因為毀容，4歲小男孩被拒絕上幼兒園？

今天看到一個視頻，浙江溫州有個2歲時因煤氣爆炸被毀容的小男孩貝貝，現在4歲了，很想上幼兒園，卻屢被幼兒園拒之門外，理由是「要尊重其他家長和孩子的意願。」

我想起了另一個有著類似開端的故事。

美國有個專門治療兒童心理創傷的精神醫師/神經學者Bruce Perry，他寫過一本書，中譯本叫《登天之梯：一個兒童心理諮詢師的診療筆記》，其實英文名更直接——The Boy Who Was Raised as a Dog。一看就知道，裡面寫了很多遭遇過殘酷虐待的兒童。

其中有個故事，是關於一個6歲的小男孩，Peter（化名）。

Peter外表雖然完好，然而，他的內在是被「毀」過的。在3歲之前，Peter一直住在一間俄羅斯孤兒院里，那裡兩個照管員要輪班照料60個嬰兒，每個嬰兒每天能跟成年人有大概45分鐘的互動——餵食、換尿布。別的沒了，基本沒有人會對他們說話、抱著他們、撫摸他們，因為照管員實在沒有時間精力。也就是說，其他23小時，嬰兒們都只能孤獨地呆在自己的嬰兒床里。

3歲時，Peter的養父母收養了他，養父母非常愛這個孩子，然而，他們也很快發現3歲前的日子在Peter身上留下的烙印。掃描顯示，他的大腦皮層萎縮，腦組織明顯比同齡人偏小。

養父母盡量教導Peter，也給他找了醫生進行干預。但Peter在很多方面依然很落後，6歲時的他是這樣的：語法亂七八糟，行動不太協調，不懂社交，很少跟人有恰當的眼神接觸，偶爾還會情緒爆發好幾小時。受到打擊時，他就會「倒退」成像嬰兒那樣，要很久才能慢慢恢復過來。

在幼兒園時，Peter也是「麻煩製造者」，他很多行為就像2-4歲的小孩，他沒法辨認出其他孩子的社交信號，有時會直接搶走別人的玩具，他也不知道什麼時候該保持安靜，會突然開始四處亂走，還會尖叫、發脾氣。

其他的孩子們自然會開始孤立他，就連老師也不知該如何對待這樣的孩子。而Peter越是被排斥，就表現得越是差勁。那麼，這樣的小孩能上小學嗎？還是應該在幼兒園多留幾年，跟更小、但真正符合他社交能力的孩子呆在一起？或者，他根本就應該回家，由父母單獨教導？

Bruce Perry決定，去Peter的一年級班上做個講座。他說，在Peter出生的頭三年里，他一直呆在一張嬰兒床里。當Peter的父母遇到3歲的Peter時，他還從來沒有爬行過，沒有四處走動過，沒有和朋友玩耍過，沒有被大人擁抱過……因此，Peter的大腦沒有得到足夠的刺激。

台下，26個6歲的孩子們專心聽著，一片寂靜。

Bruce Perry接著說，後來，Peter的父母接走了他，從那天起，Peter的大腦開始神奇地學會了許多東西，他以前從來沒聽過英語，卻在幾年後學會了。他從沒運動過，但現在他能走能跳了。雖然他的生命開端如此困難，但他現在卻做得這麼好，為什麼呢？

「我們知道的部分原因就是， 每天在學校里， Peter會從你們所有人身上學到東西。他觀察你們如何做事， 他從與你們的玩耍中學習到知識 ， 並且他還學著和你們成為朋友。因此謝謝你們幫助Peter。」

演講不長，Bruce Perry要做的只是幫助這些孩子理解peter這個「未知的事物」。一旦理解了Peter的行為原因，孩子們不再害怕他後，他們的善良天性就會表現出來。很快，孩子們爭著做Peter的搭檔，保護他，和他交流，容忍他的遲緩，耐心地糾正他的社交錯誤……這對Peter來說是最好的積極治療。

Peter不斷進步，到上高中時，已經和普通孩子沒太大區別，在社交和學業上都表現的很好。

文 | 新生命幹細胞 圖 | 網路

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