅度小
動作速度：肢體動作速度快或速度慢
特殊動作：有特殊動作或無特殊動作
（3）個人暴力規範
語言暴力：經常或從不說髒話
肢體暴力：經常或從不打人
殺人暴力：經常或從不殺人
血腥程度：可以血腥或從不見血
（4）個人情感規範
有無情感：無情感或有情感情節
異性關係：主動曖昧或從不主動
戀愛關係：從不戀愛或經常戀愛
情感態度：非常專一或從不專一
展示程度：精神/言語/肢體/接吻/行為
（5）個人情緒規範
情緒穩定：情緒易變與情緒穩定
幽默情緒：經常幽默或從不幽默
悲傷情緒：經常悲傷或從不悲傷
憤怒情緒：經常憤怒或從不憤怒
哀愁情緒：經常哀愁或從不哀愁
創作者啟發：並不是每個角色都需要有全部的言行規範安排，但是某些角色，為了不破壞其在觀眾心中的性格與形象特徵，為了避免角色性格前後不統一，為了避免讓觀眾齣戲或認知混亂，創作者必須在某些方面限制其基本言行規範。
案例一：《加勒比海盜》里的傑克船長
基本規範：
言語規範：長句，多言，幽默，高亮，快速
動作規範：肢體動作豐富，幅度大，動作快
暴力規範：禁止髒話，可打人開槍但不能見血
情感規範：無固定情感，不能接吻或裸露身體
情緒規範：情緒易變，經常顯現悲喜極端情緒
功能：傑克船長的人物目標是讓迪士尼樂園的遊客喜歡該形象，遊客的核心群體是孩子與家庭，因此不能過度暴力，不能直男，不能有情感，不能有痛苦，表情必須誇張幽默討人喜歡，必須讓觀眾感到快樂。
反例：如果傑克船長深沉深刻，難以被小孩喜歡；如果不懂幽默，難以給家庭帶來歡樂；如果過於直男，則難以被女觀眾喜歡。
案例二：《007》里的詹姆斯邦德
基本規範：
言語規範：短句，少言，嚴肅，低沉，快速
動作規範：肢體動作不豐富，幅度小，動作快
暴力規範：禁止髒話，可打人開槍但不能見血
情感規範：無固定情感，常曖昧接吻展示身體
情緒規範：情緒固定，不能表現出極端情緒
功能：007的人物目標是讓觀眾感覺這是個專業且勇敢的特工形象，觀眾喜歡看一個專業特工完成任務的過程，因此不能有任何與職業特工不符合的言行動作，不能話多，不能幽默，不能笑，不能情緒易變。
反例：如果007是一個情緒易變沒有城府的人，觀眾會認為不專業；如果007話多且幽默，觀眾會認為他將暴露自己；如果007髒話連篇或非常血腥，觀眾會厭惡該角色。
案例三：《變形金剛》里的擎天柱
基本規範：
言語規範：長句，少言，嚴肅，低沉，慢速
動作規範：肢體動作不豐富，幅度小，動作慢
暴力規範：禁止髒話，可以殺人，不能見人血
情感規範：無固定情感，不能有情感曖昧挑逗
情緒規範：情緒固定，不能表現出易變情緒
功能：擎天柱的人物目標是讓觀眾感覺這是個堅強有力且足智多謀的領導者形象，觀眾喜歡看到一個專業領導者，因此其言行必須體現出領袖魅力，不能破壞領導者形象，不能幽默搞笑，不能有多餘肢體動作，不能長篇廢話。
反例：如果擎天柱是一個廢話連篇的角色，觀眾會認為該角色作為領導者思路不清晰；如果小動作太多，則會認為該角色意志不堅定；如果情緒不穩定，則會被認為缺乏領導力。
人物角色的言行文檔是對人物小傳的進一步細化解釋，其目的包括：
（1）限制人物日常言行特徵，使得人物言行能與人物靜態屬性保持一致；
（2）強化觀眾對人物形象的認知，讓觀眾對人物形象的印象更深刻。
第二、人物小傳評估方法論
人物是故事傳播的原因：為了實現電影成功，必須塑造更容易被觀眾記憶、喜歡並傳播的人物形象。當觀眾對角色印象深刻時，該故事就更容易實現大眾傳播與市場成功。
比如：
《西遊記》，孫悟空形象被傳播，成功；
《鋼鐵俠》，鋼鐵俠形象被傳播，成功；
《教父》，教父人物形象被傳播，成功。
自問自答：
（1）哪個劇本角色可被觀眾記憶、喜歡並傳播？
（2）哪類目標觀眾會最喜歡？為什麼？
（3）該角色能給觀眾帶來何種價值？
（4）該角色有何靜態基本屬性？
（5）該角色有何動態言行規範？
比如：《西遊記》評估過程
1、傳播角色：孫悟空角色最容易被觀眾記憶、喜歡並傳播；
2、目標觀眾：兒童與中下階層男性觀眾，因為人物系虛擬風格，代表力量與勇氣；
3、觀眾價值：不屈不撓的反叛精神，給觀眾帶來面對困難的勇氣、自信與力量感；
4、靜態屬性：孫悟空無父母，力量無窮，富有反叛精神，自信勇敢，花果山領袖。
人物小傳的意義：
對創作者的意義：完整性與一致性
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