高子陽教圖畫書：《需要什麼》創意教學

1.先寫後教

（1）板書「需要」，今天就以「需要什麼」寫一首詩，隨便寫，只要是自己的需要都可以寫。

（2）給學生十分鐘的時間，絕大多數的學生都可以完成。然後進行交流。

（3）老師展示自己的「需要」詩。

（4）大聲朗讀《需要什麼》，這是一首詩，詩的內容是這樣的：

做一張桌子，

需要木頭。

想要木頭，

需要大樹。

想要大樹，

需要種子。

想要種子，

需要果實。

想要果實，

需要花朵。

做一張桌子，

需要一朵花。

（5）教什麼呢？就是教孩子寫詩，以需要什麼為主題寫詩。這本書，文字就這麼簡單，但簡單地讀文字，你會覺得一點不簡單，這首詩好有詩意，好有創造力！是的，詩，就是用簡短的文字來表達複雜的東西的。

2.對話：

（1）為什麼最終的推論是「做一張桌子，只需要一朵花呢？」你覺得這個推論對嗎？

（2）這本書的每一頁的圖都非常美，字不多，圖特別有創造性，你能讀到嗎？

3.《需要什麼》義大利賈尼·羅大里文，義大利西爾維婭·伯安妮圖，趙文偉譯，安徽少年兒童出版社，2014年5月第一版。這首詩讀給一二年級聽，用在創意寫作上二三年級都可以。

4.這本書的力量：用這本書來教孩子邏輯推論，特別好玩。這是詩意的推論，是一個充滿創造性的主題。「桌子」與「花朵」有什麼區別？一個是器物對象，一個是生命對象。花朵是自然的生靈，桌子是人用的，花朵是美的，桌子就那麼簡單，花朵里卻藏著很多東西，比如鮮妍芬芳的隱喻。這本書給孩子一個詩的遊戲，一個俏皮可愛的遊戲。這從圖中可以讀出。

5.收穫：這本書的確奇妙。木頭，世界上的木頭有很多；大樹，各類品種的大樹，太多了；種子，太多了；果實，太多了；花朵，太多了……一個詞有萬物，簡單中看出深刻。這本書超級有創造力。詩，是創造，讀這本書一點沒有錯，全部展現在讀者面前了。

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