潘天壽談素描
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畫畫必須要有藝術處理，
這裡面就有藝術科學的問題，
但它不同於純科學。
純科學講效能而不講形式和精神。
電燈是愛迪生髮明的，
別人也可以仿造，
仿造品的效能同等，
其價值也同等，
並不分這是美國的形式或精神，
那是法國的形式或精神。
梅雨初晴 紙本水墨 107×107.2cm 1955年中國美術館藏
01
素描是什麼？
藝術卻不然，
同一題材，
必須有不同的處理，
這個畫家畫成這個樣子，
那個畫家畫成那個樣子，
十個畫家都會畫得各不相同。
不同才是藝術。
畫家提形象的原則雖同，
捉形象的方法、工具卻不盡相同。
西洋畫用木炭、鉛筆，
中國畫用黑墨與毛筆，
西洋畫用面表現明暗，
中國畫用線畫輪廓，
全不相同。
02
素描是什麼？
專畫花鳥的畫家，
就要訓練捉花鳥形色的能力。
牡丹與芍藥不同，
蠟嘴和鸚鵡不同，
這朵牡丹和那朵形色不同，
這隻鸚鵡和那隻形色不同，
以及不同的姿態、神情等，
畫家要有捉住它們不同特點的本領。
倘使培養花鳥畫專門人才，
不訓練捉花鳥的基本形象與色彩，
而畫西洋人體素描的手足、頭像、全主身，
這對於描繪花鳥的形象奇色彩、姿態神情有什麼關聯？
03
素描是什麼？
中國近代人物畫家，如任伯年，沒有學過木炭素描，肖像也畫得極像，而且也極有神氣。
當然，有許多中國畫家捉形象，只落在臨摹的舊套中，對對象不能直寫、默寫，是不夠的，但也不能因此說所有的中國畫家，沒有畫過西洋素描，就不能捉形。
郭子儀的女婿趙某，先後請韓干、周防畫肖像，郭子儀覺得兩張畫得都很好，無從平真高低。有一天，他的女兒回家來了，郭子儀就問她哪張畫得好些，女兒說兩張都很像，而後畫的一幅連趙郎的聲音言笑之姿都畫出來了。
這批評是很尖銳的、前者就是以形捉形，後者則是以形捉神了。韓乾和周防畫的形象，不是用西洋素描法捉的，但畫家對對象是要捉形的，是要捉以形寫神之形，不是捉形不管神，也不能捉神不管形，從一開始觀察對象，這兩者就聯繫在一起，是一體的兩面。
04
素描是什麼？
我們討論素描，
是否可以各系分別討論？
另外，
附中美術課的基礎訓練，
是為各系培養新生的造型基礎，
是否和油畫系的素描一樣教法，
也可以討論。
對西洋素描，
也要研究，
不要只停留在現有的幾種教法上。
油畫是來自西洋的，
它必須以明暗來捉形象，
故油畫系捉形的基本訓練，
必須畫西洋素描，
是完全對的。
05
素描是什麼？
我認為高低年級應分階段。
低年級要畫得準確、細緻些，
是打好紮實的捉形象的基礎階段；
高年級是重結構重神氣的階段，
是注意藝術性的階段。
據說法國等國的美術學院，
初步教素描的，
多是老教授，
訓練學生基礎是從穩穩實實做起，
這可以便學生老老實實地學好基礎。
我同意這樣的辦法。
然而在第一階段以後，
要百花齊放，
百派爭流，
不必限定某種教法。
以上種種，
是無素描經驗的個人想法，
是否合於實際，
希加討論。
(文本系潘天壽1962年在浙江美術學院素描教學問題學術討論會上的發言，曾載《美術論叢》第7期。)
潘天壽中國畫
來源：美術傳承
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