沒有參加老師的培訓班，孩子連續三年受冷遇，媽媽應該怎麼做？
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本文來源：弘雅的秘密花園
孩子上了初中，小庄總算鬆了口氣。孩子讀小學的最後三年里，她一直揣著擔心，擔心老師對孩子的態度對孩子產生不好的影響，擔心孩子因為老師的原因而影響學習，在這種擔心中，孩子終於小學畢業了。可就在中午，孩子向她說了一件事。
中午放學的路上，孩子碰見小學時的語文老師和數學老師。兩位老師站在一起，孩子向兩位老師打招呼，語文老師笑著向孩子回應，還順口問了孩子讀初中適不適應之類的問題。可孩子向數學老師打招呼的時候，老師只看了她一眼，什麼都沒說，就把頭轉向了一邊，好像根本不認識孩子一樣。
「媽媽，我跟數學老師打招呼，可她為什麼不理我呀？」
小庄無法回答，不論說什麼都顯得蒼白無力，老師的冷暴力已經持續了三年，而最初的起因，還要從孩子小學三年級的一次留校說起。
那天老師通知說晚上孩子要留校一段時間，小庄沒往心裡去，以為只是學校搞活動需要排練，正好那天她單位有事，所以，她讓奶奶替她去學校接孩子。
這是一個錯誤的決定。老師只是想借孩子留校的機會，來當面向家長們傳達一個消息：我要辦奧數補習班了，家長們都把孩子送到我的班上來吧。
奶奶哪裡管這麼多，接回孩子就完事了。小庄錯過了這個消息。即使後來知道了這件事，想想既然這事已經過去一段時間了，孩子成績也還行，就算了吧。
她以為這只是一個微不足道的插曲，可孩子越來越多的疑問讓她警覺起來。
「媽媽，為什麼老師不點我回答問題，手舉得再高也不會點我？」
「媽媽，為什麼老師表揚了成績不如我的，可從來沒有表揚過我呢？」
「媽媽，成績不好的XX都能去參加奧數，我明明成績更好，可老師為什麼不讓我去？」
聽到孩子這麼問，小庄淡定不下來了。參加奧數可能會影響孩子小升初的。第二天，她向單位請了假，去孩子的學校找到數學老師，談了自己的想法，希望老師能給孩子一個考試的機會。臨走時，她給老師塞了一個大紅包。
紅包的效果立竿見影。放學後，孩子興高采烈地遞給她一張參加考試的學生名單，孩子的名字赫然在目。她高興極了，覺得這個紅包真的送得值得。
但她高興得太早了。
孩子的確參加了考試，但考試地點是在學校食堂，與另外六個孩子一起，坐在食堂里，試卷擺在餐桌上。與此同時，還有二十名學生正坐在亮堂堂的教室里，做著同樣的試卷，那些孩子的成績才會記錄在案，而食堂里考試的那七個孩子，只是名義上參加了考試而已，成績並不會被記錄下來。
小庄對數學老師徹底失望了，從此，她對老師不再抱有期望。好在孩子還算爭氣，雖然老師的態度冷淡，孩子的成績一直還過得去。
只是，孩子已經畢業了，再碰見數學老師，老師還這樣視而不見，這讓小庄為孩子不值。孩子還小，並不了解大人心裡的這種小算計，即使覺得老師的行為很奇怪，孩子也不會想到這只是因為她沒有上老師辦的奧數班。
對孩子的疑問，小庄是迴避的，她總是輕描淡寫地將孩子的問題轉移了。老師在孩子心中是神聖而權威的存在，而她又不想違心地為老師的行為掩飾。把一切都交給時間吧。
總有一天，孩子會明白世間美好之外的另一面。老師只是一個職業，大部分都是好的，而她的孩子只是運氣不好，正好碰到了其中的一個次品罷。
以後，她會告訴孩子，環境是難以改變的，孩子所碰到的不會全是好人，但千萬不要因此而憤世嫉俗，做好自己該做的，就像小學的那三年一樣，不論老師的情況如何，孩子作為一個學生，學習該認真還得認真，以後的路還長著呢，永遠不要忘記自己的正務。
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