「天涯的盡頭是風沙」

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一、單選題

1.在學習觀上強調學習的主動構建性，社會互動性和情境性的心理學流派是( )。

A.行為主義學習理論 B.認知主義學習理論

C.建構主義學習理論 D.人本主義學習理論

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1.【答案】C。

2.學習者通過觀察其他人實施這種行為後所得到的結果來決定自己的行為指向，這是一種( )。

A.替代強化 B.直接強化 C.自我強化 D.負強化

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2.【答案】A。中公講師解析：替代強化指學習者通過觀察他人行為所帶來的獎勵性後果而受到強化。

3.下列屬於正確強化的是( )。

A.王老師對樂於助人的學生給予獎勵

B.李老師對曠課的學生給予嚴厲的批評

C.小林上課向周圍同學講話卻無人理睬

D.小芳看到教師內有人打架立即去報告老師

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3.【答案】A。中公講師解析：正強化是指給予一個愉快的刺激，增加行為發生的頻率，比如給予獎勵、獎品等。

4.小風同學意識到自己的歷史使命，為了不辜負父母的期望，他積極爭取自己在班集體中的地位和榮譽，他的這一學習動機屬於( )。

A.近景的直接性動機 B.遠景的間接性動機

C.遠景的直接性動機D.近景的間接性動機

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4.【答案】D。

5.在給學生教新的問題解決任務時，最適宜的發放是從學生熟悉的例子引入新課題。從知識分類學習論來看，最適當的解釋是（）。

A.熟悉的例子可以減輕初學者的工作記憶負擔

B.熟悉的例子可以使學生感到親切

C.可以避免學生認知發展階段的限制

D.這樣可以促進新任務的學習和記憶

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5.【答案】D。中公講師解析：從熟悉的例子引入新課題，可以激發學生學習熱情和興趣，促進新任務的學習和記憶。

6.某學生背誦複習資料時，在剛達到背誦的基礎上，為了防止遺忘，有繼續追加背誦了幾遍，這種學習屬於( )。

A.適度學習 B.過度學習 C.掌握學習 D.意義學習

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