違背人性的6大心理學實驗，第5個人類敢想卻不敢做！

1.米爾格倫電擊實驗

美國心理學專家米爾在上世紀六十年代進行了一項關於權力服從的研究。他以耶魯大學的名義舉辦實驗並召集到很多人。受試者以「研究人員」的角色與假扮「志願者」的實驗者分別被帶入相鄰房間，研究人員講解以後對志願者進行測試，志願者回答錯誤將受到研究人員手中電擊控制器發出的電擊，錯誤累積電流加大傷害越嚴重。實際上志願者未遭受電擊，但實驗結果表明：權威者發布的違背自身道德的命令會得到人們的順服。

2.小阿爾伯特實驗

這個關於人類生理反射的實驗，心理學家通過實驗得到了結果，現在看來對嬰兒做這樣的實驗確實非常殘忍。心理學家在網上租借了年紀3歲的嬰兒小阿爾伯特，讓他和小動物接觸。起初見到兔子、白鼠等這些絨毛的動物並不害怕。心理學家華生在阿爾九個月時，把白鼠放在他面前，每當他試圖接觸白鼠時便會聽到華生敲擊鋼管的巨大聲響，小阿爾伯特受到驚嚇大哭。數次以後當白鼠再次出現在小阿爾伯特面前即便沒有敲擊的聲音，小阿爾對白鼠卻產生了恐懼感。

3.歧視實驗

心理學家艾利的學生來自兩個不同的種族，當她發現學生中出現歧視現象時，把同一種族的學生分為一組，並限制不同組的交流。第一天，她任命藍眼睛的一組是優越的，賦予他們一些特權。很快具有優越感的藍眼睛學生表現更好，對棕眼睛學生的歧視感也開始增多。第二天，兩組關係對調，藍眼睛的學生感受到棕眼睛學生之前所受到的卑微感。當艾利宣布體驗結束時，兩組同學的關係變得異常融洽，他們深刻的意識到歧視是一種嚴重的錯誤。

4. 消極語言實驗

不同的語言和態度會對他人心理造成巨大的影響，尤其是對於幼年期的人類。心理學家約翰遜選擇了對20多名孤兒進行實驗，對有口吃的孤兒使用積極心理療法，只要表達流暢時便會受到誇獎；對正常孤兒採用消極療法，即便出現微小錯誤也會得到嚴厲的責備。實驗結束後，遭受消極對待的那部分孤兒在語言表達和心理上出現了極大的問題，實驗說明心理暗示對人行為習慣的影響。

5. 哈洛的猴子

心理學家Harlow起初曾致力於靈長類動物的研究，Harlow一直希望研究幼兒時期人類在心理上對親人的依賴程度，他希望讓一個孩子從小接觸人造的「母親」（可以提供溫暖和母乳），但是迫於社會壓力，實驗無法進行。於是他選擇將猴子作為實驗對象。一次試驗中他將小猴和母親分開飼養，並為小猴安排了兩個母親，一個掛有奶瓶的鐵絲母親和絨母親媽。小猴子選擇長時間的和絨布母親在一起，只有感到飢餓的時候才會找到鐵絲母親。實驗證明人們在心理上對於親人有很大的依賴感，幫助孩子建立正確的心理發展不僅需要提供溫飽，也需要提供觸覺的溫暖。

6.旁觀者效應實驗

紐約曾發生過一場較為慘烈的兇殺案，一男性晚九點多在公園附近被歹徒行刺數刀後身亡，在歹徒行刺的20分鐘里，約有30餘位人士經過並目睹了這一過程，卻無人試圖上去幫忙，報警也是在很久之後。有媒體對此進行報道並譴責人們內心的良知去哪了，心理學家從客觀的角度對此事進行分析提出了旁觀者效應：旁觀者數量會對人的責任感造成影響，數量越多則個體的責任感越弱，甚至會產生事不關己的心理。