用詩歌親近鄉土，用真情歌唱生活
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用詩歌親近鄉土，用真情歌唱生活
――讀馮喆老師的詩
「詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩。」――馮老師的詩，帶著泥土的芳香和陽光的味道。
馮老師是一位鄉土詩人，他擅長抒寫農村的風景，其農村風景抒情詩已經達到了很高的藝術境界。很多詩都表達了詩人對大自然、對故鄉土地的深深熱愛和無比熾熱的情感。詩人在對故鄉大自然的讚美和陶醉中，都是情不自禁的，他有時把自己當成一棵行走的玉米，「睡夢中，/我經常聞到/故鄉父親新翻的泥土氣息！」；「我每每回家/總要把它拿在手裡/撫摩一遍/那銹跡斑斑的刀身/常常將我的心/割得遍體鱗傷」；有時又將自己比擬成一顆種子，「你想像到了嗎/那雪被覆蓋下的夢想/正隨著春的降臨而瘋長」，這種看似瘋狂的想法，其實就是一種真情的自然流露，這是一種渴望與大自然融為一體的真摯情感。這兩句詩，把作者熱愛故鄉大自然的熾熱情感推向了極致，而全詩也在這一句中嘎然而止，留下了讓人回味的無窮的想像空間！
很清楚的記得第一次讀馮老師的詩，我被他裡面幽默詼諧的語言逗得哈哈大笑，我當時就興奮地將他的詩複製給我的朋友看。印象最深的是一首題為《補胎》的：「我把病號扛在上肩膀，/玩起了車欺人的勾當。/快速奔向治病的地方。/我不能把喪氣的志向，/丟在來去匆匆的路旁！」這首詩歌意象優美、生動、鮮活，很有獨創性。詩人以擬人的手法，新奇而貼切的比喻，營造出平凡生活中的一幕，又將命運的無奈和不屈的精神栩栩如生地呈現在讀者面前，使人有身臨其境之感。「我想：思想上的漏洞，/補起來，總沒有如此快當！」最後一句點晴之筆，又將一份發人深省的思考留給了讀者。
「父親啊——/其實，我的思念/已經羽化成一首悲傷的歌謠/您看到了嗎/春燕正替我全方位地呢喃著思念」，這種真摯的思念之情，是我們每一個讀者都能感同身受的，無須語言或意象上的點綴和雕琢。他的詩描寫生動形象，意境逼真傳神，春天的詩句自然流淌，漫過心岸，是那麼舒暢：「柳樹扭動著柔軟的腰肢/舞動著迷人的舞曲/她們總是那麼淘氣/撩起解散的長辮子/瘙癢了小河的胳肢窩/讓呵呵的笑聲/淌滿了一片片的麥田和菜地」……
「做一棵花生感恩 」，作者用深刻的思索，以大氣的語言形式，表達了一個對於曾經的紀念的人所應該做出的表達。而作者並沒有說教什麼，而是把自己原生態的狀態，詩意中間的自己做為紀念的一個橫切面展現出來。但這隱藏的深刻性，使得詩歌本身具備了更深入閱讀的張力和空間。在隱藏的鋒芒下面，有詩人本身很陽剛的存在。我覺得這樣的氣質在詩歌中也是難能可貴的！
喜歡讀馮老師的詩，喜歡它們的樸實無華，清新自然，他總是用近似口語化的語言將情感的深度延伸到一個思想的高度，發自內心的情感瞬間呼喚出讀者的柔情，頗具藝術感染力，字裡行間充滿了濃郁的生活氣息，流露出詩人對生活的無限熱愛。可以說，讀他的詩，就是對幸福生活的美好體驗與憧憬。我覺得詩歌追求純真靜美，它不是生硬製造的，是印在作者心靈中的感情自然升華，它是深情的、詩意的、細膩的。「彎下身子做弓/硬是把兒子從鄉土射向了遠方」
――衷心祝願馮老師滿腔的激情和愛在無羈無絆中自然流淌、盡情抒寫，創作出更多更美的詩歌作品！
作者，微風細雨，江山文學網總編。
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