孩子為什麼不愛說話？
孩子為什麼不愛說話？
1
問孩子，家長答，孩子豈會再說話？一次，到泰安參加一個會議，地點是南關中學。我們幾個與會者都不知道南關中學在什麼地方。
車行南關，看到路邊狀似母子的一女士和一個中學生模樣的兩個人，便停車問路。
我走下車，朝向中學生問：「請問同學，南關中學怎麼走？」
小同學嘴唇剛想動，還未開口，旁邊的女士便湊了上來，「南關中學啊，從這向東走，向南有個衚衕，往裡一拐就到了！」一邊說，一邊還斜眼看看孩子。
我連忙說，「謝謝了啊！」
「不用謝！」女士說話熱情、乾淨、利落。
我在上車的時候，聽見女士在對他的兒子說：「南關中學你不知道？為啥不給人家說？」
車啟動了，我沒有聽到那個中學生的回答。
看來，這位女士是一個懂教育的媽媽，能及時抓住機會對孩子進行助人為樂的教育，真是難能可貴。
但可悲的是，她怎麼就能斷定她的兒子不會助人為樂呢？我以為，是她搶走了兒子助人為樂的機會，還反過來教育兒子。你說她的兒子在被教育時心裡會想些什麼呢？
2
孩子內向不說話，話讓家長說完了 這個家長，剝奪的不僅是孩子助人為樂的機會，更是孩子說話的權利。
這樣的家長，比比皆是，當然也包括我自已。我們總把孩子當孩子，不但包辦了孩子的吃飯、穿衣，還包辦了孩子的說話。
在家長眼裡，孩子什麼都不懂，什麼都不會做，什麼都不知道，什麼話都不會說。
平日里，不但不給孩子創造說話的機會，就是該孩子自己想說話的時候，家長都會搶過去。
下面這樣的場景大家都不陌生：
家長帶著孩子見了人，對方（面向孩子）問：「叫什麼名字？多大了？上幾年級了？」
不等孩子回答，家長就會接上，「XX問你話呢，你怎麼不回答啊？」這時，孩子會面紅耳赤，把頭低下或扭向旁邊。這時家長會接著向問者表達歉意：「你看這孩子內向，從小就不愛說話！」然後替孩子一一問答。
家長如此，孩子會是什麼感覺：「誰不愛說話呢？我還沒回答呢，你先搶了！既然你那麼認為，我也懶得說，反正我內向，不愛說話，以後乾脆就不說了！」
很多時候，所謂的孩子性格內向、不愛說話就是大人定義的結果！
3
小時不說話，大時話不停和我接觸過的人都知道，我是一個愛說話的人。不過，據說我小時候特內向，特不愛說話。
不少看著我長大的老人，現在經常對我說：「你現在當老師當的，咋這麼能說話呢？嘟嘟囔囔說個不停，你現在一天說的話啊，比你小時候一年說得都要多！」老人們說我小時候不愛說話是不是事實，我自己不記得。至於我什麼時候變得「愛」說話的，我也記不起來。是不是當老師當的，我不清楚，反正我沒有專門練過！
我這個人，生性愛面子，不好強，不但自己要面子，也特別注意維護別人的面子。現在回憶起小時候來，好像有這樣的印象：只要有「生人」的場合，熟悉我的大人都會說：「他不太愛說話！」哎，大人都那樣說了，你再去推翻大人的話，那讓大人多沒面子！大人不是也常說，一時半會不說話，又沒人把我當啞巴！
4
話多非是性格定 家長需要創語境 心理學上，把人的性格分成了多血質、膽汁質、粘液質、抑鬱質四種性格。其中抑鬱質性格人的特點之一就是「情緒不容易表露」，有不少人把此認為是「不愛說話」。
但我以為，「不易表露」和「不愛說話」本就是兩個概念。因為一個有心計、愛說話的人，雖然說得話多，但卻輕易不會表達自己「真情實感」；一個「情緒不易表露」只要找到了自己，會毫無保留地將自己的「老底」全都會翻底給對方。
CCTV著名主持人崔永元，不是也抑鬱過嗎？作為央視主持人，你能說他不愛說話嗎？
我的理解是，人的性格和說話有一定的關聯，某種性格的人可能說話多一些，另一種性格的人可能說話少一些，但是，作為人正常的交流，該說得話都是要說的，小孩子更是如此。
小孩子的「性格內向」「不愛說話」完全是大人定義的結果。大人怕孩子不會說，說不對，因而，總是替孩子說。你想，孩子是有大腦的，是會思考的。大人都替他說了，他們自然無話可說了！時間長了，孩子就懶得說了！
上天給我們一張嘴，就是用來說話的！孩子也不例外！作為家長，別以為孩子性格內向、不愛說話，第一是你剝奪了孩子說話的權利；第二你沒給孩子說話的機會；第三，說不定那是孩子為了證明你說話的「正確性」給你留的面子？
