加高圍牆、增加監視器，校園就安全嗎？

（天下資料 陳德信攝）

除了校園門禁嚴格把關、注意校園角落的巡邏外，在割喉案之後，我們有哪些具體作為可以守護學生的安全？已退休的校長江連君提供了空間、人員等「物理層面」，以及安全意識教育等「心理層面」的建議。

北投文化小學女童被割喉案發生後，引發許多學童的恐慌及家長的不安。社會大眾普遍認為校園安全亮起了紅燈，並對於校園開放政策，與設施、人力不足等問題提出批評。

校園安全，所涉及的因素並非是單一的，尤其是過度仰賴設施的構建，恐怕極易流於表面效度，無法達到實質的防護效果。以個人在教育現場服務的經驗，大量增設監視設備，姑且不論隱私是否容易遭受侵犯的問題，假使沒有同時增加經專業訓練的人力，也頂多有助於案發後的畫面調閱，而無法及時發現異狀，有效追蹤，排除威脅。

確保校園安全，以下幾個重要面向是必須查看及省思的。

首先，是大家很容易想到的圍牆或圍籬部分。如果覺得圍牆過低，輕易就能跨越，可考慮在其上方架設具穿透性的設施，但務必考慮穩固性及視覺美感。倘若校園四周是以綠籬構築，那麼綠籬減少修剪，便能增加高度，綠籬大幅增加厚度，亦有阻絕不速之客穿越的效果。

其次，是監視系統。校園的重要通道或較偏僻、死角的地方，設置監視設備是必要的，但配套措施是同時具有訓練有素的監視人力，才能真正發揮發現危機、排除危機的實質成效。

發揮人力資源比監視器數量更重要

至於人力資源部分。學校應有足夠巡視校園及監看監視系統的人力，方可對於威脅校園安全的危險因子防微杜漸。人力資源可包含兼任行政工作的教師、職員、工友、外聘保全人員、替代役男、家長志工等。人力資源要發揮效能，最重要的是教育訓練及定時的危機處理模擬演練，這是目前許多學校及共機關普遍缺乏，或未加以落實的。

此外，通報制度也要深入檢討。本次事件發生後，教育、警務、社政等相關機關信誓旦旦承諾加強橫向聯繫與通報，但這些聯繫與通報，除非有特定情資，絕大部份可能都在危機發生後才會進行的。個人認為，校園內部更要有綿密的聯繫與通報機制，試想：如果上課時間，學生必須離開教室，離開老師的視線，此時老師便以電話通報相關人員，對於學生前去的場地加強監視或巡邏，應可減少歹徒的可趁之機。或許這樣的通報舉措無可避免會中斷課程的順暢進行，但降低學生曝險的效益卻是很高的。

圍牆、監視設備、人力資源、通報制度，這些較屬於物理層面的問題，易被提出討論及要求改善，但要確保校園安全，絕不能忽略師、生，甚至家長的危機意識。「不要單獨前往或滯留在公共場所」、「見到有異樣的人，應迅速離開現場」這兩項危機意識，是家長、老師必須常常對孩子耳提面命的，也是小學生要養成的習慣，因為有人同行、有人陪伴，就會增加逞凶者的顧慮，因為避開與有異樣的人同在一個場域，便可降低危險或傷害發生。最近，網路流傳著英國十大兒童安全宣言，點閱率頗高，其中第十條「壞人可以騙」，這種意識，我們的孩子有嗎？我們大人也未曾教過吧！

北投文化小學隨機殺人事件是令人傷心及憤慨的，這類案件經過媒體大肆報導，是有感染力的，如果未加深刻檢討，類似事件可能還會發生。我們一定要由這種悲慘事件獲得教訓，並建立真正能確保校園安全的機制和意識，它不是單一的，它是全面的；它不應是口號宣示或表面措施，它應是徹徹底底的省思，務實而效益的具體行動。（本文作者為小學退休校長、童書作家 江連君）

★版權所有，轉載請加註作者及出處，出處為親子天下微信公眾號（微信號：cn-parenting）

點擊展開全文

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！