沒有河正宇,也沒有宋康昊、黃政民,這部電影卻震撼人心!
蚯蚓。
生活在地下陰暗潮濕的地方,不見光明。
今天說的是一部韓國影片《蚯蚓》。
電影中講述的現象是生活中真實存在著的。
校園霸凌以及未成年人犯罪題材。
當你貧窮的時候你可以選擇努力,你也可以快樂。
但當你被踐踏的時候,自尊心卻不容你妥協。
於是,貧窮變成了罪過,成了被欺壓的借口。
有錢有勢並都不是惡,但可怕的是利用這種權勢金錢來作惡的人。
電影講述了一對相依為命的父女。女學生子若和她的腦癱父親生活在一起。
在教會唱詩班的子若幸運的被聲樂學校錄取,順利進入高中。而父親就在學校周圍擺起了賣內衣和襪子的小攤。
入學的第一天子若交到了自己的朋友敏京。同時也因為出色的高音表現被班長惠善盯上。
一次學校郊遊活動中,同學們問起子若她爸爸的職業,子若撒了謊,稱父親是在百貨商店裡開店,經營服裝事業。
第二天一早,蘆葦叢旁,富二代佑正向子若表白自己喜歡她,拉著她到蘆葦中間的草地上親熱。
這一幕被惠善身邊的小跟班看到了。
有心機的惠善找到了子若的朋友敏京,知道了子若爸爸是個小商販而且是殘疾人的事實。
佑正也得知了。跑到子若家中對其羞辱一番,讓她不要妄想攀高枝,臨走之前還拿煙頭燙傷了子若。
子若跑去告訴惠善自己並不想妨礙她和佑正。惠善出言侮辱子若的父親,兩人撕打起來。
第二天子若便被叫到校長室,原來惠善媽媽是學校的運營人員,連校長都要忌憚幾分。最終子若被逼退學。
很快子若找到了一家便利店打工,每月一百多萬韓元,敏京跑來看望子若並道歉,子若安慰她說,自己原就不是讀書的料,她打算攢夠錢去學習美容技術。
便利店的老闆讀過七年法律,在他的幫助下子若把打架事件寫成請願書並發到了教育廳。
學校那一頭很快接到了電話,佑正對子若心生報復之意。
一天晚上,子若約了敏京一起過生日派對,沒想到等來的卻是佑正和一群小混混,還有惠善和她的小跟班。
子若被強行拉到房裡,被佑正和小混混們輪番羞辱還拍下了視頻。
惠善拿著手機里拍下的視頻逼著子若撤回請願書。
然而折磨並沒有停止,請願書撤回之後,惠善又以「把視頻發到網路上」來要挾子若,讓她繼續陪小混混們睡覺。
子若的抗拒並沒有任何的作用,每天都有小混混來找到她,甚至跑到她打工的便利店把她強行帶走。
然而在子若答應陪他們二三十次之後,惠善依然沒有信守諾言刪除視頻,她又威脅子若讓她去做援助交際。
子若被折磨得無以復加。她把這一切都寫在了日記里。
一天子若問爸爸,他們能不能離開這裡去別的地方生活?爸爸一直對子若的遭遇毫不知情,他在學校周圍的生意很好,他不想離開,他還想繼續努力賺錢供子若念書。
內心徹底絕望的子若選擇了跳樓。
六個月以後,新來的便利店小妹意外在儲藏間發現了子若的日記本。
子若爸爸帶著筆記本找到了學校,學校痛斥「人死了還要抹黑我們,給我們學校丟臉」。
他又去了警察局。警察不相信子若,他們認為子若做過那麼多次的援助交際,並且有「學校施暴者」的污點,根本不可能會是受害者。
最後,他去了教堂。
「正義之路上的人,被自私和殘暴的惡人所包圍。以慈悲與善意祝福他,帶領弱者們穿越黑暗的山谷,他守護著自己的兄弟,尋找丟失的兒童。對那些試圖要殺害我兄弟的人,我要懷著巨大的仇恨與無比的憤怒,殺死他們。當我復仇的時候,他們將會知道我就是耶和華。」
——《聖經》
子若爸爸決定用自己的雙手替女兒報仇。
在敏京的帶領下,他找到了惠善和她的兩個跟班,他把手中的硫酸潑了出去。
佑正和小混混們被一起捆綁著,帶到了湖邊的小屋。這片湖,正是子若的骨灰撒向的地方。
那些曾經欺負子若折磨她的人最終都得到了應有的下場。
子若爸爸回憶起子若小時候的時光,」你開心,我開心,大家都開心。
空蕩的湖面上最後只剩下孤獨的小船。
是非黑白,世界顛倒。
貧窮是罪過,貧窮變懲罰。
法律是有錢人的武器。
窮人唯一能夠拿起的武器只有自己的雙手。
電影結局很慘,看的時候很心痛。
韓國電影在講述真實的社會事件方面是可以讓人豎大拇指的,痛斥人性,揭露黑暗,抨擊政府不遺餘力。
電影不過是現實的一個濃縮罷了,生活有時更加殘酷。
類似的影片還有《韓公主》,《媽媽不哭》,《奧羅拉公主》有的有快意人心的復仇,有的只是更加無邊無際的黑暗。
事實上,有相當一部分人是曾經經歷過校園欺凌事件的,主要表現是欺負弱小的人,讓人在心靈及肉體上感到痛苦。
欺凌除了對受害者造成傷害外,對被迫旁觀者同樣造成傷害。電影中的敏京就是膽小懦弱,被迫把混混們帶到子若的家裡,在子若出事之後內心倍感不安內疚。
在中國,校園暴力一般要到非常嚴重,甚至已經觸犯刑法的程度,才會受到社會注意。
邯鄲26中女學生吳華被同校七八個女生多次暴打、折磨,被送進醫院;
廣東開平的一位初二女生因為得罪了校園裡拜把子的七姐妹,被擄到一家賓館。七姐妹找來四個未成年少男輪姦了這個女生,對她肆意毆打、凌辱,並將施虐過程錄像,上傳網路取樂。
16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃,在結束中考語文科目考試後,難以忍著劇烈腹痛繼續參加中考,這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密:自小學五年級起,他就經常被其他同學無故毆打。8日晚,小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆,忍痛2天後被送醫,卻被發現脾臟出血嚴重,於11日晚,經手術切除了脾臟。
安徽懷遠縣火星小學13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業、監督背書的權力,向另外6個孩子要錢。錢沒給夠,就逼迫他們喝尿吃糞。
即使如此,當校園惡性案件發生時,施暴者仍可能因為未成年身份而逃脫法律的制裁。還有一種可能就是受害者的家屬接受調解,收取賠償金後妥協。電影《韓公主》里在女兒被施暴後,成日酗酒的爸爸選擇了賠償金而放棄了起訴。
甚至有一部分家長會認為女兒被施暴是丟臉的,這樣其實是對受害者精神上的「二次傷害」。
最終的結果是很多受到欺凌的孩子會厭學,恐懼,消沉抑鬱,甚至有一些會自暴自棄,開始吸毒、抽煙酗酒,嚴重的會自殘自殺。
現在全球有一些國家對校園欺凌行為有一系列的干預措施,澳洲成立了「反欺凌網路組織」;挪威和以色列對在職教職員工進行培訓,建立全校範圍的反欺凌政策,為欺凌者、受害者及其家長提供心理諮詢等;美國的學校對「欺凌」十分重視,每年開學時,會培訓教師如何處理欺凌事件,發給指導材料。對學生也會有預防性的教育,告知他們學校的有關規章。
校園欺凌事件施暴的孩子中,有70%左右從小缺乏家庭關愛,甚至常常遭遇家庭暴力。因此,他們也往往選擇用暴力宣洩自己的不滿;另外一些家庭雖然看起來美滿,家長對孩子也充滿關愛,但由於教育理念和方法存在問題,也給孩子的成長帶來消極影響。
要杜絕校園欺凌現象,首先必須加強對學生的教育管理,這是一個系統性的工程,需家庭、學校和社會多方合力。
「養不教,父之過。」 孩子出問題,第一責任人是家長。有不分青紅皂白地護犢護短的家長,才有缺乏教養、不守社會規則的熊孩子。
其次學校和老師也有管教孩子的職責,「教不嚴,師之惰。」如果學校制度健全、管理有方,老師盡心盡職,學生之間持續發生欺凌行為是難以想像的。
一些欺凌事件被曝光後,媒體問被欺凌學生為什麼不及時向老師報告,被欺凌者的回答是,說了也白說,老師最多對欺凌者批評一頓,最後欺凌者反而變本加厲。
因此除了教育的軟手段,杜絕校園欺凌現象也離不開硬的手段。
有些人認為,欺凌者是未成年人,犯了錯誤只能批評教育,不可以懲罰。可是,如果只是批評,沒有懲罰,欺凌者會以為學校拿他沒辦法。
根據《刑法》規定,已滿14周歲不滿16周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡等嚴重暴力罪的,應當負刑事責任。年滿16周歲的,犯任何罪都必須追究刑事責任。當然,未成年人犯罪,依法應當從輕或者減輕處罰。可見,必要時未成年也要受刑罰懲罰。
孩子雖小,但一個班級就是一個小社會,學校和家長不應當只關心孩子的學習成績,孩子是否健康快樂地成長也是關鍵。校園暴力的成因複雜,但無論是學生自己,還是家長、老師和同學都不能袖手旁觀,應當及時擔當,還校園一個陽光、安全的環境。
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