品讀紅樓夢：林黛玉，讓你領教真正的學霸是什麼姿勢！

作者來源 十一姐的塗鴉館

1

你別以為林妹妹總是悲悲切切、嬌嬌弱弱的，你要是看她作詩為文的樣子，你一定會看到你們班那個分分鐘碾壓眾人的學霸的影子。

第七十回，做外官的賈政即將回京，寶玉就像我們學生時代度過暑假最後幾天，著急忙慌地趕作業，探春、寶釵、湘雲、寶琴等一干槍手紛紛幫忙，像《還珠格格》里小燕子寫一百遍《禮運·大同篇》一樣全體總動員。從三月上旬收到賈政的信開始，寶釵探春每天臨一篇楷書送給寶玉，寶玉自己也每天趕工。

而直到三月下旬，林妹妹二十來天不哼不哈的。跑哪去了？

別急，學霸出場一定要隆重。

正在寶玉算計著「再得五十篇，也就混的過了」的時候，林黛玉的丫鬟紫鵑來了，一出手就是一卷老油竹紙臨的鐘王蠅頭小楷！

從量上看，寶玉在賈政離家的三四年才積攢了五六十篇，在三月趕工期間，寶玉、探春、寶釵每天一篇，也才每人二十來篇。而黛玉呢？「再得」的五十篇里，除了湘雲寶琴的幾篇外，黛玉佔了四十篇左右。

從質上看，寶玉每天趕出來的一定是字大行稀的，而黛玉送來的卻是蠅頭小楷，連字跡都能模仿得跟寶玉十分相似。

2

如果說寫字要看勤奮，那麼詩才就真的要看天分了。第十八回榮國府歸省慶元宵，元春看了大家的詩以後表揚道：「終是薛林二妹之作與眾不同，非愚姊妹可同列者。」

多厲害！並列第一，換作我們一定很滿足了。

但是書中卻說「原來林黛玉安心今夜大展奇才，將眾人壓倒，不想賈妃只命一匾一詠，倒不好違諭多作，只胡亂作一首五言律應景罷了。」

「原來」這個詞用的多妙！我們原以為後邊要解釋黛玉為啥能得到表揚，敢情是解釋為什麼只拿個並列第一！

人家學霸嫌題量太小，不夠帶勁，只是「胡亂」「應景」「罷了」！

元春給寶玉特殊任務，讓寶玉作四首，而寶玉只做了三首。此時黛玉未得展其抱負，自是不快。便對寶玉說，你先抄著前三首，剩下一首我替你作。說畢，低頭一想，早已吟成一律。

學霸做完自己的卷子還不過癮，扯過別人的卷子來做了！

而做得質量如何呢？寶玉一看，只覺得此首比自己所作的三首高過十倍。賈妃看了，也喜之不盡，說：「果然進益了。」又指黛玉作的那首為前三首之冠，還因黛玉詩中的一句「一畦春韭綠，十里稻花香」而將浣葛山莊改為稻香村。

自古以來，應制、頌聖的詩是最難寫的，不信你看那些大詩人的集子里，這類詩往往是最爛俗的。而黛玉卻做得輕輕鬆鬆。我們看黛玉這兩首詩，跟她平時哀婉纖巧的風格迥然不同，可見學霸是怎麼考都考不倒的。

3

接下來是第三十七回，眾人一起作海棠詩。

探春先有了，寫出來又改抹了一回才交卷。

別人問寶釵，寶釵說：「有卻有了，只是不好。」

寶釵其實也是學霸，但這樣矯情的學霸最可恨了，嘴裡總是說著「我不行」，經常唉聲嘆氣說自己沒發揮好，其實說白了還是對自己的實力不自信，先提前給自己鋪個台階。

黛玉就完全不一樣了。命好了題，限好了韻，其他人「都悄然各自思索起來」，獨黛玉或撫梧桐，或又和丫鬟們嘲笑。別人考試前夕拚命磨槍，學霸還是該怎麼玩怎麼玩。這裡還描寫了寶玉著急的樣子與黛玉對比——「你聽，他們都有了！」「了不得，香只剩了四寸，我才有了四句！」「我可顧不得你了，好歹也寫出來罷！」

好吧，時間快到了，寶玉把剩下的答題卡全塗成C就交卷了。

而學霸呢？剛枕著試卷睡了一覺，抬頭一看，哦，快到時間了？刷刷刷幾筆，拿去對答案吧！ ——

黛玉道：「你們都有了？」說著，提筆一揮而就，擲與眾人。

瞧這幾個動詞用的，「提」「揮」「擲」，要多霸氣有多霸氣！

這次作詩，李紈給寶釵評了個第一。其實自古文無第一、武無第二，不同風格的詩不太好比較，李紈也承認「若論風流別緻，自是這首」。寶玉也對結果提出異議：「只是瀟蘅二首還要斟酌。」可見這次雖是寶釵奪冠，但位子沒那麼穩。

4

到了第三十八回作菊花詩，學霸終於要放大招了。

這次的詩題，是寶釵和湘雲前一天晚上擬好的。

這首先就給黛玉造成了不利局面：前一天已經漏題了，寶釵湘雲晚上睡覺時把十二首都已經想好了也未可知啊！

第二天，寶釵先走過來，把《憶菊》勾了。

寶玉忙道：「好姐姐，第二個我已經有了四句，你讓我作罷。」

寶釵笑道：「我好容易有了一首，你就忙的這樣。」

這裡寶釵一定是矜持著的，先只勾了一首，還說「我好容易有了一首」。

黛玉呢？先是自令人掇了一個綉墩倚欄杆坐著，拿著釣竿釣魚，又走至座間自己斟了杯酒喝了一口。這裡寶釵和寶玉正搶《憶菊》呢，黛玉也不說話，接過筆來刷刷刷連勾了《問菊》、《菊夢》。

這次作詩，黛玉的《詠菊》、《問菊》、《菊夢》獲得前三名，毫無爭議大獲全勝！

做完菊花詩，還有餘韻。剛才落第的寶玉說：「今日持螯賞桂，亦不可無詩。我已吟成，誰還敢作呢？」

而黛玉卻說：「這樣的詩，要一百首也有。」

寶玉說：「你這會子才力已盡，不說不能做了，還貶人家。」

黛玉聽了，也不答言，也不思索，提起筆來一揮，已有了一首。

而寶玉看了黛玉的詩正喝彩，黛玉便一把撕了，令人燒去。可見人家學霸根本不把這個當自己正經作品。

寶釵則仍然是另一個風格，明明也擬了一首很好的螃蟹詠，想挽回一點菊花詩失利的面子，卻一定要謙虛：「我也勉強了一首，未必好，寫出來取笑兒罷！」

「這樣的詩，要一百首也有」與「我也勉強了一首」，這就是黛玉和寶釵的風格。

每當看到黛玉作詩時霸氣的反應，我就想起《哈利波特》中的赫敏，老師一提問就把手舉高高的，毫不韜光養晦。

而更加有趣的是，飾演赫敏的演員艾瑪也是個學霸。別人背台詞背得十分苦逼，她卻抱著胳膊翹著二郎腿說：「No, I don』t think they were hard. They were quite enjoyable actually!」

真是王之蔑視！

5

記得我們上學時，向學霸請教問題，有的學霸完全不考慮請教者的反應能力和知識水平，三言兩語按照自己的節奏講完了，別人還是一頭霧水。有的學霸非但不誠心幫你，還故意把問題講得更難更複雜，就是為了防止別人追上他、超過他。還有的學霸，自己考試很厲害，卻講不出方法和理論，得高分完全靠手感。

而從黛玉教香菱學詩這一段來看，她的段位真不是一般的高，刪繁就簡、提綱挈領、直指要害、循循善誘。

她說：「什麼難事，也值得去學！不過是起承轉合，當中承轉是兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實的，若是果有了奇句，連平仄虛實不對都使得的。」沒幾句話就把律詩的要點全說清楚了，簡明扼要。這要是讓香菱去抱著篇論文去看《律詩格律和格律的一般性、特殊性》，不知要虛耗多少時間，還不一定讀懂。

接下來黛玉又說：「詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做不以詞害意。」 先講格律，再講突破格律，引導學生關注「詞句新奇」，接著又否定詞句，進而追求詩句的意趣。短短兩句話就進階到詩歌較為本質的問題上了。

理論講完了，進入實踐。當香菱說自己喜歡陸放翁的「重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多」時，黛玉馬上糾正，防止學生跑偏：「斷不可學這樣的詩！你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學不出來的。」

然後，又指定了最經典的教材，制定了最有效的學習計劃。

讀完了教材，就讓香菱談感想。當香菱提出一句「渡頭余落日，墟里上孤煙時」，黛玉很快舉一反三，拓展學生知識面，她說：「你說他這`上孤煙'好，你還不知他這一句還是套了前人的來。我給你這一句瞧瞧，更比這個淡而現成。」說著便把陶淵明的"暖暖遠人村，依依墟里煙"翻了出來，遞與香菱。

要是有這樣的老師，我也能作詩了好不好！

像林黛玉這樣的學霸，有著過硬的應試成績，有著《葬花吟》、《秋窗風雨夕》、《題帕詩》、《五美吟》、《桃花行》等厚厚的作品集，有著捨我其誰的霸氣與自信，又有著幫助別人的熱心和化繁為簡的理論功底。

還有誰？

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