那些重男輕女的家庭，生了兒子後就真的幸福了嗎？

大家好，我是圈主華川，育有一兒一女。曾留學歐洲，是美國正面管教家長講師。在此與您分享二胎孕、產、育兒知識，以及自家倆寶的親子教育經驗。

文|六媽羅羅

來源|六媽羅羅（liumaluoluo）

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昨天去親戚家， 是一個堂姐。她們家曾經因為頭胎是女孩而鬧的家庭不和，前兩年二胎放開後，很快懷上了，生了個男孩，原以為湊了個好字，生活應該是幸福美滿的。沒想到愁雲慘霧，所有的人都怨聲載道。

重男輕女的家庭，總覺得生個兒子就幸福了，可真的是這樣嗎？

一時感慨發了個朋友圈，很多評論，都在疑惑為什麼如願了還過得不好呢？仔細的說說這事吧。

重男輕女的是爺爺奶奶，當初因為生的是女孩， 過了月子就找理由回老家了，不願意帶孩子，也對孩子漠不關心，沒有給孩子買過任何東西，更沒有噓寒問暖過。不僅僅如此，三天兩頭的就會打電話催著堂姐兩口子生二胎。

可在沒有放開二胎的那些年，在鄭州這樣的二線城市，想要再生一個是很難的事情，更何況，夫妻兩口子都是公職，更是難上加難了。於是，因為這些事情，一直鬧的特別不開心。

但是好在女孩是姥姥姥爺帶大的，堂姐兩口子並不重男輕女，照樣呵護有加，女孩看著總是眉眼彎彎的笑模樣，學習也不錯，從小學鋼琴，氣質也好，每次見到都大大方方的。

二胎放開後，老人催的更緊了，堂姐兩口子也動了心思，很順利的生了二胎，是個男孩，如願湊了個好字。

本以為大家都遂意了，可是現實卻並不如人所願。

爺爺奶奶想抱孫子，主動要來帶孩子，而姥姥姥爺因為小女兒生了孩子也需要他們幫忙，就走了。堂姐兩口子經濟並不是特別富裕，兩個孩子了，開銷更大，兩口子都得上班，養孩子接受老人幫助是相對最可行的路。於是大家一商量，本來曾經因為觀念不合吵鬧不休的一家人，卻這樣住在一起了。

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可是爺爺奶奶年紀大了，今年都六十多了，帶孩子是個很辛苦的事情。又因為大家的育兒理念不一致，生活習慣不一樣，於是，時有爭吵。爺爺奶奶覺得自己很辛苦還不落好，堂姐覺得委屈沒法溝通。誇張的時候，堂姐曾經一個多月沒有在家吃過一頓飯。堂姐夫也不是特別有智慧的男人，對於這種家庭矛盾，很多時候並不知道怎麼調和，唯有逃避躲閃。

而最致命的事情還是在兩個孩子身上。不管是被眾星捧月的弟弟，還是被看輕的姐姐，都是最直接的受害者。

先說弟弟吧，一歲三個多月了，因為爺爺奶奶總是抱著，不會爬不會走。然後太怕凍著被捂得太厲害還總發燒感冒，時不時就要去醫院。生活習慣更不用說了，追著喂也不肯吃。

而最讓我心疼的是姐姐，今年快十歲了，在重男輕女的爺爺奶奶忽然介入生活後，本就不適。而爺爺奶奶還抱怨她不跟自己親，總是數落她不懂事。爸爸媽媽除了工作後忙於照顧弟弟，並沒有以前那麼多的時間來全心全意陪伴她。於是，以前那個總是笑模樣的孩子不見了，冷冰冰的，以前總是和父母親親熱熱的孩子，現在對著堂姐兩口子冷嘲熱諷。對爺爺奶奶更不親近，甚至對弟弟，也不親昵。

為什麼一家人會過成這樣呢？我想有很多原因。

重男輕女是一種固有觀念，所造成的嫌隙，會在每一個生活細節里凸顯，家庭矛盾隨時迸發。這是其一。

兩個孩子給家庭帶來的開銷遠遠大於一個孩子，父母並沒有足夠的經濟能力去承擔這些。這是其二。

因為二胎的到來忽略了老大，老大沒有得到足夠的安撫和重視。這是其三。

還有其他很多細細碎碎的原因，所以，每一個人，都不開心。

於是，雖然如願有兒有女，生活，卻並沒有因此而幸福。

而可悲的是，像這樣的事，並不是少數，很多人都因此過的雞飛狗跳，不知道都在圖什麼。

03

有位朋友說的好，因為重男輕女造成的家庭矛盾，怎麼可能因為再生了一個男孩而幸福美滿呢？

幸福，從來就與生男生女沒有必然關係。

身邊有生了女孩照樣一家人和和美美的，也有因為生了男孩過得雞飛狗跳的。

無關男女，只是跟心態相關。

如果二胎，我也偏好想要個男孩，但是，不是因為重男輕女。一是大寶姐姐天天喊著想要個弟弟，我也想要她多一個手足來互相陪伴，全身心的信任，風雨同舟。二是因為，我自己也想要體驗一下養育男孩時不一樣的狀態吧。雖然有偏好，但我更覺得一切順其自然就好，生男生女，一切都是最好的安排。

因為，我很清楚，如果是帶著偏見要來的孩子，則註定不會喜樂。

如同很多朋友所說的，這家人，即便頭胎就是男孩，也註定不會過得很好。

因為有偏見，就會有溺愛，溺愛所造成的家庭矛盾，只會越演越烈。重男輕女只是表面，更深層次的是價值觀不一致。對女性的不尊重，對男孩的過度關注，都會在生活的很多小事上讓人心寒甚至怨恨。

幸福是什麼，每一個人都會有自己的答案。但是，至少我知道，把生活幸福的根由牽繫在一個孩子的性別上，那註定是不幸的。

而真正把孩子當成一個獨立的個體去愛，有足夠的精力和經濟去養育孩子的話，不管是生一個還是生多少，都會是幸福的。

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作者簡介

六媽羅羅，從公務員到半職媽媽，較真型科學育兒派母親，中科院兒童心理學碩士在讀，專註嬰幼兒科學餵養及兒童教育。

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